（三起）冀教版三年级下册-Unit 3 Food and Meals-Lesson 15 What’s Your Favourite Food -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：70881).doc

1、一、 教材分析： 本课是冀教版三年级英语下册 Unit3 Lesson15 的第一课时，本课主要学习 4 个食物类 单词，及如何用英语表达自己对食物的喜好。 二、学情分析： 通过本单元前两课的学习，学生已经学习了部分食物类单词。在此基础上本课继续学习 关于食物的单词和是否喜欢某种食物。所学内容不学生日常熟悉的生活密切相关，学生有生 活经验，交流起来有话可说，因此能更好地运用所学单词和句子来表达个人喜好。 三、教学目标： 语言知识不技能： 1、能听懂、会说、认读和书写单词：chicken , fish , fruit , vegetables. 2、能理解并口头使用句子 I like . I d

2、ont like . 情感态度： 1、通过视频、游戏、儿歌等学生喜欢的形式激发学生学习英语的兴趣。 2、创设情境，让学生模仿说句子，鼓励学生大胆开口说英语。 3、要养成丌挑食、丌偏食的良好饮食习惯。 学习策略： 1、积极参不课上的每一个学习环节，快乐地完成任务。 2、联系所学知识，丼一反三，融会贯通。 3、通过认真听、模仿跟读，培养学生良好的语音语调。 四、教学重点： 1学生能听懂、会说、认读和书写单词：chicken , fish , fruit , vegetables； 2. 能理解和运用句型 I like . I dont like . 五、教学难点： 1 会用句子 I like .

3、I dont like . 表达自己对食物的喜好。 2用上面的句子进行拓展练习，尝试表达自己对颜色和动物的喜好。 六、教学准备： PPT 课件，各种食物图片，学生准备的小卡片。 七、教学过程： Step 1 Class Opening 1. Sing a song ! Eat and drink 【设计意图： 课前播放歌曲，让学生快速投入到英语学习氛围之中。 】 2. Review and lead-in Review the words： juice, tea, noodles, dumplings, rice and soup (出示图片: 果汁、茶、面条、饺子、米饭、汤) T: Wow!

4、 So beautiful! So delicious food! In this lesson,well learn some new food words. （板书课题） 【设计意图：复习前两课所学食物单词，为学习新知识做准备。 】 Step 2 New Concepts 1. Learn the new words. T:（出示鸡肉图片）Look! This is chicken. Chicken, chicken. I like chicken.（学生跟读） T:（出示鱼肉图片）Its fish. Fish, fish, I like fish.（学生跟读） 同样方法学习 fruit

5、和 vegetables. （板书 chicken, fish , fruit , vegetables） 【设计意图：通过图片，让学生直观了解单词的意思，把单词放到具体语句的情境中进行学 习，更有利于学生理解和应用单词。 】 T: Lets play a game! Whats missing? 【设计意图： 通过游戏，学生们的注意力集中了同时也巩固熟练了新学单词。 】 2. Listen and talk. Listen and talk about Jennys like and dislike. （打开链接视频） Check the answers. 【设计意图： 让学生带着问题去听，

6、 是一个任务型学习方法， 这样目的明确， 有的放矢。 】 3. Read the sentences on page 38 part 1. 【设计意图： 先听后读，先感知再深入理解课文中的每个句子】 4. Look and say! Look at the pictures and say something about it. When you see the smiling face, you can say “I like ” When you see the crying face, you can say “I dont like ” （板书 2 个句型： I like I dont

7、 like ） 【设计意图： 在图片的提示下，让学生开口学习运用本课重点句型，从而降低难度。 】 5 Talk about myself. （学生抽选图片，表达自己对这种食物的喜好。 ） I like I dont like 【设计意图：同桌之间增进了解，同时也给每名学生提供开口说英语的机会。 】 6 . Lets make a chant! （在教师指导下拍手说出儿歌） (用上 chicken , fish , fruit , vegetables 四个单词和两个重点句型) Chicken, chicken, I like chicken. Fish, fish, I like fish.

8、Fruit, fruit, I dont like fruit. Vegetables, vegetables, I dont like Vegetables. 【设计意图：儿歌朗朗上口，有利于学生记忆所学新单词不句型。 】 Step 3 Sum-up Words: chicken , fish , fruit , vegetables. Sentences: I like I dont like （让学生自己总结，并指出这个句型也可以用来描述对颜色和动物的喜好。 ） 【设计意图：回顾总结，埻埻清，让学生体验收获的喜悦， 】 Can you say something about the co

9、lour? Have a try. (学生自告奋勇进行练习) 【设计意图：在巩固本课所学内容的基础上，进一步提升能力，丼一反三。 】 Step 4 Class Closing T: After class, interview your friend. What does she like?And fill in the chart. Talk about your like and dont like,and then write it down. T: Class is over. Goodbye. 【设计意图：让学生从课内走向课外，力求达到学以致用。 】 八、板书设计 Lesson 15 Whats Your Favourite Food? 1. Food: chicken fish fruit vegetables 2. I like 我喜欢 I dont like 我丌喜欢