24 少年闰土.pptx

1、24 少年闰土 他他，时常穿一件朴时常穿一件朴 素的中式长衫素的中式长衫，短短的短短的 头发刷子似的直竖着头发刷子似的直竖着， 浓密的胡子成一个隶书浓密的胡子成一个隶书 的的“一一”字字。他是谁他是谁？ 鲁迅鲁迅 24 少年闰土 鲁迅鲁迅，原名，原名周树人周树人，浙江绍兴人。，浙江绍兴人。19181918年，年， 首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一 篇白话小说篇白话小说狂人日记狂人日记。 主要作品主要作品： 呐喊呐喊彷徨彷徨 朝花夕拾朝花夕拾 故乡故乡 评价：评价：鲁迅是中国文化的主将，鲁迅是中国文化的主将， 伟大伟大的文学家、思想家、革命家。

2、的文学家、思想家、革命家。 中国现代文学中国现代文学 的奠基人。的奠基人。 语文 六年级 上册 第一课时 第二课时 24 24 少年闰土少年闰土 24 少年闰土 故乡故乡是鲁迅于是鲁迅于19211921年创作的一篇短篇小说。年创作的一篇短篇小说。 小说按照“小说按照“回故乡回故乡在故乡在故乡离故乡离故乡”的情节”的情节 安排，深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，安排，深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响， 劳苦大众所受的劳苦大众所受的精神上的束缚精神上的束缚，造成纯真，造成纯真人性的扭人性的扭 曲曲，造成人与人之间的，造成人与人之间的冷漠、隔膜冷漠、隔膜，表达了作者，表达了作者对对 现实

3、的强烈不满现实的强烈不满和和改造旧社会、创造新生活的强烈改造旧社会、创造新生活的强烈 愿望愿望。 第一课时 24 少年闰土 自读课文，画出有疑问 的词语，画出语序与现今用 法不一样的句段。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 24 少年闰土 那时我的父亲还在世，家景也好，我正是那时我的父亲还在世，家景也好，我正是 一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。 指家境，也就是家中的经济状况（贫富）。指家境，也就是家中的经济状况（贫富）。 指旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房，指旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房， 每年由各房轮流主持祭祀

4、活动，轮到的叫“值年”。每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。 意思是这一年轮到我家主持祭祀活动。意思是这一年轮到我家主持祭祀活动。 24 少年闰土 指指金、木、水、火、土五种物质。迷信金、木、水、火、土五种物质。迷信 的人利用五行相生相克的道理来推算人的命的人利用五行相生相克的道理来推算人的命 运。闰土五行缺土，运。闰土五行缺土，所以起名所以起名 叫叫“闰土闰土”，表示五行齐全。，表示五行齐全。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听 到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月 生的，五行缺土，所以他的父

5、亲叫他闰土。他是生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是 能装弶捉小鸟雀的。能装弶捉小鸟雀的。 年纪差不多大的意思。年纪差不多大的意思。 指安装捕鸟的用具。指安装捕鸟的用具。 24 少年闰土 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以 在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 许愿，体现了闰土父亲十分爱闰土。许愿，体现了闰土父亲十分爱闰土。 我于是日日盼望新年我于是日日盼望新年我于是又很盼望下我于是又很盼望下 雪。雪。 这两句话的语序与现在的表达不同，按照现这两句话的语序与现在的表达不同，按照现 在的说法，应该将“于是”一

6、词放在句首。在的说法，应该将“于是”一词放在句首。 24 少年闰土 上下上下 结构结构 生字归类生字归类 左右结构左右结构 半包围半包围 结构结构 厨厨 拜拜 俐俐 撒撒 缚缚 毡毡 猬猬 窜窜 伶伶 郑郑 租租 羞羞 一起来看看生字书写吧！ 24 少年闰土 缚 f 易写错易写错 写法： 右上角不要少一点， 右上部分不要封口。 撒 s 写法： 左中右三个部件 的书写要注意宽窄相 当。 俐 l 24 少年闰土 郑 zh ng 写法： 左右等宽， 左高右低。 拜 bi 写法： 左右等宽，要注 意右边最后一横的起 笔位置。 24 少年闰土 厨 ch 半包围结构半包围结构 写法： 左上包右下，两个撇画

7、要向 左下方伸展，使字的重心平稳。 毡 zh n 写法： 左下包右上，注意 “毛”的两横长短有别， 但都要避让里面的“占”。 羞 xi 24 少年闰土 记忆中的闰土记忆中的闰土 第（第（ ）自然段）自然段 初次相识时的闰土初次相识时的闰土 第（第（ ）（ ）自然段）自然段 给“我”讲新鲜事的闰土给“我”讲新鲜事的闰土 第（第（ ）（ ）自然段）自然段 离别时的闰土离别时的闰土 第（第（ ）自然段）自然段 1 1 2 2 5 5 6 6 1818 1919 快速浏览课文，试着梳理课文内容吧！快速浏览课文，试着梳理课文内容吧！ 整体感知整体感知 24 少年闰土 这篇文章先这篇文章先描绘了“我”记忆

