（三起）冀教版三年级下册-Unit 3 Food and Meals-Lesson 17 What’s for Breakfast -教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：610dd).doc

1、Lesson 17 whats for Breakfast? 教学目标：教学目标： 知识与技能知识与技能 1、认知词汇 egg bread milk 2、 能够运用句子 What s for _ ? I like _ for breakfast.进行问答。 过程与方法过程与方法 创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作， 给学生 更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。 态度与价值观态度与价值观 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学 习的积极性。 教学重难点：教学重难点： 重点：重点：1、理解认知本课词汇及句子。 2、学生能了解字

2、母 h,w,r,u 在单词中的发音极其规则。 难点：难点：了解西方的饮食文化，介绍早餐。 教具学具：教具学具： 与本课教学相关的实物及图片，单词卡片等。 教学过程：教学过程： 一、Warming up 1、Greeting . Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast? 2、Review I like _. I dont like _. 二、New concepts Whats this ?In the morning, I eat breakfast. Whats for breakfast？ Look, ask and answ

3、er“Whats this？”. 出示实物及图片，演示词汇 milk, eggs bread Listen to the radio, read these words a few time. Play “Whats missing？” (1). 利用手偶演示 板书 I like _ . I like _ for breakfast. (2). Ask and answer in pairs. Whats for breakfast ?I like _ for breakfast. (3)小组创编对话 use these sentences: I like _ for breakfast. W

4、ould you like some _ ？ Yes, please.No, thanks. 三、Letters and sounders 练习单词的读音部分. H hungry hand W worker window R ruler river U student compter 四、Drill (1). Play “Whats missing？” (2). Ask and answer in pairs. What would you like for breakfast ? I like _ for breakfast. (3). Make up a dialogue in group

5、s use these sentences: I like _ for breakfast. Would you like some _ ？ Yes, please.No, thanks. 五、Exercise 做活动手册学生自我检测本课所学。让学生了解自己在课堂上的所得和 不足，以便及时的进行自我提高和更正。使孩子们能不断进步。 六、Class closing 让学生列一个招待客人吃西餐所要准备的食物名称表。 板书设计板书设计 Lesson 17 Whats for breakfast? eggs bread milk h hungry hand w worker window r ruler river u student computer Whats for breakfast? I like _ .I like _ for breakfast.