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类型部编版七年级语文上册-8 咏雪导学案含答案.doc

  • 上传人(卖家):xingfei169
  • 文档编号:114782
  • 上传时间:2019-07-10
  • 格式:DOC
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    1、导学案导学案 8 8 世说新语二则世说新语二则 咏咏 雪雪 学习目标学习目标 1.多次朗读课文,培养文言语感,并初步掌握简单的语法知识。 2.感受古人的生活情趣与文化修养。 学习重难点学习重难点 重点:多次朗读课文,培养文言语感,并初步掌握简单的语法知识。 难点:感受古人的生活情趣与文化修养。 知识链接知识链接 世说新语: 世说新语又称世说 、 世说新书 ,依内容可分为“德行” 、 “言语” 、 “政事” 、 “文学” 、 “方正”等三十六类(先分上,中,下三卷) ,每类有若干则故事, 全书共有一千二百多则,每则文字长短不一,有的数行,有的三言两语,由此可见笔 记小说“随手而记”的诉求及特性。

    2、 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的 言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言论或故事则有一部分出于 传闻,不尽符合史实。 学法指导学法指导: 1.同学们在学习两则故事时,不妨将文章多朗读几遍,所谓“书读百遍,其义自见” , 朗读训练能加强对文章的理解。2.在朗读的过程中注意揣摩文中的虚词,尤其是语气 助词,通过它感受文言虚词所表达的感慨、哀叹、疑惑等语气。3.同学们可以将自己 生活中记忆深刻的片段用简短的语言表述出来,并尝试着用古文去书写它,这样不仅 有利于提高自己的文言素养,也有利于更深刻地体会选文所表达的深刻内涵。 一、课前预习一、课前预习 基础梳理基础梳理 【课文朗

    3、读】1.朗读课文,用“/”给文章划分节奏,力争当堂成诵。 (1)谢太傅寒雪日内集 (2)白雪纷纷何所似 (3)撒盐空中差可拟 (4)未若柳絮因风起 (5)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也 【字词梳理】2.根据课文语境解释下列字词。 内集: 儿女: 俄而: 骤: 未若: 【常识积累】3.刘义庆, 朝宋 家。 世说新语是六朝志人小说的代 表作,由 组织文人编写的。 咏雪选自“ ”篇。 二、独立思考二、独立思考 课文初探课文初探 【文意梳理】1.请尝试用自己话讲述该故事。 【文意梳理】2.咏雪文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容? 谢家聚 会吟诗为什么选择一个寒雪日? 三、集思广益集思广益 合

    4、作探究合作探究 1.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起” ,谢安认为哪个比喻 更好?你有不同的看法吗? 2.咏雪一文中哪些地方透露了古人的家庭生活情趣? 知识能力运用知识能力运用 【文言语法】1.分析下列两个句子运用了哪种特殊句式,并进行分析。 (1)白雪纷纷何所似? (2)撒盐空中差可拟。 达标检测达标检测 1.按照你对文章的理解,填写下列句子。 (1)交代咏雪背景的句子: (2)咏雪的直接原因: (3)两个比喻句: (4)谢道韫对雪的描述是: (5)补充点明谢道韫身份的句子: 2.判断正误。 A、女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿( ) B、未若柳絮因风起”

    5、这句话的意思是:还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。 ( ) 3.翻译下列句子: (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 (2)撒盐空中差可拟。 (3)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 参考答案参考答案 一、一、课前预习课前预习 基础梳理基础梳理 1.(1)谢太傅/寒雪日/内集 (2)白雪/纷纷/何所似 (3)撒盐/空中/差可拟 (4)未若/柳絮/因风起 (5)即/公大兄无奕/女,左将军/王凝之/妻也。 2.把家人聚集在一起。 子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。 不久,一会儿。 急。 不如,不及。 3.南;文学;言语 二、独立思考二、独立思考 课文初探课文初探 1.略。 2.涵盖了事件的时间、

    6、 地点、 人物及主体事件等丰富的内容。 正因为 “寒雪日” “俄 而雪骤” ,才能引出“咏雪”的事件。在雪花飞扬的寒冷天气中,外出不便,聚会咏雪 正是赏心乐事。 三、集思广益集思广益 合作合作探究探究 1.谢安认为“柳絮因风起”更好。学生答案: “撒盐”一喻好:雪的颜色和下落之 态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的 飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。 “柳絮”一喻好, 它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。 好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一, “柳絮”一喻就好在有意象 2.从“雪内日集,

    7、与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景,屋子外 风寒雪骤,室内谈笑风生。 “公欣然”与“大笑乐” ,可看出谢安与子辈亲密无间的感 情和把玩诗句的雅兴。 知识能力运用知识能力运用 1.(1)这是一个宾语前置句,疑问代词“何”作“似”的宾语,原顺序应为“白 雪纷纷所似何?” (2)这是一个状语后置句,省略了介词“于” ,原序即“ (于)空中撒盐差可拟。 ” 达标检测达标检测 1.(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 (2)俄而雪骤。 (3)撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。 (4)未若柳絮因风起。 (5)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 2.错;对 3.(1)一个寒冷的下雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人讲解诗文。 (2)跟把盐撒在空中差不多。 (3)道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

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