（三起）冀教版三年级下册-Unit 1 Animals on the Farm-Unit 1 Review-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d0290).docx

1、1 Again,please! 一 教学内容： 冀教版小学英语三年级下册第一单元 Again,please! 1.知识目标： 、能听、说、读、写有关农场动物的单词。 、能够熟练运用本单元重点句型： Is this a ? (Yes, it is . No, it isnt.) Can it ? (Yes, it can. No, it cant.) What animals can ? can . 2.技能目标：能够运用所学知识来表演本单元的故事，能在实际生 活中进行交际。 3.情感目标：通过学习，增强学生保护动物的意识。 二教学重难点: 教学重点：对知识目标的正确理解识记。 教学难点：学生能

2、够准确、灵活的运用本单元所学知识。 三教学准备： 多媒体课件 四Teaching Steps: Step1:warm-up 1.Let us sing a song. T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Wang. 2 T:Let us sing a song,ok? Ss:Ok! （设计意图：利用学生熟悉的歌曲开始本课的教学，创设轻松的教 学氛围。 ） 2.Free talk: T:Which animal can you see in this song ? Ss:Dog. T:Do you like a dog ? Do you like this

3、 animal ? Ss:Yes./ / No. T:Next,I will introduce more animals to you ! Do you want to know ? Now, lets have a race . Ss:Ok. (设计意图：教师接着刚唱完的歌曲进入师生间的亲切问候，建立了 轻松、和谐、民主的课堂氛围，同时也能使学生自然的进入到英语 学习状态。) Step2：presentation Are you ready ? 1、the first pass: listen （听） .T:Listen,what animal is this?(课件出示) Ss:It i

4、s a .(chicken / / cow ) T:what is this?(课件出示) Ss:It is a .(duck / / pig ) 3 T:（继续播放幻灯片问）Is this a duck ? Ss:No, it isnt. T:Is this a dog ? Ss: Yes, it is . T:Is this a ? ( cat / / sheep ) Ss: Yes, it is ./ / No, it isnt. (设计意图：通过多媒体呈现声音，给学生以直接的听觉感受，激 发学生的学习兴趣，与此同时幻灯片呈现单词并认读。) .T：Listen and circle .

5、2、the second pass: speak(说) Show some pictures and talk with your partners . What animals can fly? can . Can a ? (Yes, it can. / / No, it cant .) Can you ? (“开火车”游戏 ) (设计意图：通过“开火车”游戏练习句型，考察学生对句型的朗读 与运用，同时又提高了每位学生的课堂注意力。) 3、the third pass: read(读) Story time: Can I Help You ? 1 Read the story by your

6、selves . 2 Listen the story . 3 T: Read this story together . 4 Role reading. 4 (设计意图： 将教材中的故事融合成游戏的环节， 设计不同的方式来 让学生读，降低难度逐步完成，训练学生的朗读能力，为下面的表 演环节做好准备。) Step3：practice 4、the fourth pass: act(演) I will give you 3 minutes to practice .（ group work ） （设计意图：通过小组合作的学习方式，由组长统一安排小组的表 演形式并展示，力求每个学生参与，达到学以致用

7、的目的。 ） 5、the fifth pass: write(写) 1.Look, read and write.(Fill in the blanks.) 2.Find and write. (设计意图：这一环节的设计，综合检测学生的学习情况， 。) 6、Sum - up: We know, animals are our friends.So I have a dream .Lets work together to protect animals. 7、Homework: Please make a piece of hand-copied newspaper (手抄报）about animals. Design of blackboard: Again,please! 5 animals on the farm duck cow dog bird horse sheep chicken pig cat fish 五Teaching reflection: