2021届新高考英语二轮复习教学案：专题三 完形填空（共2节）含解析.doc

1、【题型总览】 试卷 年份 体裁 考查类型 命题趋势 动词 (短语) 名词 (短语) 形容 词(短 语) 副 词 介词 (短 语) 全国 卷 2020 记叙文 6 8 3 2 1 1.选材特点：以记叙 文、夹叙夹议文为主， 选材内容生活化，有 明显的教育意义，体 现人文底蕴、健康生 活等核心话题。短文 一般在 250 词左右， 注重原汁原味。 2.设题特点： 以考查实 词为主，动词和名词 的考查占绝对位置。 近几年增加了对名词 的考查，减少了对副 词的考查，高考更加 注重对文章内容的理 解和把握。 2019 夹叙夹议 文 8 7 4 1 2018 记叙文 9 8 2 1 全国 卷 2020 记叙

2、文 11 4 3 2 2019 记叙文 9 5 3 2 1 2018 记叙文 9 3 5 2 1 全国 卷 2020 记叙文 8 3 6 1 2 2019 夹叙夹议 文 9 4 5 2 2018 记叙文 10 6 4 命题分析 完形填空的设题方式大致可分为语篇层次、句间层次及句内层次三 种题型。在难易程度上，句内层次题和句间层次题较容易，考生只 需要结合语境理解空格所在句或相邻的几句就可以确定答案，且句 内层次、句间层次题考查最多，能保障考生取得基本分数。但高考 是选拔性的考试，每篇完形填空总会有那么几个比较难的语篇层次 题成为考生取得高分的拦路虎。二轮复习在确保句内层次题和句间 层次题全做对

3、的前提下，要全力争取语篇层次题多得分。 句间层次题：是指空格的答案由与空格相距不远的一组句子决定。 句内层次题：是指空格的答案由空格所在句子决定。 语篇层次题：是指空 格的答案由整篇文章 的内涵决定。 【解题流程】 第一条：初读文章抓要点 初读文章只需要明白大意(who，when，where，what)，总体把握文章内容、结构、时态变 化、情节发展、结果。不必过于求细求全。 第二条：重视首句巧预判 完形填空首句不设空给考生留下了认真审读的空间。通过首句，要达到：1.预判文章的体 裁； 2.知晓文章的题材。 如： 2019 年全国卷完形填空的首句： Its about 250 miles fro

4、m the hills of west- central Iowa to Ehlers home in Minnesota.During the long trip home，following a weekend of hunting.根据首句交代的时间(During the long trip home、following a weekend of hunting)、地 点(about 250 miles from the hills of west- central Iowa to Ehlers home in Minnesota)、人物(Ehlers) 可知，本文体裁是一篇记叙文，题材

5、与周末打猎有关。 第三条：分段阅读脉络现 每篇完形填空都有一个明确的主题，每个段落都是围绕着该主题展开的。每段之所以成 为一个段落在于除了服务共同的主题之外，还有相对独立的大意。发现这些大意的最好途径 就是仔细阅读该段的首、尾句。通过阅读各个段落的首尾句，基本就可以找到文章的发展脉 络和结构。如：2019 年全国卷完形填空： 第一段尾句：He had _43_ to coax(哄)the dog to him but，frightened，it had _44_ 第二段首句： Back home， Ehlers was troubled by that _45_ dog.So， four da

6、ys later， he called his friend Greg，and the two drove. 第二段尾句：It just started licking(舔)Ehlers face. 第三段首句：A local farmer told them the dog sounded like one _50_ as lost in the local paper. 第三段尾句：Ehlers _52_ the number of Jeff and Lisa to tell them he had _53_ their dog. 第四段首句：Jeff had _54_ in Iowa b

7、efore Thanksgiving with his dog，Rosie，but the gun shots had scared the dog off. 第五段首句：Ehlers returned to Minnesota，and then drove 100 miles to Minneapolis to put Rosie on a flight to Michigan. 第六段首句：“I figured whoever lost the dog was probably just as _59_ to it as I am to my dogs，” says Ehlers. 根据以

