（精品）部编版四年级语文上册 12 盘古开天地 课件.ppt

1、后羿射日后羿射日 嫦娥奔月嫦娥奔月 女娲补天女娲补天 夸父追日夸父追日 什么是什么是神话神话？ 神神 话话 神话是神话是古代人民对自然现象和社会生活古代人民对自然现象和社会生活 的一种天真的解释和美丽的向往的一种天真的解释和美丽的向往。神话中神。神话中神 的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的形象，大多具有超人的力量，是原始人类 的认识和愿望的理想化。神话的产生的认识和愿望的理想化。神话的产生表达了表达了 古古代人民对理想的追求和对自然的斗争代人民对理想的追求和对自然的斗争。 1212 盘古开天地盘古开天地 混沌混沌 咔嚓咔嚓 劈裂劈裂 缓缓缓缓 浑浊浑浊 一丈一丈 巍峨巍峨 支撑支撑 精疲

2、力竭精疲力竭 劳累劳累 隆隆隆隆 四肢四肢 躯干躯干 血液血液 奔流不息奔流不息 茂盛茂盛 滋润滋润 老祖宗老祖宗 我会读我会读 字词学习字词学习 pp zhuzhu zhnzhn lnln zhzh qq yy 混沌混沌 咔嚓咔嚓 劈劈裂裂 缓缓缓缓 浑浑浊浊 一一丈丈 巍峨巍峨 支撑支撑 精疲力竭精疲力竭 劳累劳累 隆隆隆隆 四四肢肢 躯躯干干 血血液液 奔流不息奔流不息 茂盛茂盛 滋润滋润 老祖宗老祖宗 隆隆 肢肢 丈丈 液液 躯躯 浊浊 劈劈 缓缓 撑撑 血血 劈劈 浊浊 竭竭 液液 丈丈 奔奔 茂茂 滋滋 宗宗 按结构给下按结构给下 列各字分类。列各字分类。 累累 左右结构：左右结构

3、： 上下结构：上下结构： 缓缓 浊浊 撑撑 竭竭 液液 滋滋 劈劈 累累 奔奔 茂茂 宗宗 独体字：独体字： 丈丈 血血 【宇宙宇宙】 【奔流不息奔流不息】 【滋润滋润】 【混沌混沌】 【气息气息】 增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。 我国传说中指宇宙形成以前我国传说中指宇宙形成以前 模糊一团的景象。模糊一团的景象。 包括地球及其他一切天体包括地球及其他一切天体 的无限空间。的无限空间。 指水急速地流动而不停息。指水急速地流动而不停息。 呼吸时出入的气。呼吸时出入的气。 词语解释词语解释 整体感知整体感知 朗读课文，思考：课文主要讲了什么故事？朗读课文，思考：课文主要讲了什么故事？ 课文

4、讲的是一个名叫课文讲的是一个名叫 的巨人的故的巨人的故 事。他醒来后，先用事。他醒来后，先用 ，然，然 后头顶天，脚踏地，使天地后头顶天，脚踏地，使天地 。后来他。后来他 倒下后，他的倒下后，他的 又幻化成世间万物，创又幻化成世间万物，创 造了美丽的宇宙。造了美丽的宇宙。 盘古盘古 大斧头劈开天地大斧头劈开天地 分开分开 身体身体 课文解读课文解读 小组合作，自由读课文，找一找：小组合作，自由读课文，找一找： 1.1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？ 2.2.盘古醒来之后做了什么事情？盘古醒来之后做了什么事情？ 3.3.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒

5、下后，他的身体发生了什么变化？ 4.4.本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下 了怎样的了怎样的印象？印象？ 1.1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？ 很久很久以前，天和地还很久很久以前，天和地还 没有分开，宇宙混沌一片，像没有分开，宇宙混沌一片，像 个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人， 在混沌之中睡了一万八千年。在混沌之中睡了一万八千年。 比喻比喻的修辞手法，生动、的修辞手法，生动、 形象地表现了宇宙初始的状态。形象地表现了宇宙初始的状态。 2.2.盘古醒来之后做了什么事情？盘古醒来之后做了什么事情？

6、第一件事第一件事 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对 着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。鸡蛋”碎了。 说明盘古力量的巨大，说明盘古力量的巨大， 体现了他开天辟地的气魄。体现了他开天辟地的气魄。 “大鸡蛋大鸡蛋”碎了之后是什么情形？碎了之后是什么情形？ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重 而浊的东西，慢慢下降，变成了地。而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 找一找：这找一找：这 句话中有哪些意句话中有哪些意 义相反的词？义相反的词？ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天

