(部编版)五年级上语文《2 落花生》优质公开课课件.pptx
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1、,落 花 生,许地山,部编五年级上册,助读资料,落花生名字的由来:陆地上的植物,几乎都在地上开花,地面上结果,唯独花生是在地面上开花地面下结果,所以人们叫它落花生。,1读课文,读准字音,标出自然段序号。 2同桌互相检查,纠正读错或读破句的地方。 3用借助多媒体检查认读生字词情况。,整体感知,半亩(m) 开辟( p) 吩咐(fn f) 茅(mo)亭 榨(zh )油 石榴(liu) 便宜(pin yi) 居( j ) 然 爱慕(m ),认读生词,第一部分(1)写“我们”按照母亲的吩咐开辟空地种花生,居然收获了。 第二部分(2)写母亲提议过一个收获节,并定下过节的地点。 第三部分(3-15)写“我们
2、”和父亲吃花生,议花生的过程。,由此判断课文分成几部?,默读思考: 课文围绕落花生讲了哪些事? 种花生、收花生。母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备。吃花生时的议论。,抓重点词 略读种收,“开辟”是什么意思?为什么不说“开发”出一块空地? 辟有分开的意思,在原来有的东西的基础上分出来的,或者原来有的东西,别人都不知道,你找到了.开发是生成的,原来没有这东西,造出来了,空地不可能开发出来. “居然”一词怎么理解,你能找一个和它意思相近的词吗? 一是因为我家后园是块荒地;二是因为是我们姐弟几个种的,我们年龄小,没有经验;三是因为收获的时间短(没过几个月)。写出了大家惊喜的心情,也说明了花生具有
3、顽强的生命力,相近的词是“竟然”,2 落花生,第二课时,复习引入,深入探究,1回忆课文围绕落花生讲了哪些事。 种花生、收花生。母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备。吃花生时的议论。 2研读第三部分,弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情,还要学习作者表达思想的方法。,1想一想第三部分课文讲了几层意思? 讲了两层意思: 第一层(311自然段)讲议论花生的好处。 第二层(1215自然段)讲从谈花生到论人生。,第二课时,精读重点,2自读课文,画出父亲说的话,谈谈你的理解,体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生。,重点理解父亲的话 “花生的用处固然很多,但是有一样是很可贵的。它的果实埋在地
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