（三起）冀教版三下-Unit 1 Animals on the Farm-Lesson 6 Can I Help You -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：93c6c).docx

1、介 三年级英语下册三年级英语下册 lesson6 Can I Help You？教案？教案 一、教材分析 本课故事讲述了一只兔子陷进了淤泥里，其他动物来帮忙，终于把兔子拉出 来的事情，教育学生在生活中要互相帮助。 本单元的主题是 Animals on the Farm，故事中出现的动物名称均是学生在本 单元中接触到的新词汇，故事中重复使用的 What happened? Im stuck. The pulled the 等用语学生可以借助老师的表情、动作，课件的演示进行猜测、 理解。 英语课程标准一级目标要求学生能看图识字，能在指认物体的前提下认读 所学词语， 能在图片的帮助下读懂英语小故事，

2、 因此我将本节课的教学重点设为： 读懂故事，理解并能表演故事。 二、学情分析 通过本单元的学习，学生已能较熟练地认读一些常见农场动物，能介绍它们 的一些特征。本课的动物话题是他们比较感兴趣的内容，学生会有较高的学习热 情。 教学目标: 知识与技能目标： （1） 通过对故事的学习复习本单元的动物词汇。 （2） 学习能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事、表演故事。 情感目标： 培养乐于助人的品德；培养学生的阅读兴趣。 三：教具和学具 故事材料Can I help you?; 多媒体课件和头饰； 教学课时：一课时 四：教学过程 (一) 导入 1、 师生互致问候； 把全班学生分成四个小组， 小组名称

3、分别是大象组、 猴子组、小猫组、小狗组。 2、 分组比赛唱歌曲；给唱的好的一组进行奖励。 3、 多媒体出示动物卡片和动物名称的单词，如果出现的是牛的图片， 那么戴牛头饰的同学站起来说：Im here!由于每个同学都戴有不同的 动物头饰，这一环节目的是复习本单元的动物单词。 4、 找朋友：每个同学都扮演者一种动物，这一环节通过找其他的动物 作为自己的朋友来复习本单元的单词和句子。 （二）故事呈现、 观看英文版的超级飞行片段，目的是由故事引入，这个故 事好看吗？大家喜欢故事吗？今天我们来学习另外一个故事。 大家知道兔子的耳朵为什么那么长吗？今天这个故事来告诉 大家。引出新课。 （三）新授 1、 听

4、录音。 2、 看多媒体学习故事，解决生词难句。 3、 跟读课文，熟悉句子。 4、 Lets chant!练习本故事的重点句子，为下面的表演做准备。 5、 Lets act.分组表演故事，给表演精彩的小组进行奖励。 6、 练习：是谁救出了兔子？ 7、 句子练习，这一环节的设计是把文本的东西生成学生自己的东西。 A：Help! Help! B: ? A: B:Can I help you? A:Yes,please. 8、完成教学目标：在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫 不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常 常是帮助了自己。 成功不是一个人的力量，它是一个团队集体的力量，智慧的凝聚将把这种 质量推向无限。 五、结束教学。小结 六、 家庭作业：阶梯式的家庭作业，由易到难，完成第一个得三颗星，第二个得四 颗星，完成第个得五颗星。 板书设计板书设计 Can I help you? Whant happened? Im stuck! Stuck pull