7、；轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻轻而而清清的东西，缓缓的东西，缓缓上升上升，变成了天；，变成了天； 重重而而浊浊的东西，慢慢的东西，慢慢下降下降，变成了地。，变成了地。 轻轻重重 清清浊浊 上升上升下降下降 这些词形成这些词形成 了对比，写出了了对比，写出了 天与地的区别和天与地的区别和 产生的不同变化。产生的不同变化。 第二件事第二件事 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一天和地分开后，盘古怕它们还会合在一 起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着 它们的变化而变化。它们的变化

8、而变化。 “顶”“踏”“站”等一“顶”“踏”“站”等一 系列动词的运用，准确而生动系列动词的运用，准确而生动 地塑造了盘古地塑造了盘古顶天立地顶天立地的雄伟、的雄伟、 高大的形象。高大的形象。 盘古能一直这样撑着天和地吗？盘古能一直这样撑着天和地吗？ 这样过了一万八千年，天升得高极了，地这样过了一万八千年，天升得高极了，地 变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱 子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又 不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也 精疲力竭，累得倒下了。精疲力

9、竭，累得倒下了。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地这样过了一万八千年，天升得高极了，地 变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱 子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又 不知不知过了过了多少年多少年，天和地，天和地终于终于成形了，盘古也成形了，盘古也 精疲力竭，精疲力竭，累得倒下了累得倒下了。 说明天地的形成是一个漫长的过程，盘古说明天地的形成是一个漫长的过程，盘古 也为开天地献出了自己的一生。也为开天地献出了自己的一生。 3.3.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？ 盘古

10、倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 这句话是这句话是过渡句过渡句，也是本段的，也是本段的中心句中心句。 承接上文盘古为开天地献出了自己的生命，承接上文盘古为开天地献出了自己的生命， 引出下文他在死后无私地奉献了自己的躯体引出下文他在死后无私地奉献了自己的躯体 造福万物。造福万物。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 他发出的声音化作了隆隆的雷声。他发出的声音化作了隆隆的雷声。 他的左眼变成了太阳，照耀大地。他的左眼变成了太阳，照耀大地。 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。

11、他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。 他的血液变成了奔流不息的江河。他的血液变成了奔流不息的江河。 他的汗毛变成了茂盛的花草树木。他的汗毛变成了茂盛的花草树木。 他的汗水变成了滋润万物的雨露。他的汗水变成了滋润万物的雨露。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的他呼出的气息变成了四季的风和飘动的 云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的 左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成 了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干 变成了大地的四极和五

12、方的名山；他的血液变成了大地的四极和五方的名山；他的血液 变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂 盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的 雨露雨露 排比排比 写得好。这些排比句写得好。这些排比句描写了盘古的身体描写了盘古的身体 变成了世界上的万物，写得生动、具体，反变成了世界上的万物，写得生动、具体，反 映了我国古代劳动人民丰富的想象力。省略映了我国古代劳动人民丰富的想象力。省略 号省略了盘古还用身体的其他部位创造了很号省略了盘古还用身体的其他部位创造了很 多美好的事物。多美好的事物。 你觉得这些排比句写得好吗？为什么

13、？你觉得这些排比句写得好吗？为什么？ 想一想想一想 他的牙齿，变成了他的牙齿，变成了 ； 他的头发，变成了他的头发，变成了 ； 他的骨骼，变成了他的骨骼，变成了 ； 他的（他的（ ），变成了），变成了 ； 一座座坚固的冰山一座座坚固的冰山 茂密的森林茂密的森林 坚硬的石头坚硬的石头 人类的老祖宗盘古，用他的整个身人类的老祖宗盘古，用他的整个身 体创造了美丽的宇宙。体创造了美丽的宇宙。 盘古被称为“老祖宗”盘古被称为“老祖宗” 是当之无愧的，他用自我牺是当之无愧的，他用自我牺 牲来完成了世界由混沌向美牲来完成了世界由混沌向美 丽富饶的转变。丽富饶的转变。 4.4.本文赞美了盘古怎样的品格？盘本文

14、赞美了盘古怎样的品格？盘 古给你留下了怎样的印象？古给你留下了怎样的印象？ 印象：勇敢印象：勇敢 无畏无畏 顽强顽强 无私无私 本文赞美了盘古为开天辟地而本文赞美了盘古为开天辟地而勇于献身勇于献身 的精神。的精神。 盘 古 开 天 地 盘 古 开 天 地 盘古醒后盘古醒后 混沌初开混沌初开 盘古站立盘古站立 天地始成天地始成 盘古倒下盘古倒下 化作宇宙化作宇宙 无无 私私 的的 精精 神神 丰丰 富富 的的 想想 象象 结构梳理结构梳理 主旨概括主旨概括 本文讲述了盘古开天本文讲述了盘古开天 地的故事。文中用神奇的地的故事。文中用神奇的 想象、生动准确的语言塑想象、生动准确的语言塑 造了盘古雄