8、上各段的首句、尾句，我们就可以基本判断出故事的主题为：Ehlers 在旅行的返程 中发现了一只走丢的小狗(Rosie)。 回到家后， Ehlers 依然担心这只小狗， 于是与他的朋友(Greg) 一起返回去寻找，并最终把小狗还给了狗的主人(Jeff and Lisa)。 第四条：关注升华不跑偏 记叙文或夹叙夹议文完形填空通常在文尾进行简单的升华，说明故事所包含的哲理或总 结作者自己的观点。阅读此类文章时，要重点关注议论部分，从而总结出文章的主旨。 (2020高考全国卷) Since our twins began learning to walk，my wife and I have kept

9、 telling them that our sliding glass door is just a window.The _41_ is obvious.If we _42_ it is a door，theyll want to go outside _43_It will drive us crazy.The kids apparently know the _44_But our insisting its _45_ a window has kept them from _46_ millions of requests to open the door. I hate lying

10、 to the kids.One day theyll _47_ and discover that everything theyve always known about windows is a _48_ I wonder if _49_ should always tell the truth no matter the _50_I have a very strong _51_ that the lie were telling is doing _52_ damage to our children.Windows and doors have _53_ metaphorical(

11、比喻)meanings.Im telling them they cant open what they absolutely know is a door.What if later in _54_ they come to a metaphorical door，like an opportunity(机会)of some sort，and _55_ opening the door and taking the opportunity，they just _56_ it and wonder， “What if it isnt a door？” That is，“What if it i

12、snt a _57_ opportunity？” Maybe its an unreasonable fear.But the _58_ is that I shouldnt lie to my kids.I should just _59_ repeatedly having to say，“No.We cant go outside now.” Then when they come to other doors in life，be they real or metaphorical，they wont _60_ to open them and walk through. 语篇解读 本

13、文是一篇记叙文。在生活中，父母可以向孩子撒谎吗？如果父母对孩子撒 谎，有可能会对孩子造成精神上的伤害。 41A.relief Btarget Creason Dcase 解析：结合上下文可知，作者夫妇告诉孩子们那扇滑动玻璃门只是一扇窗户，而对孩子 们撒谎的原因是想要阻止他们出去，这个“原因”是显而易见的。故选 C。 答案：C 42A.admit Bbelieve Cmean Drealize 解析：根据上文“我和妻子一直把滑动玻璃门说成是窗户”，再结合下文“不想让孩子 出去”可知，此处意为“如果我们承认它是门”。故选 A。 答案：A 43A.gradually Bconstantly Ctem

14、porarily Dcasually 解析：根据常识可知，孩子们会不断地从门里走到外面去。constantly 不断地。故选 B。 答案：B 44A.result Bdanger Cmethod Dtruth 解析：根据下文“我们坚持说它是窗户”可知，此处意为“孩子们显然是知道了真相”。 故选 D。 答案：D 45A.merely Bslightly Chardly Dpartly 解析：根据下文“我讨厌对孩子们说谎”，可知作者并不是认真的，所以只能说“它仅 仅是一扇窗户而已”。故选 A。 答案：A 46A.reviewing Bapproving Creceiving Dattempting

15、 解析：孩子们知道了它是一道门时，就会尝试着请求到外面去。孩子们在是否能到外面 去这个问题上还是尝试着向父母做出请求，这符合常理。故选 D。 答案：D 47A.win out Bgive up Cwake up Dstand out 解析：随着孩子们长大，终有一天他们会发现他们一直知道的窗户是个谎言，也就是说 他们觉醒了。故选 C。 答案：C 48A.dream Blie Cfantasy Dfact 解析：词汇复现题。根据上文“我讨厌对孩子们说谎”，可知此处指孩子们发现“门是 窗户”这个谎言。故选 B。 答案：B 49A.parents Btwins Ccolleagues Dteacher

16、s 解析：根据第一段可知，文章写的是作者和妻子是怎样教育孩子的。故此处指的是父母。 故选 A。 答案：A 50A.restrictions Bexplanations Cdifferences Dconsequences 解析：根据常识可知，父母无论是一直说谎还是一直讲真话，都会产生后果。故可判断 句意为“我不知道父母是否应该一直不计后果地讲真话”。故选 D。 答案：D 51A.demand Bfear Cdesire Ddoubt 解析：词汇复现题。根据下文“Maybe its an unreasonable fear.”可知，此处意为“我有一种 很强烈的担忧”。故选 B。 答案：B 52A

