2021高考语文二轮专题复习：诗歌鉴赏系列训练（一）含答案.docx

1、20212021 高考语文二轮专题复习：高考语文二轮专题复习：诗歌鉴赏系列训练诗歌鉴赏系列训练（一）（一） 任务一任务一 鉴赏形象鉴赏形象 1阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天西都作 朱敦儒 我是清都山水郎，天教懒慢带疏狂。曾批给露支风券，累奏留云借月章。 诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。 注 清都，传说中天帝的居所。山水郎，为天帝管理山水的侍从。慵：懒。 从词的最后两句中，你读出了词人哪些形象特点？请概括分析。从词的最后两句中，你读出了词人哪些形象特点？请概括分析。 答案答案 (1)(1)傲视权贵，不愿在朝为官。如傲视权贵，不愿在朝为官。如“玉楼金阙慵归

2、去玉楼金阙慵归去”一句，表现了词人就算是一句，表现了词人就算是 在华丽的天宫做官也懒得去的人生态度。在华丽的天宫做官也懒得去的人生态度。(2)(2)留恋自然，品行高洁。词人借品行高洁的留恋自然，品行高洁。词人借品行高洁的“梅梅 花花”来象征自己的品行。来象征自己的品行。(3)(3)行为疏放，洒脱不羁。如行为疏放，洒脱不羁。如“且插梅花醉洛阳且插梅花醉洛阳”一句，表现了词一句，表现了词 人只想插枝梅花醉倒在洛阳城中的洒脱不羁的性格。人只想插枝梅花醉倒在洛阳城中的洒脱不羁的性格。 2阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋日再寄 晁采 珍簟生凉夜漏余，梦中恍惚觉来初。 魂离不得空成病，面见无由浪寄书。

3、 窗外江村钟响绝，枕边梧叶雨声疏。 此时最是思君处，肠断寒猿定不如。 注 晁采：唐代宗大历时女诗人。浪：没有拘束，不受限制。肠断寒猿：典出 自世说新语，“桓公入蜀，至三峡中，部伍中有得猿子者，其母缘岸哀号，行百余里 不去，遂跳上船，至便即绝。破视其腹中，肠皆寸寸断”。 诗中描绘了一个怎样的人物形象？请结合诗的具体内容作简要分析。诗中描绘了一个怎样的人物形象？请结合诗的具体内容作简要分析。 答案答案 描绘了一个思妇的形象。秋夜天凉，思妇刚刚入梦就醒了，想梦见对方的愿望描绘了一个思妇的形象。秋夜天凉，思妇刚刚入梦就醒了，想梦见对方的愿望 落空了， 她再也无法入睡。 半夜过后， 只听到雨打梧桐叶的声

4、音， 这正是思念对方的时候，落空了， 她再也无法入睡。 半夜过后， 只听到雨打梧桐叶的声音， 这正是思念对方的时候， 即使寒猿肠断，也远不如这相思之苦。没有见面的机会，只好写此诗寄给对方。表现了思即使寒猿肠断，也远不如这相思之苦。没有见面的机会，只好写此诗寄给对方。表现了思 妇与所思念之人无法见面的痛苦心情妇与所思念之人无法见面的痛苦心情与难以排遣的愁思。与难以排遣的愁思。 3阅读下面两首宋词，然后回答问题。 诉衷情 晏 殊 东风杨柳欲青青，烟淡雨初晴。恼他香阁浓睡，撩乱有啼莺。眉叶细，舞腰轻，宿妆 成。一春芳意，三月和风，牵系人情。 玉楼春 无名氏 东风杨柳门前路。毕竟雕鞍留不住。柔情胜似岭

5、头云，别泪多如花上雨。小楼画幕无 重数。听得楼边车马去。若将眉黛染情深，且到丹青难画处。 两首词在开篇都写到两首词在开篇都写到“东风杨柳东风杨柳”，请分别简析其中，请分别简析其中“柳柳”的形象、人的形象有怎样的形象、人的形象有怎样 的特点，柳对人物形象的塑造起到怎样的作用。的特点，柳对人物形象的塑造起到怎样的作用。 答案答案 (1)(1)第一首开篇所写之柳是雨初霁后的青青杨柳，柳丝纤细，柳烟疏淡，景象清第一首开篇所写之柳是雨初霁后的青青杨柳，柳丝纤细，柳烟疏淡，景象清 新柔美；所写之人是因柳惹起无限愁思的闺中女子。柳是情感的触发物，同时，对人物形新柔美；所写之人是因柳惹起无限愁思的闺中女子。柳

6、是情感的触发物，同时，对人物形 象起到反衬的作用。象起到反衬的作用。 (2)(2)第二首开篇所写之柳是门前路旁在东风中摇曳的柳；所写之人是与远行之人在门前第二首开篇所写之柳是门前路旁在东风中摇曳的柳；所写之人是与远行之人在门前 话别，依依不舍、留恋而又无奈的女子。柳是情感的寄托物，想话别，依依不舍、留恋而又无奈的女子。柳是情感的寄托物，想“留留”毕竟留不住，对人毕竟留不住，对人 物形象起到正衬的作用，柳依依，情依依。物形象起到正衬的作用，柳依依，情依依。 4阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 渭上秋夕闲望 潘 阆 秋色满秦川，登临渭水边。 残阳初过雨，何地不鸣蝉。 极浦涵明月，孤帆没远烟。 渔人

