（三起）冀教版三年级下册-Unit 2 Animals at the zoo-Lesson 7 At the Zoo-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a29b1).docx

1、Lesson7 At the Zoo 学情分析：学情分析： 本课是第二单元的第一课，课文内容是学生都熟悉和感兴趣的动 物，学生理解起来比较容易。但是由于孩子们接受新语言较慢，注意 在呈现新知识点时让孩子打牢基础，否则会给练习埋下隐患。课上在 调动孩子积极性和竞争心理同时，注意维持好秩序，因为人数众多。 更要防止有学生趁机偷懒，不参与课堂活动。上课还要尽量贴近学生 的生活实际情景，加入游戏教学，带动学生融入课堂，引导每一个学 生积极参与到学习英语的过程中来。 教学目标：教学目标： 1. 知识与技能目标： （1）学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：zoo, panda, monkey ,elep

2、hant ; big ,small .fat,thin （2） 学生能听懂、 会说并口头运用下列用语和句子描述动物特征： The elephant is big. The bird is small. The panda is fat. The monkey is thin. 2. 学习策略目标： 帮助学生形成以下基本的学习策略： （1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 （2）遇到问题积极向老师或同学请教。 （3）能积极利用所学英语表达和交流。 （4）学会合作学习，与他人互相配合完成活动。 3. 情感态度目标: （1）学生在课堂上乐于模仿，敢于开口，能体会到学习英语的快乐 感，成就感。 （2

3、）学生能积极参与英语学习活动,具有一定的竞争意识。 （3）学生在小组活动中，能与小组同学互相配合，并逐渐形成团队 意识； （4）热爱大自然，关爱动物。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：1.四会词汇：zoo, panda, monkey ,elephant ; big ,small .fat.thin. 2.学生能听懂、会说并口头运用所学句子描述动物特征： 难点：1.灵活运用所学句子描述动物特征 2.学会合作学习，与他人互相配合完成活动。 教学准备教学准备： 1. 教师准备：提前候课，保持情绪饱满，进入教室，播放歌曲， 为营造良好的学习环境做铺垫。 2. 教具准备：动物图片 ,ppt 教

4、学过程：教学过程： Class opening and review 1.Greeting 师生简单愉快的互相问候、播放歌曲、尽快进入英语课堂学习。 2.Review: （1）We learned many animals on the farm . What animals do you know? 3.学习单词：zoo, panda, monkey ,elephant （1） 教师出示图片， 利用拼读， 分组读， 而且注重语音去教学单词。 （2.）学习 big,small,fat ，thin,这两组形容词 出示一肥一瘦两只熊猫，学习 big 和 small 学生读熟之后，利用图片 一起讨论 Which is fat? Which is thin? 最后出示 The elephant is big.The bird is small.再用同样的方法学习 fat 和 thin。 4、Practice : 1.比一比，说一说 2.Play a game:根据老师所给信息提示，猜猜是什么动物？ 2.完成课本第三部分 5、总结 6、表扬本课中表现最好的那一组，并进行奖励。 7、作业：自己动手制作本课单词的卡片 8、板书： Lesson 7 At the zoo ( zoo ） elephant big bird small The panda is fat monkey thin