（精品）部编版四年级语文上册17 麻雀课件.pptx

1、,猜一猜,小小尾巴高高翘， 不会走路只会跳。 房檐树洞是它家， 爱吃谷物不吃草。 （打一动物）,麻 雀,麻雀是中国最常见、分布最广的鸟类。麻雀性格活泼，胆大易近人，但警惕性却非常高。多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞。麻雀为杂食性鸟类，主要以植物种子或昆虫为食。,走近作者,屠格涅夫 （1818-1883），俄 国批判现实主义作家，被称为“小说 家中的小说家”。他的代表作有猎 人笔记贵族之家父与子等。 猎人笔记描写了俄国农奴制度下 的农奴生活，作者对农奴给予极大的同情。本文节选自猎人笔记。,s,嗅到 摇撼 发呆 无可奈何 鸟巢 牙齿 扎煞 身躯 掩护 拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 庞大 力量 愣住,嗅

2、到 摇撼 发呆 无可奈何 鸟巢 牙齿 扎煞 身躯 掩护 拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 庞大 力量 愣住,我会读,字词学习,pn,xi,zhn,ni,sh,y,嗅,煞,嘶,奈,拯,庞,哑,摘星星,我会写,按结构给这些字分类。,1.摇动（树木、建筑物等）。（ ） 2.没有办法；没有办法可想。（ ） 3.（手、头发、树枝等）张开；伸开。（ ） 4.对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。（ ）,A.无可奈何 B.摇撼 C.掩护 D.扎煞,B,C,A,D,词语解释,自由朗读读文，说说课文中主要讲了哪几个动物角色？,整体感知,老麻雀,小麻雀,猎狗,这几个动物之间发生了一件什么事？,猎狗想（

3、）小麻雀，老麻雀奋不顾身地（ ）小麻雀，（ ）了猎狗。“我”急忙（ ）猎狗。,吃掉,从树上飞下来救,吓退,唤回,课文解读,设置悬念，吸引读者的兴趣。,我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。,读第三自然段，找出描写小麻雀的句子。,风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛,神态描写,动作描写,外貌描写,这是一只_、_的小麻雀。,稚嫩幼小,

4、无力自救,读课文四、五自然段，思考下列问题： 1.猎狗发现小麻雀后是怎么做的？ 2.在这危急的关头，老麻雀有何反应？,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,凶猛,强大,1.猎狗发现小麻雀后是怎么做的？,2.在这危急的关头，老麻雀有何反应？,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,救子心切,奋不顾身,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,像一块石头似的,（比喻句）,速度快,勇敢,爱子之情,像一块石头似的,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自

5、己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。,掩护,发抖,嘶哑,老麻雀内心恐惧、害怕，却勇敢护子。,凶猛、庞大,绝望、弱小,可是它（ ）地站在高高的没有危险的树枝上，（ ）使它飞了下来。,可以，因为“猎狗是个多么庞大的怪物啊！”,在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？,不能安然,一种强大的力量,“一种强大的力量”指的是什么力量？,老麻雀本来站在高高的树枝上非常安全，但是为了救自己的孩子，它不顾危险飞下来准备与猎狗搏斗。这是父母对孩子爱的力量。,读课文六、七自然段，思考下列问题： 1.猎狗的表现前后发生了哪些变化？

6、2.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？,1.猎狗的表现前后发生了哪些变化？,张开大嘴，露出锋利的牙齿,愣住了、慢慢地，慢慢地向后退,进 攻,后 退,猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地向后退”呢？,看法一：猎狗害怕了。 看法二：猎狗被老麻雀的勇气征服了。,2.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？,是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。 屠格涅夫,学了这篇课文，你有哪些收获？,示例： 麻雀是一种常见的、很普通的小鸟。然而在这普普通通的鸟儿身上，有着令人敬佩、令人感动的精神。伟大的

7、母爱，拯救了小麻雀，征服了猎狗，感动了“我”，也深深打动着每个读者的心。,小麻雀,猎狗,老麻雀,“我”,唤回,救,吃,感动,结构梳理,主旨概括,本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私和伟大。,拓展延伸,动 物 界 的 母 爱,随堂练习,一、给下列加点字的音节补充完整。,x_,i,_i,n,_,sh,_n,l,_o,ch,y_,u,二、根据意思，在文中找出相应的词语。,（1）摇动，使之发生剧烈震动。（ ） （2）失望，没有希望。（ ） （3）挽救，使之幸免。（ ） （4）形状或面积巨大。（ ） （5）没办法，不知道该怎么办。（ ）,摇撼,绝望,拯

8、救,庞大,无可奈何,三、读句子，填空。,加点的词语描写了老麻雀的_和_，表现了_。,神情,动作,老麻雀的勇敢和无奈,（2）可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 “安然”的意思是_，“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”是因为_。 “一种强大的力量”是指_，你从中体会到了_ _。,平安无事,它要拯救自己的孩子,母爱的力量,为了孩子甘愿牺牲一切的伟大母爱,课后习题,朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。,朗读指导：注意根据各个角色的心理：猎狗（凶狠愣住害怕）、老麻雀（紧张、害怕无畏）、小麻雀（害怕）、“我”（敬佩），语气有

9、所变化。,答案示例：课文围绕麻雀写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，并吓退了猎狗的故事。这件事情的起因是“我”的猎狗发现了一只被风吹落在地上的小麻雀；经过是老麻雀奋不顾身地从树上飞落下来，保护小麻雀，吓得猎狗慢慢后退；结果是“我”带着猎狗走开了。,2、课件相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,3、163文库地址：,1、本课件对应的部编版语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。,小麻雀的无助,我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。,猎狗的攻击与退缩,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。,课外作业,1.熟读课文。背诵自己喜欢的段落。 2.积累文中优美的词句。 3.同学之间分享“爱”的故事。,谢谢观看！,