17、.physical Bbiological Cspiritual Dbehavioral 解析：根据常识可知，说谎可能会对孩子造成精神上的伤害。故选 C。 答案：C 53A.traditional Bimportant Cdouble Doriginal 解析： 本段中， 作者将“机会”比喻为“门 ”， 而生活中的机会对于每个人来说都是 “重 要的” ，因此，在生活中，门和窗户有着“重要的”比喻意义。故选 B。 答案：B 54A.life Btime Creply Dhistory 解析：词汇复现题。根据下文“Then when they come to other doors in life

18、”可知，此处意为 “要是他们在以后的生活中遇到一个具有比喻意义的门”。故选 A。 答案：A 55A.by comparison with Bin addition to Cregardless of Dinstead of 解析：根据下文 wonder 可推知他们在遇到可能是机会的门时会感到疑惑，所以此处是说 他们不敢打开门。instead of 而不是。故选 D。 答案：D 56A.get hold of Bstare at Cknock on Dmake use of 解析：根据上文“而不是打开门”和下文的 wonder(疑惑)可知，此处应为“凝视”。故选 B。 答案：B 57A.real

19、 Btypical Csimilar Dlimited 解析：根据上文的“What if it isnt a door？”这一问句可知，孩子们可能怀疑它不是一个 真实的机会。故选 A。 答案：A 58A.safety rule Bcomfort zone Cbottom line Dtop secret 解析：综合全文来看，作者认为父母应该教育孩子何时打开生活中的隐喻之“门”，而 不应该对孩子说谎。说谎与否是衡量人是否诚实的尺度，这应该是做人的底线，而不是安全 问题。故选 C。 答案：C 59A.delay Bregret Cenjoy Daccept 解析：根据下一句可知，作者会告诉孩子那是

20、一扇门，但是现在还不能出去，由此可知， 作者认为自己应该“接受”告知孩子们“门”的真相，尽管这意味着会不断拒绝孩子们出去 的要求。故选 D。 答案：D 60A.hurry Bdecide Chesitate Dintend 解析：当父母不再向孩子们撒谎，那么当孩子们看到“门”的时候也不会怀疑，他们会 没有“顾虑”地打开门，走过去。这与第三段中的 56.stare_at it and wonder 形成对比，此处 要表达“没有疑虑或顾虑”的意思。故选 C。 答案：C 易错误区 第 60 题考生易误选 A。因为考生会根据上文提到的作者告诉孩子们“现在 不要出去”，而联想到孩子可能会在遇到生活中的比

21、喻之“门”时而犹豫不决，也就是不会 匆忙去打开“门”。这样错选的原因，可能是考生不理解“be they real or metaphorical”这句话 的意思而导致的。该短句意为“无论它们是真实的还是比喻意义上的”。可见，扎实的语言 基本功在阅读理解中有多么重要。 第一节 词汇篇 近几年高考完形填空对考生在语篇中准确理解和灵活运用词汇的能力的考查尤为突出， 主要涉及名词、动词(短语)、形容词和副词的词义理解、一词多义的积累、熟词生义的判断以 及近义/形近词用法的辨析。 没有掌握好基础词汇的词义是造成失分的主要原因之一，而词汇活用掌握不牢则成为拿 高分的障碍。考生要想得高分，就要做到“考纲(课

22、标)词汇熟于心，重难词汇巧应用” 。 预计未来高考完形填空仍将主要考查考生在理解语篇、整体把握文义的基础上，通过上 下文的联系对词义进行区别、归纳，从而推断出答案的能力。对词汇的考查仍将以实词为主， 且突出语境化的特点。在备考过程中，考生应注意夯实基础词汇知识，增加词汇储备量，尤 其要注意考纲(课标)词汇中的多义词、考纲(课标)词汇的派生词等，同时提高语言运用能力。 层次一 词义理解 一、动词及短语 动词和动词短语是语言表达的灵魂，也是备考的难点，更是每年高考考生容易失分的地 方。做这类题时，考生要掌握各个动词的精准含义，还要结合语境和逻辑进行辨别区分。近 几年的高考试题更突出了“语境优先，重

23、在运用”的命题导向，考生在备考时要特别关注语 境理解。 (2020 高考全国卷) It was just after sunrise on a June morning.“Nicolo，” whose real name cannot be _41_ to the public because of Italys privacy laws， _42_ working the whole night at a factory in Turin.As he often did，he stopped by the “after work auction(拍卖)” _43_ by the Italia

