（三起）冀教版三年级下册-Unit 4 Food and Restaurants-Lesson 19 I Like Fruit!-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：60208).doc

1、冀教版冀教版 三年级下册三年级下册 Lesson 19 I Like Fruit! 一、 教材分析 1. 单元及课文分析 本教材主要通过一系列丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣， 培养学生的综合语言的运用能力。 本单元主要围绕“食物和餐馆”话题编排。教材为学生提供日常 生活中“购物” “点餐”等场景，帮助学生理解并掌握简单的英语表 达方式。 本节课主要是数字和水果单词，与学生实际生活联系紧密，是学 生较为感兴趣的部分，因此容易引起学生共鸣。 2. 学生分析 三年级的学生活泼好动，唱唱跳跳，爱玩爱动是他们的天性，本 课多处使用歌曲，chant，游戏的方式进行教学和操练，极大的调动 了学生的兴趣和

2、积极性。 二、 教学目标 1.语言知识 （1） 掌握词汇： apple、 pear、 orange、 watermelon、 eleven、 twelve、 thirteen、fourteen、fifteen （2）掌握句型：What do you like? I like _. 2.语言技能 能够运用 What do you like? I like _.句型表达自己喜好并 询问他人喜好，能进行简单的口语交际。 3.情感态度 （1）通过歌曲、绕口令、做游戏竞赛等多种学生喜闻乐见的教 学形式激发学生的学习兴趣。 （2）通过巧妙的游戏设计让学生明白有付出才有收获的道理。 （3）采取分组竞赛的形式

3、加强学生的合作和竞争意识。 4.学习策略 （）引导学生用观察、感受、发现和实践等方法，学习语言知 识，感悟语言功能。 （）能够同他人合作，共同完成学习任务。 （）教师评价，团队评价与自我评价相结合，激发学习热情。 三、 教学重难点 本节课的重点是水果、数字单词及句型 What do you like? I like _. 难点是英语表达喜好的对话交际和语言运用。 四、 教学准备 多媒体、词卡、 水果实物、多种小水果卡片，小篮子。 五、 教学步骤 Step I Class Opening 1. Greeting 2. Game: Touch and guess. 3. Sing a song:

4、I Like Fruit 设计思路：以摸水果游戏和歌曲开篇，营造良好的学习气氛， 通过亲切、自然的交流，师生互动自然过渡到新课内容。 Step II New Concepts 1.Lead in: Tell the class they will go to the fruit shop to buy some fruit. But first they need to make some money, then they can buy what they want. 设计思路：通过参与课堂活动赚取金币，作为最后购买水果的 资金，激励学生积极参与下面的学习和游戏活动。 2. Learn an

5、d practice the new words.设计思路： 以不同方式介绍并 学习重点词汇 apple, pear, orange, watermelon. 采用 Touch and say，绕 口令， “大小声” ，砸金蛋等方式把枯燥的机械操练变得活泼有趣，学 生热情参与。适当补充课外的其他水果单词，扩大学习内容。 2. Learn and practice the main sentences：What do you like? I like _. 设计思路：由词到句，逐层深入，利用听音跟读，师生对话， 生生对话，击鼓传花游戏等方式达到对单词和句型的运用掌握。 3. Learn and

6、practice the numbers 11-15. 设计思路： 数词的学习注 重单词发音和拼写规律，并与水果单词相结合，学习新单词的同时对 前面内容加以巩固和运用， 数字翻板游戏练习数词的同时训练学生的 专注力和记忆力。 Step III Consolidation 4. Lets go shopping. 学生统计自己的金币数目，写出购物清单。 同时扩展句型：How much are they? _ yuan. 设计思路：人人参与的自我评价，学生在之前的课堂活动中表 现越好，获得的金币越多，能购买的水果也越多，通过自我评价获得 自信心的提升。此外，同样数量的金币可以有不同的水果购买方案， 与数学学科实现融合。最后点明有付出才有收获的道理。 8. Talk in pairs. 设计思路： 根据板书总结本课主要内容， 并整合为一个小对话， ， 二人小组进行练习和展示，达到学以致用的目的。 Step V Class Closing 1.Summary 设计思路：总结小组竞赛成绩，肯定学生本节课的努力，表达 对学生的美好祝愿，点明多吃水果的好处 2. Homework: Make a dish or some juice with fruit. Talk about the fruit you need.