2020-2021学年八年级语文部编版下册第三单元10课《小石潭记》朗读停顿节奏划分及课文赏析.docx

1、2020-2021 学年八年级语文部编版下册第三单元 10 课 小石潭记 朗读停顿节奏划分及课文赏析 小石潭记朗读停顿节奏划分：小石潭记朗读停顿节奏划分： 从小丘从小丘/ /西行百二十步，隔西行百二十步，隔/ /篁竹，闻篁竹，闻/ /水声， 如水声， 如/ /鸣佩环，心乐之。 伐竹鸣佩环，心乐之。 伐竹/ /取道， 下取道， 下/ /见小潭， 水尤清洌。见小潭， 水尤清洌。 全石全石/ /以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/ /翠蔓，蒙络翠蔓，蒙络/ /摇缀，参差摇缀，参差/ /披拂。披拂。 潭中鱼潭中鱼/ /可百许头，

2、皆可百许头，皆/ /若空游若空游/ /无所依。日光无所依。日光/ /下彻，影下彻，影/ /布石上，佁然布石上，佁然/ /不动；俶尔远逝，往来翕忽。不动；俶尔远逝，往来翕忽。 似似/ /与游者相乐。与游者相乐。 潭潭/ /西南西南/ /而望，斗折而望，斗折/ /蛇行，明灭可见。其岸势蛇行，明灭可见。其岸势/ /犬牙差互，不可知犬牙差互，不可知/ /其源。其源。 坐潭上，四面坐潭上，四面/ /竹树环合，寂寥无人，凄神竹树环合，寂寥无人，凄神/ /寒骨，悄怆寒骨，悄怆/ /幽邃。以幽邃。以/ /其境过清，不可久居，乃其境过清，不可久居，乃/ /记之而记之而 去。去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

3、隶同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/ /而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 小石潭记原文：小石潭记原文： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。，为屿，为山甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，亻台然不动潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石

4、上，亻台然不动; ;亻叔尔远逝，往来亻叔尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 小石潭记赏析小石潭记赏析 小石潭记是一篇语言精美，含义丰富，形象逼

5、真的优秀山水游记。作者借写小小石潭记是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。作者借写小 石潭的幽深寂静和石潭的幽深寂静和清丽之景色，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，清丽之景色，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己不幸遭遇， 倾注怨愤抑郁心情。 文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、 形象的比喻，倾注怨愤抑郁心情。 文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、 形象的比喻， 都值得我们很好地借鉴。小石潭记鉴赏都值得我们很好地借鉴。小石潭记鉴赏( (范培松范培松) )至小丘西小石潭记是“永州八至小丘西小石潭记是“永州八 记”中的第四则。这篇散文写的是一个不

6、见经传的小石潭。这个小石潭称不上是美景，记”中的第四则。这篇散文写的是一个不见经传的小石潭。这个小石潭称不上是美景， 更不是什么胜景，只是一个无名小丘边的小水潭。作者写这小石潭的本身，就最好地证更不是什么胜景，只是一个无名小丘边的小水潭。作者写这小石潭的本身，就最好地证 明了他没有沾染上展览美景的唯美主义的恶习。从这一选材的价值来看，对于我们当今明了他没有沾染上展览美景的唯美主义的恶习。从这一选材的价值来看，对于我们当今 游记写作也颇有借鉴意义。小石潭虽然名不见经传，但见到它还是费了一点小游记写作也颇有借鉴意义。小石潭虽然名不见经传，但见到它还是费了一点小周折：先周折：先 见竹丛，耳闻水声，却

7、不见小石潭的身影。小石潭的显现，虽称不上千呼万唤，也可称见竹丛，耳闻水声，却不见小石潭的身影。小石潭的显现，虽称不上千呼万唤，也可称 有“犹抱琵琶半遮面”之妙。待到“伐竹取道”，才见到小石潭。真乃是曲径通幽确实有“犹抱琵琶半遮面”之妙。待到“伐竹取道”，才见到小石潭。真乃是曲径通幽确实 景象不凡。这“不凡”是以“怪”的面目出现的，怪就怪在潭是“全石以为底”，而且景象不凡。这“不凡”是以“怪”的面目出现的，怪就怪在潭是“全石以为底”，而且 潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，“为坻、为屿、为堪、为岩”，再加上古树翠蔓潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，“为坻、为屿、为堪、为岩”，再加上古树翠蔓 的的