24、n police where things _44_ on the trains were sold to the highest bidder. 41A.attached Ballocated Cexposed Dsubmitted 解析：此处表示“因为意大利的隐私法，他的真实名字不能被透露给公众”。be attached to 附属于，依恋；be allocated to 被分配给；be exposed to 被透露给，接触；be submitted to 被 提交给。 答案：C 42A.finished Bdelayed Cconsidered Dtried 解析：根据空后面的 work

25、ing the whole night 以及 after work auction 可知，Nicolo 结束了 一整夜的工作。delay(使)耽搁，延期，推迟；consider 仔细考虑，认为；try 试图，尝试。 答案：A 43A.attended Breserved Ccancelled Drun 解析：此处指像往常一样，他在 after work auction 旁边停下来，after work auction 是由意 大利警方举办的。attend 参加，照顾；reserve 保留，预订；cancel 取消；run 经营，管理，跑。 答案：D 44A.shown Bfound Ckept

26、 Dhidden 解析：此处指在 after work auction 上，警察把在火车上发现(found)的一些东西卖给出价最 高的人。show 展示；keep 保留；hide 隐藏。 答案：B 二、名词 高考对名词的考查主要分两类：一是考查语境和词的匹配，此时所给选项的词形和词义 往往不同，需要考生根据上下文或提示确定答案；二是四个选项或其中几个选项的词形或含 义相近，需要考生进行辨析。从近几年的高考题来看，第一类考查频率较高。 (2020 高考全国卷)As a businesswoman，I care deeply about my customers.But like anyone f

27、or whom you feel affection，_41_ can also drive you mad.Theyll come rushing in. 41A.shopkeepers Bcustomers Csalespersons Dreceptionists 解析：前文作者说自己是一名商业女性，非常重视自己的顾客(customers)，后文紧接一个 but，说明这两者的关系并不是一直如前文所说，根据选项和后文也可以看出作者表达的是顾 客和销售者之间的关系。shopkeeper 店主；salesperson 售货员；receptionist 接待员。 答案：B 三、形容词和副词 高考完

28、形填空对形容词的考查一般更注重结合人物心理或情感的描写，有时也涉及对事 物特征的渲染。形容词的加入支撑了情节的发展，所以考生除了要掌握形容词的含义外，更 重要的是要融入语境，沉浸到人物的情感世界，这样才能较为准确地把握、预测，提高答题 准确率。 一部分副词在形容词的基础上变化而来，高考完形填空除了对这类词进行考查外，也有 对连接副词、频度副词、程度副词等的考查。所以，考生要注意各类相近副词的辨析，还要 注意设空部分的语法作用：所考副词若修饰动词，要揣摩动词暗示的情感；若修饰形容词， 要拿捏程度的深浅；若修饰整句话，要推敲句子的逻辑关系。这就要求考生在备考时注意积 累，巩固形容词和副词的相关知识

29、，才能在考场上厚积薄发。 (2019 高考全国卷)The small town of Rjukan in Norway is situated between several mountains and does not get direct sunlight from late September to mid- March41.nearly six months out of the year. .The 3，500 residents cannot all 56.enjoy the sunshine at the same time.57.However，the new light fe

30、els like more than enough for the towns_58_residents. 58A.nature- loving Benergy- saving Cweather- beaten Dsun- starved 解析：根据 “does not get direct sunlight from late September to mid- March”可知，小镇差 不多半年没有阳光，由此可判断小镇的人们是急需阳光的。nature- loving 热爱自然的； energy- saving 节能的；weather- beaten 受日晒雨淋的；sun- starved

31、急需阳光的。这四个选项都 为合成词，属于生僻词，考生不熟悉词义的话容易误选。 答案：D 层次二 词汇活用 一、动词一词多义&熟词生义 (2020 高考全国卷) But like anyone for whom you feel affection，41.customers can also drive you mad. 此处的 drive sb.mad 意为“让某人发疯”。 (2020 高考全国卷)She had split up with her husband the week before， was living in a flat_52_，and since shed found it

32、 too much to cope with(应对)，shed taken it out on_53_ people. 52A.by chance Bby herself Con purpose Don duty 解析：split up with sb.和某人离婚了。句意：这位客人和她丈夫离婚了，自己独自住在公 寓。by herself 她自己。A.偶然地，C.故意地，D.上班，值班。 答案：B 53A.rude Bsuch Cother Dlonely 解析：她发现自己有太多事情无法应付，就将这种愤怒发泄到身边其他人身上，选 C。 A.粗鲁的，B.这样的，D.孤独的，均排除。 答案：C 上述

