2019-2020部编新人教版四年级语文上册口语交际三教案带教学反思.docx

1、爱护眼睛，保护视力 爱护眼睛，保护视力 课型课型 口语交际 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。 2.要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。 3.通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 教学教学 重点重点 预防近视的方法。 教学教学 难难点点 培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 教具教具 准备准备 课件 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 （ ） 分） 分 钟钟 一、谜语导入。一、谜语导入。 师：今天老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄,长在人 脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。 （出示课件（出示课件 2

2、 2） 生：眼睛。 师：对了，同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一 下眼睛，看看眼睛是由什么组成的？（板书：爱护眼睛， 保护视力） 【通过新闻讲述激发 学生的学习兴趣，自然 引出环保话题，并为下 面的环节蓄势。 】 新课新课 教学教学 （ ） 分钟分钟 二、认识眼睛的结构。二、认识眼睛的结构。 （出示课件（出示课件 3 3） 让学生同桌互看一下眼睛，在学生发现了中间有个小 圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图，指导学生认识眼睛 的部分结构，再让学生指指认认，加深印象。 师：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的 光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像， 最后神经把这些光信号报告给大

3、脑，我们就看到物体了。 紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片， （出示课（出示课 件件 4 4）揭露生活中的小常识，培养学生日常的观察能力。 三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。 【设计意图：图片展 示，使学生更容易理 解。 】 1.小游戏：找茬！ （测测大家的眼力） （出示课件（出示课件 5 5） 师生互动，找出不同的地方。 2. 出示一张模糊的视力表，学生比较后引出近视的概 念。 3.小组讨论。 （影响视力的原因。 ） 小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组。 4.汇报总结。 要求：不重复别人的话。如果想法接近，可以先表示 认同，再继续补充

4、。 四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。 师：近视的原因有哪些呢？ 1.让学生讨论后交流得出： （出示课件（出示课件 6 6） 不注重看电视或用电脑用眼时间。 不注重读写卫生。 不认真做眼保健操。 不注重饮食 归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节 过度紧张和疲劳。 （板书：近视 原因 造成眼睛过度紧张和 疲劳） 2.针对近视的形成原因，提出预防近视措施。 （出示课件（出示课件 7 7） 重点强调培养学生良好的用眼习惯。 坚持做到每天做眼保健操。 积极锻炼身体。 保证足够的睡眠。 让学生对照这几种情况找找自己是不是也有类似的情 况存在，加以改正。

5、 师：保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休 息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起 跟着做。 （出示课件（出示课件 8 8） （板书：预防近视 注意用眼卫生， 【设计意图：这一环节 锻炼了学生的口语表 达能力。 】 【设计意图：这一环节 锻炼了学生的口语表 达能力。 】 保护眼睛） 五、加强意识，明辨是非，回答问题。五、加强意识，明辨是非，回答问题。 师：刚刚我们讲过很多的内容，接下来我就要考考同 学们。通过问答环节及判断图片是非做法，提高同学们对 保护眼睛，预防近视的认识。 （出示课件（出示课件 9 9） 课堂小结课堂小结 及拓展延及拓展延 伸 （伸 （ ） 分钟分钟 六、

6、课堂总结六、课堂总结 同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中 要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节 课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天 的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼 睛。 板书设计板书设计 爱护眼睛，保护视力 近视原因：造成眼睛过度紧张和疲劳 预防近视：注意用眼卫生，保护眼睛 教学反思教学反思 1.这节课我引导学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体 验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题， 要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 2. 在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏，看 短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐地学习，各 方面能力都得到提高。