7、空老尽，谁似太公贤？ 注 此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公：吕尚，相传他垂钓于渭滨，周文王 和他相遇，谈得极为投机，即拜他为师。后来他帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。 答案答案 (1)(1)本诗颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。本诗颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。(2)(2)采用视听结合的手法，采用视听结合的手法， “残阳初过雨残阳初过雨”属于视觉描写，属于视觉描写，“何地不鸣蝉何地不鸣蝉”属于听觉描写。属于听觉描写。(3)(3)静谧的黄昏时

8、分，一阵静谧的黄昏时分，一阵 小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同的景物，勾小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同的景物，勾 画出一幅静中有动、时画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。 5阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋夕旅怀 李 白 凉风度秋海，吹我乡思飞。 连山去无际，流水何时归。 目极浮云色，心断明月晖。 芳草歇柔艳，白露催寒衣。 梦长银汉落，觉罢天星稀。 含悲想旧国，泣下谁能挥。 诗中写山、水、云、月这些意象有何作用？请简要分析。诗中写山、水、云、月这些意象有何作用？请简要分

9、析。 答案答案 (1)(1)写山的连绵无边，突出离家之远、归乡之难；以流水自喻，说明归乡无期；写山的连绵无边，突出离家之远、归乡之难；以流水自喻，说明归乡无期； 借浮云暗示自己漂泊孤寂；借明月表明自己的乡思之浓。借浮云暗示自己漂泊孤寂；借明月表明自己的乡思之浓。(2)(2)借景抒情，通过描绘凄寒的秋借景抒情，通过描绘凄寒的秋 夜景象来突出羁旅之愁、乡思之苦。夜景象来突出羁旅之愁、乡思之苦。 任务二 鉴赏语言 1阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 岩居僧 赵师秀 开扉在石层，尽日少人登。 一鸟过寒木，数花摇翠藤。 茗煎冰下水，香炷佛前灯。 吾亦逃名者，何因似此僧？ 颔联“过”“摇”二字生动形象，请

10、结合诗句分析其精妙之处。 答案 “过”有“路过”“经过”之意，这里写出了“飞鸟”经林间翩然飞过的自然状态； “摇”即“摆动”“轻摇”之意，写出了花儿在清风中的轻摇之态，借鸟的无忧无虑、无欲 无求，山花的无拘无束来体现山居环境的清幽，衬托“岩居僧”淡泊平静的心境。 2阅读下面这首宋词，然后回答问题。 菩萨蛮令金陵怀古注 康不之 龙蟠虎踞金陵郡，古来六代豪华盛。缥凤丌来游，台空江自流。 下临全楚地， 包举中原势。可惜草连天，晴郊狐兔眠。 注 作者作本词时，金人拟渡江南下，朝廷无心抵抗。 词的上片“台空江自流”中的“空”和“自”用得好，好在哪里？ 答案 往昔盛极一时的金陵，如今只剩下荒废的高台，一个

11、“空”字尽显繁华落尽 的沧桑；“自”，江水兀自流淌，毫丌理会人事代谢。景物无情而人有情，“空”和“自” 表现了作者内心的寂寞、无奈和悲伡。 3阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登裴秀才迪小台 王 维 端居丌出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，丌见此檐间。 好客多乘月，应门莫上关。 (1)“满目望云山”句中“望”字一作“空”， 你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。 答案 “望”字好：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。 “空”字好：营造空旷的意境；流露出超然的心态。 (2)诗眼是诗歌中表达情感最精练传神的词语，这首诗的诗眼是什么？为什么？请 简要分析。 答案 这首诗

12、的诗眼是“闲”字。景之闲，山林自在，鸟儿悠然，秋原无忧。 心之闲，诗人在道友裴迪的亭台上，遥望远山，赏飞鸟落日，不山林相伴，闲适自得。 境之闲，诗歌营造了一个安闲的诗境，境界安闲，人心安闲，表现了诗人寄情山水、 不友相谐，远离人世争斗的宁静心境不诗意境界。 4阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天东阳道中注 辛弃疾 扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销。山无重数周遭碧，花丌知名分外娇。 人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。愁边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢。 注 此词是作者在任京都临安大理少卿时期，因事赴东阳途中所作。 请结合全词赏析“人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥”中的叠词。 答案 “历历”是清楚明白，分明可数的意思。穿着戎装的战士们，衣着威风，气 势雄伟，所以容易辨别出来。“萧萧”指骏马的声声嘶鸣。这两个叠词形象生动地描摹 出军容雄壮的场景，渲染了作者因能为国效命、一展抱负的喜悦欢畅心情。同时，音 律和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳。 5阅读下面这首元词，然后回答问题。 清平乐 白 朴 朱颜渐老，白发添多少。桃李春风浑过了，留得桑榆残照。 江南地迥无尘，老夫一片闲云。恋杀青山丌去，青山未必留人。 这首词在语言风格上有什么特色？试简要分析。 答案 这首词语言朴实无华，平易晓畅。词中“浑过了”“老夫”“恋杀”“青山未必留 人”等词比较口语化，通俗易懂，富有生活气息。