33、两题看似和动词没有关系， 但如果不了解非空格处的 split up with sb.将会直接影响 52 题的选择；53 题前的 take sth.out on sb.意为“拿某人出气”。此短语影响对文章细节的理解。 二、名词一词多义&熟词生义 写出下面两个例子中画线词的含义。 For a moment after my father sat down at the keyboard， he simply stared down at his fingers.Has he forgotten the notes？I worried.音符 The result is that we throw a

34、way useful possessions to make room for new ones.空 间 三、词性活用 英语词汇除了词义灵活外，词性也需要随着语境的变化而发生一定的变化。 He did an excellent job.I asked him to name his fee.“No charge， Maam， ” he said. 画线词 name 此处转换为动词，意为“确定，说定”。 He said without the job，he would 49.simply have too much time and would just do what I did back i

35、n 50.collegeHe said that if he 51.quit_the job，he would lose his _52_to work and succeed. 52A.hear Bchance Cdrive Dway 解析：此处表示如果他辞职，就会失去工作和成功的干劲。drive 在此为名词，意为“冲 劲，干劲”。熟义为：n. 驱车旅行，驱赶 v. 驾驶，开车，驱使。 答案：C (2020 洛阳高三第二次统考)On a December morning in 1951，Malone left his home in downtown St.Johns in Newfound

36、land，to buy some butter for his mother.When he_1_the corner onto Central Street，he saw_2_coming from one of its three- storey houses.A woman at its window_3_， “Save the children！ Save the children！ ” Malone_4_toward the burning house， through the front door and up a flight of_5_，where he found a fiv

37、e- year- old girl.“I grabbed(抓 住)the child，” he said，“but she_6_No，no，my sister！Youve got to get my sister！” Malone_7_felt compelled(必须)to cross the hall and check the other bedroom.He reached under the bed and found the girls_8_，silent three- year- old_9_As the_10_intensified(增强)， Malone carried th

38、e children safely out to the street and the waiting people.Then he_11_lefthe was late for_12_the butter for his mom! Over the years，Malone thought about the fire and the children he had_13_and wondered what had happened to the girls. Malone and his wife，Liz，spent four_14_in Ontario until last Octobe

39、r，when they_15_to Newfoundland.The couple settled in Conception Bay South，30 kilometres from St.Johns，in a house_16_the sea. Shortly after they moved in，two of their new neighbors_17_with a housewarming_18_ frozen cod and salt fish.Malone and Liz invited Fowler and her husband in for a_19_，through w

40、hich Malone and Fowler，who are both in their seventies，_20_a connection. 语篇解读 本文是一篇记叙文，讲述了 Malone 年轻的时候，在帮母亲买黄油的途中， 从火灾中救了两个小女孩；后来，Malone 搬到别的地方生活了。多年后，Malone 又回到了曾 经生活过的地方，碰巧的是，自己的新邻居竟然是自己曾经从火灾中救的人。 1A.made Bgot Cturned Dcut 解析：根据上文中的“left his home in downtown St.Johns”及该空后的“the corner onto Central

41、 Street”可推知，当时 Malone 正要转过街角到另一条街上。故选 C。 答案：C 2A.fog Bsmoke Csteam Dwater 解析： 根据第 4 空后的 the burning house 可知， Malone 看到了烟从一栋三层住宅的一个房 子里飘出来。故选 B。 答案：B 3A.spoke Bwhistled Cwhispered Dyelled 解析：根据语境以及空后的“Save the children！Save the children！”可知，当时一位女士 正在窗口大喊呼救。故选 D。 答案：D 4A.raced Bdrove Cflowed Djogged

42、解析： 根据空后的“toward the burning house， through the front door and up a flight of_5_， where he found a five- year- old girl”并结合语境可知，当时 Malone 应是迅速奔向着火的房子， 穿过前门，然后上了一段楼梯，发现了一个五岁的女孩。A 项意为“快速移动”，故选 A。 答案：A 5A.roads Bstairs Cstreams Dmountains 解析：参见上题解析。 答案：B 6A.screamed Brelieved Ccomplained Dinterrupted 解

