（三起）冀教版三下-Unit 1 Animals on the Farm-Lesson 2 Cats and Dogs-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b1889).docx

1、教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言知识目标： 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：cat, dog, chicken, duck。 2.学生能认读、 理解并口头运用： Is it / this a （an） .? Yes, it is/No, it isnt. Its. 3.学生能唱歌曲：Bingo. 能力目标： 能运用句型 Whats this? Is it / this a（an）.? Yes, it is/No, it isnt. Its.谈论农场里的动物、水果、文具、玩具等事物。 情感与态度目标： 1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。 2、培养用英语描述周围事

2、物的能力，增强自信心。 3、 培养学生爱护动物的思想感情。 教学重点教学重点 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：cat, dog, chicken, duck。 2.学生能认读、 理解并口头运用： Is it / this a （an） .? Yes, it is/No, it isnt. Its. 教学难点教学难点 能运用句型 Whats this? Is it / this a（an）.? Yes, it is/No, it isnt. Its.谈论农场里的动物、水果、文具、玩具等事物。 教学准备教学准备 1.准备 cat, dog, chicken, duck，pig, cow,

3、 sheep 等图片。 2.准备 cat, dog, chicken, duck，pig, cow, sheep 等玩具，水果文具 等物品。 3.教学课件。 教学方法教学方法 （1）情境教学法； （2）任务型教学中小组合作学习； （3）突出学生个体，尊重学生差异； （4）采用游戏教学途径，倡导体验参与； （5）注重形成性评价，促进学生发展。 教学步骤教学步骤 Step 1. Warming up. 1、Greetings. T：Hello ， boys and girls. Ss: Hello ，Miss Fan. T: How are you? Ss: Im fine, thanks. 2、

4、播放 flash 歌曲Old MacDonald Had a Farm ,师生齐唱。 设计意图:创设情境，激发学生学习英语的动机。学生在轻松愉快 的气氛中进入本课的学习。 Step 2. New Words. 1、以幻灯片的形式放映农场图片，在图片当中找出小动物， 教师板书并教学单词 cat，dog，chicken, duck。利用图片教学 cats, dogs,同时板书课题。 设计意图：把单词和动物结合起来，既加深了学生对单词的理 解，又激发了学生的学习兴趣。让学生们更生动形象的记住小动物的 形象和对应的单词。 2、组内练习单词并逐组展示单词朗读。 3、集体 chant: Lets chan

5、t! cat cat 喵喵喵， dog dog 汪汪汪, chicken chicken 鸡鸡鸡, duck duck 嘎嘎嘎。 4、Games: (1) 将下列单词分为动物和颜色两类。 (2) Find the animal words. 设计意图：在说一说、玩一玩中找乐趣，在玩中学，学中 玩，让学生更加深刻地记住动物单词。 Step 3. New Sentences. 1、 教师出示小狗玩具的一部分， 说： Look! This is my friend. Do you know what it is. Is it a duck? 设计意图：引出句子 Whats this? Is it /

6、 this a（an）.? 及答 语 Yes, it is./No, it isnt. Its. 2、利用 flash 动画播放本课第三部分对话，并跟读。教师强调一 般疑问句的语调和句中的连读。 3、学生手指书本，齐读对话。 Step 4、Practice. 1、课件出示思维导图，展示句型：Is it /this a(an).？肯定回答： Yes, it is. 否定回答：No, it isnt. 2、学生利用玩具和图片等在小组内练习句型，并上台展示对话。 3、请一名学生当小记者，利用所学句型采访其他同学。 4、 闯关游戏： 此游戏共两关， 第一关四张图片， 第二张七张图片， 给学生五秒时间记

7、忆图片，然后用笑脸遮住，运用所学句型 Whats this? Is it / this a（an）.? Yes, it is/No, it isnt. Its.进行问答， 设计意图：考察学生记忆力的同时，检测学生对本节课所学句型 的掌握情况。激发学生的求知欲，达到了学中用，用中学的目的，给 予学生学习的乐趣。学生体验到了成功，增强了他们学习的信心。 5、思想品德教育。 保护动物，人人有责。教育学生热爱动物、保护动物。 Step 6、Homework. 1.书写并熟记 cat, dog, chicken, duck。 2.同学之间用图片做一些句型训练的游戏。 板书设计： Lesson 2 Cats and Dogs