（三起）冀教版三年级下册-Unit 2 Animals at the zoo-Lesson 9 How Many -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：714ae).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1149276

上传时间：2021-03-06

格式：DOC

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资源描述：: 1、Lesson 9 How Many？一一. 教学目标：教学目标：知识目标：能正确地听、说、读、写one-ten How many.are there? 能力目标：学生能用 How many.are there? 句型交流。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。二. 教学重、难点：教学重、难点：能够运用 How many _ are there? 来正确问动物的数量。三. 教具：教具：录音机和磁带，课件. 四四. 教学过程：教学过程： 1、导入 Greeting. T: Hello boys and girls. Ss: Hello Mis
2、s Wang. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, lets go. 2.复习以前学过的有关数字的单词。 3 、新授介绍句型 How many _ are there? There are_( 数字 ) _ 。 T: Whats this? S1: T: How many _ are there? S1: Ten. T: There are ten monkeys. 4.同学二人之间对话练习 T: How many _ are there? S1: Ten. T: There are 5、教师边读单词边在黑板上进
3、行板书： How many _ are there? There are_(数字) _. Chant:“The Zoo Is Fun” 1、听录音让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词。 2、看书让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。教学生说几个出现的生词。设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。 3、跟读再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。 4、练习师生互动，采取不同的形式做第二部分的 chant 练习。如分组说，男女生交换说等。设计意图：使学生能比较熟练地说歌谣。六、板书设计: Lesson 9 : How Many？ one two three four five six seven eight nine ten How many _ are there? There are_(数字) _。

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