43、析：根据空后的“No，no，my sister！”可知，当 Malone 要带那个五岁的女孩离开时， 她尖叫起来，要 Malone 先去救她的妹妹。故选 A。 答案：A 7A.temporarily Boriginally Cproperly Dsuddenly 解析：根据空后的“felt compelled to cross the hall and check the other bedroom”可知，当听 到那个女孩的话后，Malone 突然觉得必须去救另一个女孩。故选 D。A 项意为“暂时地，临 时地”；B 项意为“原来，起初”；C 项意为“正确地，适当地”。 答案：D 8A.disa

44、ppointed Bexcited Cfrightened Dcalm 解析：根据该句中的 under the bed，silent three- year- old 可知，那个五岁女孩的妹妹只有 三岁，并且躲在床下，由此可知，她当时在火灾中应是害怕的。故选 C。 答案：C 9A.sister Bbaby Ccousin Dneighbor 解析：参见上题解析。 答案：A 10A.sense Bflames Crelationship Dabilities 解析：当时是在火灾中，故此处应是随着火势的增强，Malone 把孩子们安全地救了出去。 B 项意为“火焰”，故选 B。 答案：B 11A.

45、sympathetically Bselflessly Churriedly Dregretfully 解析：根据第一段第一句中的“to buy some butter for his mother”以及该空后的“he was late for_12_the butter for his mom”可知 Malone 本来要帮母亲买黄油，当把两个小女孩救出来之 后，已经晚了，于是就匆忙地离开了。故选 C。 答案：C 12A.lighting up Btaking up Cholding up Dpicking up 解析：参见上题解析。D 项意为“买到”。 答案：D 13A.met Brescu

46、ed Craised Drecalled 解析：根据文章第一段的内容及该空前的 thought about the fire 可知，这些年来，Malone 会想起他曾经从火灾中救出的那两个女孩。 答案：B 14A.years Bstages Cdecades Dmonths 解析：根据第 20 空前的 both in their seventies 和语境可知，Malone 和他的妻子应是在 Ontario 生活了四十年。故选 C。 答案：C 15A.returned Bleft Cimmigrated Dcontributed 解析：根据空后的 Newfoundland 和第一段第一句中的“

47、his home in downtown St.Johns in Newfoundland”可知，多年后 Malone 和他的妻子回到了 Newfoundland，并且在离 St.Johns 30 千米的 Conception Bay South 定居了，而且他们的房子俯视(overlooking)大海。故选 A。 答案：A 16A.storing Bobtaining Crefreshing Doverlooking 解析：参见上题解析。 答案：D 17A.stopped by Bpassed by Cstood by Dput by 解析：根据第 18 空后的 frozen cod and

48、 salt fish 及第 19 空前的“invited Fowler and her husband in”可知，在 Malone 和妻子搬进新家后不久，他们的两个新邻居带着冷冻鳕鱼和咸鱼 作为乔迁聚会的礼物(gift)，来拜访他们。故选 A。A 项意为“过去坐坐”；B 项意为“通过， 经过”；C 项意为“袖手旁观，无动于衷”；D 项意为“攒钱”。 答案：A 18A.party Bpart Cimage Dgift 解析：参见上题解析。 答案：D 19A.ball Bcheck Cchat Dmatch 解析：根据第 17 小题的解析及该句中的 invited 并结合语境可知，Malone

49、和妻子邀请邻 居来家里聊天。故选 C。 答案：C 20A.lost Bdiscovered Cadvocated Dcreated 解析：根据上文中的“wondered what had happened to the girls”以及该段的叙述可知，通过 聊天，Malone 和 Fowler 发现了他们之间的联系，即他们以前在火灾中相遇过。故选 B。 答案：B 第二节 策略篇 题型 1 语篇层次题 一、辨体裁，识特点 记叙文：从近几年的高考完形填空来看，记叙文一直是考查的重要文体。记叙文在材料 组织和叙述过程中具有“双线”特点，即情节线和情感线。情节线：文章往往以第一或第三 人称进行叙述，描写生活中看到、听到或亲身经历的一些人物或者事实情节等。情感线：在 记叙人物或事件的过程中，作者肯定要对文中的人物或者某一特定情节表达自己的思想情感 和进行个人评论，有时思想情感或评论并不明确说出，而是隐含在字里行间。通过浏览全文， 梳理“双线” ，考生便能快速把握整篇文章的脉络和作者的情感态度。2019 年高考全国卷双