8、 覆盖，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说的佛国覆盖，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说的佛国 中的一块净土。接着，笔锋随转，由静写动，写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这中的一块净土。接着，笔锋随转，由静写动，写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这 潭中鱼也极为怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”潭中鱼也极为怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”; ;二是“影布石上”，神态自若二是“影布石上”，神态自若 地“怡然不动”。这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。地“怡然不动”。这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭

9、水的清澈。 由此转为写动。其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动。鱼之静止，正像电影中的由此转为写动。其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动。鱼之静止，正像电影中的 定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐”。鱼，多么富有人情味，这倒触动了作者情怀。在此，这一“乐”字值得注游者相乐”。鱼，多么富有人情味，这倒触动了作者情怀。在此，这一“乐”字值得注 意。作者由于改革受挫，被贬远方，精神负担很重，处在极度烦恼和压抑之中。为何能意。作者由于改革受挫，被贬远方，精神负担很重，处在

10、极度烦恼和压抑之中。为何能 “乐”“乐”? ?乃是因为离开了纷陈烦恼的官场这一是非、争斗之地，在这里找到了这样一块乃是因为离开了纷陈烦恼的官场这一是非、争斗之地，在这里找到了这样一块 清静之地，看到游鱼的怡然自得清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给这，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给这 位破碎了心的散文家带来了片刻的欢乐。清静神乐是这篇散文前半部分的主旋律。现实位破碎了心的散文家带来了片刻的欢乐。清静神乐是这篇散文前半部分的主旋律。现实 是严峻的。在这“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境中，作者感是严峻的。在这“四面竹树环合，寂

11、寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境中，作者感 到“其境过清不可久居”。到“其境过清不可久居”。 乐毕竟是暂时的，而凄怆是永恒的。面对这种原始的悄怆之景，或许更感到难受，乐毕竟是暂时的，而凄怆是永恒的。面对这种原始的悄怆之景，或许更感到难受， 或许更激起作者凄凉的联想，因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。这一滑或许更激起作者凄凉的联想，因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。这一滑 坡的表现也是立竿见影，觉得此地不可久居而赶快离开，倍感凄寒逼人，毛骨悚然。这坡的表现也是立竿见影，觉得此地不可久居而赶快离开，倍感凄寒逼人，毛骨悚然。这 篇散文历来被人们誉为精品。它所以能成为精品，归纳起

12、来有这样两条篇散文历来被人们誉为精品。它所以能成为精品，归纳起来有这样两条：一是作者敢于：一是作者敢于 选择乱石堆中的无名小石潭作为游记的表现对象，可见作者有过人的艺术胆量选择乱石堆中的无名小石潭作为游记的表现对象，可见作者有过人的艺术胆量; ;二是作二是作 者在写小石潭的景物时能驾驭自如地融进自己的感情，景随情迁，自然地形成一种凄情者在写小石潭的景物时能驾驭自如地融进自己的感情，景随情迁，自然地形成一种凄情 的艺术境界，这是作者高超的艺术智慧和艺术技能的表现。诚然，归根结底还是一条，的艺术境界，这是作者高超的艺术智慧和艺术技能的表现。诚然，归根结底还是一条， 作者这样一个人， 巧遇这么一块净

13、土， 一拍即合， 融为一体， 真是天助之也， 景助之也。作者这样一个人， 巧遇这么一块净土， 一拍即合， 融为一体， 真是天助之也， 景助之也。 小石潭记观鱼时写鱼“似与游者相乐”，也折射了作者欣赏美景之初的愉悦的小石潭记观鱼时写鱼“似与游者相乐”，也折射了作者欣赏美景之初的愉悦的 感情。而观鱼后坐潭上，感到风景“凄神寒骨，悄怆幽邃”，也是作者抑郁忧伤心情的感情。而观鱼后坐潭上，感到风景“凄神寒骨，悄怆幽邃”，也是作者抑郁忧伤心情的 反映。文章写“乐”。反映。文章写“乐”。 听到“如鸣佩环”的流听到“如鸣佩环”的流水声就“心乐之”，看到“往来翕忽”的游鱼便以为“似与水声就“心乐之”，看到“往来

14、翕忽”的游鱼便以为“似与 游者相乐”。但好景不长，很快便感到这些“凄神寒骨”了，心里觉得“其境过清”，游者相乐”。但好景不长，很快便感到这些“凄神寒骨”了，心里觉得“其境过清”， 就匆匆离开了。这一乐一忧，耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤就匆匆离开了。这一乐一忧，耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤 懑难平， 因此凄苦是他感情的基调， 寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情懑难平， 因此凄苦是他感情的基调， 寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情; ;但这种 “乐” ，但这种 “乐” ， 毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。