冀教版一年级下册-Unit 4 Places to Go!-Lesson 23 At the Zoo-教案、教学设计--(配套课件编号：117e7).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1149080

上传时间：2021-03-06

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、教学目标教学目标 1、知识与技能目标：学生能够认读、理解和运用下列单词：zoo,elephant, monkey, tiger. I see a/an _. It is big/small. 2、过程与方法目标：通过变换不同活动形式，学生能够用英语熟练表达这几种动物，并能形容它是大还是小。 3、情感态度与价值观目标：加深英语的理解，提高学习英语的兴趣。同时提高孩子们互帮互助、团结友爱的精神。重难点重难点 zoo,elephant, monkey, tiger. I see a/an _. It is big/small. 课时课时一课时教具准备教具准备电脑，图片教学过程
2、教学过程设计意图设计意图 Step 1 Warming-up (5) 跟唱歌曲Little tigers Step 2 Presentation and practice （30） 1、通过歌曲Little tigers导入熟悉的动物“tiger”，并将图片和拼写贴在相应位置，找学生拼读，并带领学生们齐读，将重点放在字母 i 的发音上面。采用同样的方式学习 elephant，money,并配合上这种动物独特的动作特点，边做动作边跟读单词 2、将孩子们带到动物园的场景中，并询问 What do you see at the zoo? 引导孩子们用完整的句子回答 I see a/an
3、_. It is big/small. Step 3 Consolidation 活动一：单词采用 finger game 和 high and low voice 的方式。给孩子们带上配有该种动物的“王冠”，随意给孩子们一设计意图：跟唱和课本内容相关的英文歌曲，调动课堂气氛，让学生们进入英语课堂氛围中。设计意图：通过展示孩子们熟悉的动物园场景，将孩子们带入本节课的重点。设计意图：通过游戏的方式巩固本节课的重点内容。种动物，并询问 What do you see at the zoo? 孩子们配合该种动物特有的动作(elephants walk; monkey jump; tigers run) 到达该动物的图片前面，拍打该图片，并说出 I see a/an _. It is big/small. 活动二：Simon says 游戏，练习 walk，run，jump 这些动作。 Step 4 Homework （5）跟读课文录音，并模仿发音方式。设计意图：巩固今天所学知识。

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