15、伟、高大的形造了盘古雄伟、高大的形 象，赞美了他为开天地而象，赞美了他为开天地而 勇于献身勇于献身的精神。的精神。 拓展延伸拓展延伸 盘古开天地，造山坡河流，盘古开天地，造山坡河流， 划州来住人，造海来蓄水。划州来住人，造海来蓄水。 盘古开天地，分山地平原，盘古开天地，分山地平原， 开辟三岔路，四处有路通。开辟三岔路，四处有路通。 盘古开天地，造日月星辰，盘古开天地，造日月星辰， 因为有盘古，人才得光明。因为有盘古，人才得光明。 盘古开天辟地歌盘古开天辟地歌 （ ） xinxin jinjin （ ） 降降 随堂练习随堂练习 一、多音字组词。一、多音字组词。 dodo dodo （ ） （ ）

16、 倒倒 ll lulu （ ） （ ） 露露 雨露雨露 露馅露馅 投降投降 下降下降 倒下倒下 倒数倒数 二、课内语段阅读。二、课内语段阅读。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变 成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮， 给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地 的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不 息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；息的江河；

17、他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露他的汗水变成了滋润万物的雨露 1.1.写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。 光明光明（ ） 辽阔辽阔（ ） 茂盛茂盛（ ） 2.2.本文是一个神话故事，并且演变成了一个词“开本文是一个神话故事，并且演变成了一个词“开 天辟地天辟地”，下面这些词语故事你能补充吗？，下面这些词语故事你能补充吗？ _填海填海 _射日射日 _追日追日 _好龙好龙 _过海过海 黑暗黑暗 狭窄狭窄 稀疏稀疏 精卫精卫 后羿后羿 夸父夸父 叶公叶公 八仙八仙 3.3.这段话用了什么修辞手法？我也会仿写一段话。这段话用了什么修辞手法？我也会仿写一段话。 _

18、_ 4.4.文中省略号的作用是（文中省略号的作用是（ ）。）。 A A表示说话时断时续。表示说话时断时续。 B B表示引文的省略。表示引文的省略。 C C表示列举的省略。表示列举的省略。 排比。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，排比。太阳无语，却放射出光辉；高山无语， 却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远。却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远。 C C 课后习题课后习题 边读边想象画面，说说你心目中的盘古是边读边想象画面，说说你心目中的盘古是 什么样的。什么样的。 提示：可以联系第提示：可以联系第3 3自然段中盘古撑自然段中盘古撑 在天地之间和第在天地之间和第5 5自然段中盘古化作万物自然段中

19、盘古化作万物 的内容进行合理想象。的内容进行合理想象。 从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘 古开天地的过程。古开天地的过程。 课文中的“神奇”之处有很多课文中的“神奇”之处有很多, ,如：如： （1 1）盘古拿起斧头对着黑暗劈过去）盘古拿起斧头对着黑暗劈过去, ,“大“大 鸡蛋”碎了。轻而清的东西鸡蛋”碎了。轻而清的东西, ,缓缓上升缓缓上升, ,变变 成了天；重而浊的东西成了天；重而浊的东西, ,慢慢下降慢慢下降, ,变成了变成了 地。（地。（2 2）盘古头顶天）盘古头顶天, ,脚踏地脚踏地, ,像一根柱像一根柱 子一样子一样, ,撑在天和地之间。（撑在

20、天和地之间。（3 3）盘古倒下）盘古倒下 以后以后, ,他的身体变成自然界的万物他的身体变成自然界的万物, ,创造了创造了 美丽的宇宙。美丽的宇宙。 提示：提示：可以按照“盘古醒后可以按照“盘古醒后天地分天地分 开后开后盘古倒下后”的顺序进行复述盘古倒下后”的顺序进行复述, ,注意注意 使用自己的语言。使用自己的语言。 选选 做做 课后搜集中国的神话故事读一读，然后课后搜集中国的神话故事读一读，然后 讲给同学听。讲给同学听。 提示：提示：中国的神话故事还有夸父逐中国的神话故事还有夸父逐 日愚公移山女娲造人哪吒闹日愚公移山女娲造人哪吒闹 海后羿射日牛郎织女八仙过海后羿射日牛郎织女八仙过 海嫦娥奔月等等。海嫦娥奔月等等。 课外作业课外作业 1.1. 熟读课文，积累文中的优美词句。熟读课文，积累文中的优美词句。 2.2. 将这个神话故事讲给家人听。将这个神话故事讲给家人听。 3.3. 找找其他的神话故事读一读，推荐书籍找找其他的神话故事读一读，推荐书籍 中外神话传说中外神话传说。 2、课件相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应 栏目中的“素材”中下载。 3、163文库地址： 1、本课件对应的部编版语文全册教案、课件、素 材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资 料！】