2021新苏教版四年级下册科学1.《冷热与温度》教案.doc
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1、1 / 3 1、冷热与温度教案 【教学目标】 1学会连续测量一杯水的温度的方法;自己能够收集数据并发现热水变凉 过程中的温度下降规律。 2意识到生活中处处有科学。 【教学准备】 烧杯、热水、温水、冷水、温度计、秒表、记录表 【教学过程】 一、感觉物体的冷热 1、谈话:同学们,上课前,我们来做个游戏好吗?每个小组选一名手指感 觉最灵敏的学生站起来。好!你是你们小组当中感觉最灵敏的,老师来测测你 们的感觉是不是灵敏?看,桌上有三杯水,请将左手食指放入左边水中,将右 手食指放入右边水中,感觉怎么样? 2、学生回答。(板书:冷热) 3、谈话:好!检测你们手指灵敏的时候到了。将左手食指放入中间水中, 再
2、将右手食指也放进中间水中,感觉怎么样呢? 4、学生回答。(板书:温度) 5、人们通过手眼等身体器官能感觉物体的冷热程度,我们把物体的冷热程物体的冷热程 度叫温度度叫温度,这节课我们就来研究冷热与温度。(板书课题:冷热与温度) 6、小结:通过刚才的实验,我们知道了,人的手可以判别物体的高低,但 有时也不可靠,要精确知道物体的温度必须用温度计来测量。 二、测量水温 1师:大家想不想知道这三杯水的温度?那好,我们先得学会怎么使用温 度计,老师介绍,大家要听仔细了。 (1)(出示温度计)这就是温度计,它是用玻璃做的,很易碎。所以使用 时,一定要轻拿轻放轻拿轻放。 2 / 3 (2)这最下端红色的叫液泡
3、液泡,这红色的一条叫液柱液柱,上面还有刻度刻度,每一 小格就是 1 。 (3)测量时,液泡要完全浸在水中,而且不能碰到杯底和杯壁测量时,液泡要完全浸在水中,而且不能碰到杯底和杯壁,否则测出 来的温度就会不准。 (4)读数时,要使视线与液柱的最顶端水平读数时,要使视线与液柱的最顶端水平,液柱顶端指向哪个刻度,就 是多少摄氏度。但要注意,一定要等液柱不在上升或下降时,才能读数一定要等液柱不在上升或下降时,才能读数。 2、用演示温度计训练读数。零下也要认读。 3、谈话:大家会测量水温了吗?好,我们就来测测这三杯水的温度。注意 ,先测冷水再测温水,最后测热水,测量过程中,要分工合作,及时记录下所 观察
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