2021届高考语文 高中一轮小说复习知识点梳理.docx

1、1 小说复习小说复习 题型一（标题的含义和作用）：题型一（标题的含义和作用）： 含义： 表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义等 原则：浅层含义+深层含义 作用： 主题角度，看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，寄托情感，深化主题；是否具 有某种象征意义；是否对主题有画龙点睛的作用。 情节角度，看标题是否是小说的线索，以组织全文；是否是悬念，以吸引读者；是否是对情 节的概括。 人物角度，看标题是否是小说的主要人物，是否暗示了人物命运，是否是人物性格特点的概 括。 环境角度，看标题是否是小说环境或故事发生的背景，是否有深层的社会性含意。 题型二（情节概括）：题

2、型二（情节概括）： 按照情节的基本结构来梳理：开端、发展、高潮、结局 按照小说线索来梳理：线索串联故事情节的东西 抓住场面来梳理：场面人物活动的场所 题型三（情节作用）：题型三（情节作用）： 一是内容上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的关系； 1.与环境的关系：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性。 2.与人物的关系：塑造了的人物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的 心理 3.与主题的关系：揭示（表达、寄托、暗示）了主题，深化（升华、突出）主题 4.与其他情节的关系：埋下伏笔，设置悬念，铺垫照应，推动情节发展，对比衬托，承上启下 等 5.与读者的关系：设置悬念以

3、引起读者注意力，引起读者阅读兴趣，引发读者思考等等。 二是结构上。结构上是指情节本身的作用以及与其他情节之间的关系。 位于开头： （1）总领全文； (2)引出下文或引出话题； (3)为下文作铺垫或与下文构成对比或衬托； （4）营造气氛，奠定感情基调。 （5）设置悬念，激发读者阅读兴趣。 位于中间： （1）承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文， （2）照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。 位于结尾： 2 (1)总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。 题型四（特殊情节）题型四（特殊情节）: : 1.小说开头作用 （a）设疑（悬念）式开头。 作用为：引起

4、读者的思考。引出下文的情节。突出人物形象。 揭示小说的主题。 （b）写景式开头。 作用为：交代故事发生的环境。渲染气氛。烘托人物心情。 2.小说结尾作用 （a）出人意料的结局（欧亨利式结尾） 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心 的力量。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 从主题上看，能更好地深化主题。 （b）令人伤感的悲剧结局 从主题上看，能更好地深化主题。 从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 （c）令人喜悦的大团圆结局 从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，

5、耐人寻味。 从阅读者的情感体验看， 喜剧性的结尾与主人公、 作者的意愿构成和谐的一体， 给人以欣慰、 愉悦之感。 从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿 望。 （d）戛然而止，留下空白 留下了 “空白”，给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。 题型五（自然环境）：题型五（自然环境）： 解题思路： 1、描写了景，渲染气氛 （环境本身） 2、推动情节发展，为做铺垫 （指向情节） 3、烘托感情,表现性格； （指向人物） 4、突出主题 （指向主题） 环境描写的特点可以从以下方面来思考： 抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点； 调动视觉、听觉

6、、嗅觉等多种感官来感知景物特点。 景物的特点有：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。 题型六（社会环境的作用）：题型六（社会环境的作用）： 3 交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。 交代人物身份，衬托人物心理，表明人物性格。 揭示社会本质特征，深化作品主题。 题型七（主要人物的形象和作用）：题型七（主要人物的形象和作用）： 形象：主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题 1.在情节发展中分析 2.在人物描写中分析 3.在特定环境中分析 4.借助作者分析 答题方法：个性特征+（身份特征）+举出实例 题型八（人物描写方法）：题型八（人物描写

7、方法）： 1.肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征 2.语言描写：a.刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节发展 b.描摹人物语态，使形象刻画栩栩如生 3.心理描写：直接表现人物思想和情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展 4.细节描写：更细腻的展示人物某一特征 5.侧面描写：衬托、对比突出主要人物 题型九（人物评价题）：题型九（人物评价题）： 1.先写自己的观点 2.分析自己的理由，结合文本做具体分析（抓描写，联情节） 3.可加总结句 题型十（次要人物的作用）：题型十（次要人物的作用）： 次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用可以从以下方面考虑： 1.为主

8、要人物服务，对主要人物起到烘托作用。 2.渲染气氛，奠定基调 3.若是线索人物，自然是贯串全文的线索。 4.揭示或暗示主题。次要人物的设置是为主要人物服务的，为揭示小说的主题服务的。 题型十一（主题）：题型十一（主题）： 1.把握小说的情节，从情节中体会作者的情感态度及发展变化； 2.紧扣小说的人物，看小说人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示了人性中的真善美还是假 恶丑； 3.关注小说的环境，从故事发生的背景、揭示的主题看作者的情感色彩、观点倾向。 4.从小说的标题入手，有的小说标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义，隐含着 小说的主题。 5.结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分

9、析主题，即知人论世。 题型十二（语言）：题型十二（语言）： 4 1.小说的语言可以分为两种： 人物语言，即文中人物的对话、独白等； 叙述人语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。 2.鉴赏小说的语言有两层含意： 鉴赏小说中的人物个性化语言， 鉴赏小说的语言风格。 3.鉴赏人物个性化的语言。 答题模式为：塑造的形象读者的感受 4.分析作品语言运用的表达技巧。 答题模式为：表达技巧表达效果 5.抓住关键词，品味语言的丰富内涵。 答题模式为：词语含义表达效果。 6.鉴赏文章语言特色 答题步骤： 概括特点，一两个词即可。 举例分析，用词、修辞、句式、语体色彩、风格角度。

10、 指出效果。 题型十三（表达技巧）：题型十三（表达技巧）： 1.思路：与人物、情节、环境、主题结合起来，从“特色”和“效果”两个方面组织作答。 2.小说常用的表现手法： 衬托或渲染：用渲染描绘某一事物特点来突出所要表现的事物的氛围。 对比：突出主要人物或事物特点，使形象更鲜明。 点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或某一细节为点，两者结合能反映出人 物或事物全貌 又能突出重点，表现事件的普遍意义和特殊意义。 以小见大：抓住看似平凡细小却包含典型意义和哲理，最能体现大主题的小事件、小人物来 叙写，感人且具有社会意义。 题型十四（叙述方式）：题型十四（叙述方式）： 1.人称运用：我：自然

11、亲切，真实可信，便于直接抒情。 你：亲切真实，便于引起读者共鸣。 他（她）或人名：客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论 2.叙述顺序： 顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙 倒叙：造成悬念，引人入胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密， 人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应；人物前后变化的对比照应。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 题型十五（物象的作用）：题型十五（物象的作用）： 1.对情节的作用 推动情节的发展；串联起相关的情节，成为文章的线索；为下文做铺垫、伏笔等作用。 5 2.主要人物的作用 通过对物象的象征意义来把握主要人物的形象特点，或者通过对物象的叙述和描写，侧面衬托 小说中的主要人物形象，使主要人物的性格更加鲜明。 3.对环境的作用：若物象属于自然环境的一部分时，主要作用是渲染气氛，奠定基调。 4.对主题的作用：使小说的内容更加充实，深化、升华文章的主题，增添小说的艺术感染力。