（三起）冀教版三年级下册-Unit 4 Food and Restaurants-Lesson 24 A Little Monkey-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e0bf5).docx

1、教材分析 本课属于阅读课，学生可以通过本课来培养英语语言综合能力，使学生充分感受英语氛围。 学情分析 本班学生比较积极，爱表现，但是缺乏合作意识，所以在本节课将学生分为小组，既可以在组内形成团 结意识，又可以通过小组表演练习口语表达能力。 教学目标 知识目标：学生能够听、说、读单词：tooleggetbye-byesorryplay 学生能够听、说、读句型：-Would you like some fruit? -Yes, please. Ill get some _ for you. 能力目标：学生能够理解故事顺序及情节 情感目标：学生能够明白做事情要一心一意，要专心才可以收获成果。 教学重

2、点：学生能够理解故事情节。 教学难点：学生能够朗读故事，并且能够表演故事。 教学过程 教学过程 学生行为 教师行为 Warming up 学生能够用英文流利问候打招呼 Good morning, teacher. Im fine. 学生踊跃回答： Monkey Its a monkey. Monkeys eat bananas. 和学生进行打招呼、问候 Good morning, everyone. How are you? 介绍分组情况和奖励机制，鼓励 学生积极参与课堂。 猜测 Monkey，复习句型。 It is an animal. Its tail is long. It is thi

3、n. 引导整句输出 Its a monkey. 复习 What do monkeys eat? Apple orange watermelon Presentation 学生能够认真听故事， 观看动画。 Part 1 学生能够认真阅读，校正发音 学生能够自由阅读故事 学生能够正确读单词， 填写单词。 Part 2 学生能够认真阅读，校正发音 学生能够自由阅读故事 学生能够正确读单词， 填写单词。 教师播放本课故事课件，让学生 能够整体的把握故事情节。 根据故事讲五幅图片进行排 序 培养学生排序思维 分段阅读 培养学生段落意识 Part 1 教师领读 自由阅读 根据内容完成 Part1 填空 G

4、et、hungry、fruit Part2 教师领读 自由阅读 Part 3 学生能够认真阅读，校正发音 学生能够自由阅读故事 学生能够正确读单词， 填写单词。 根据内容完成 Part2 填空 Apples、 oranges、watermelon Part 3 教师领读 自由阅读 根据内容完成 Part3 填空 Good-bye、monkey、is、 整体阅读故事。 Practice 学生能够在小组内分配角色，并 进行排练。 学生能够将故事表演出来。 培养学生小组合作意识以及相互 促进提高。 选择几组进行上台表演。 Homework 小组进行脱稿表演 教学反思 本故事具有教育意义，学生通过总-分-总的阅读不但有助于理解故事情节，同时可以帮助学生建立起阅 读故事的能力。通过表演让学生在语言表达方面有所提高。同时，以小组的形式，增强学生团结合作的 意识。