8、中看瓜刺猹的描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的 闰土闰土，接着写，接着写与闰土相识、相处的过程与闰土相识、相处的过程，最后写，最后写 两个人的分别和友谊两个人的分别和友谊。 你来说一说课文的主要内容吧！你来说一说课文的主要内容吧！ 24 少年闰土 作者初识闰土时是什么样子的？ 请你自学第25自然段，找一找答案 吧！ 初次相识时的闰初次相识时的闰土土 互动课堂互动课堂 24 少年闰土 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈

9、爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈 子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有 旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便 熟识了。熟识了。 24 少年闰土 紫色的圆脸紫色的圆脸 头戴毡帽头戴毡帽 颈上套着颈上套着 银项圈银项圈 纯朴纯朴 闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写 中可以看出闰土是个怎样的少年？ 24 少年闰土 作者描写闰土外貌时为什么没有写五官？作者描写闰土外貌时为什么没有写五官？ 作者抓住人物的主要特征，只用作者抓住人物的主要特征，只用 寥寥数笔，就让一个来自绍兴农村的寥寥数

10、笔，就让一个来自绍兴农村的 健康可爱的少年形象跃然纸上。健康可爱的少年形象跃然纸上。 24 少年闰土 闰土在作者的记忆中是怎样 的形象？自由朗读第1自然段， 找一找答案吧！ 记忆中的闰土记忆中的闰土 24 少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月，下面是海边的沙地，都种着一望月，下面是海边的沙地，都种着一望 无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢 叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。身一扭，反从他的胯下逃走了。 这是

11、一个怎样的夏夜？ 一片怎样的天地？ 24 少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月，下面是海边的沙地，都种着一望月，下面是海边的沙地，都种着一望 无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢 叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。身一扭，反从他的胯下逃走了。 从闰土的动作中，你 能体会到什么？ 从这段描写中，可以看出闰土从这段描写中，可以看出闰土 是是个个 、 的的农村少农村少 年。年。 （课后第一题课后第一题） 机智勇敢机

12、智勇敢 身手敏捷身手敏捷 24 少年闰土 抓住关键词有感情地朗读，熟读成诵。 背诵背诵指导指导 金黄的圆月金黄的圆月 海边的沙地海边的沙地 一望无际的碧绿的西瓜一望无际的碧绿的西瓜 少年少年 银圈银圈 钢叉钢叉 一一匹匹猹猹 尽力的刺去尽力的刺去 将将身一身一扭扭 从胯从胯下下逃走逃走 环境描写 神态描写 动作描写 24 少年闰土 第1自然段的描写让一个矫健、富有生气的少年闰 土形象在我们的心中定格。在我们的生活中，也会有 一些难忘的瞬间定格成永恒的画面。请同学们拿出课 前准备的照片，回忆当时的情景，仿照第1自然段写一 写。 小练笔小练笔 （课后题课后题） 24 少年闰土 一、比一比，再组词。

13、一、比一比，再组词。 缚（缚（ ） 搏（搏（ ） 傅（傅（ ） 膊（膊（ ） 胯胯（ ） 挎挎（ ） 跨跨（ ） 垮垮（ ） 拼搏拼搏 师傅师傅 束缚束缚 胳膊胳膊 挎着挎着 垮掉垮掉 胯下胯下 跨越跨越 课堂演练课堂演练 24 少年闰土 二二、给蓝色字选择正确的读音，画上“给蓝色字选择正确的读音，画上“”。”。 正正月月（zhzhn n zhzh n n ） 供供品品（ggn n ggn n ） 五五行行（hhn n xx n n ） 脖脖颈颈（j jn n jj n n ） 仿仿佛佛（ff ff） 厨厨房（房（cc chch） 24 少年闰土 三、根据课文内容填空三、根据课文内容填空。 （

14、 ）的天空中挂着一轮（）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，）的圆月， 下面是海边的沙地，都种着（下面是海边的沙地，都种着（ ）的（）的（ ） 的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带 （ ），手捏一柄（），手捏一柄（ ），），向一匹猹向一匹猹 （ ）。）。 深蓝深蓝 金黄金黄 一望无际一望无际 碧绿碧绿 银圈银圈 钢叉钢叉 尽力的刺去尽力的刺去 字词听写字词听写 24 少年闰土 通过上节课的学习通过上节课的学习， 我们认识了一个生气勃勃我们认识了一个生气勃勃、 害羞朴实的闰土害羞朴实的闰土。这节课这节课， 我们一起去听听闰土所说我们一起去听听闰土所说 的那些新鲜

15、事的那些新鲜事，继续发现继续发现 在在“我我”心里心里，闰土是个闰土是个 怎样的少年怎样的少年。 第二课时 24 少年闰土 默读第618自然段，用小标题概括 “新鲜事”。 相处相处 雪地捕鸟雪地捕鸟 夏日拾贝夏日拾贝 月夜刺猹月夜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 给“我”讲新鲜事的闰土给“我”讲新鲜事的闰土 24 少年闰土 他他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子

16、 只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。” 第一件事：雪地捕鸟第一件事：雪地捕鸟 从从这些动词可这些动词可 以看出闰土以看出闰土聪明、聪明、 能干，经验丰富能干，经验丰富。 24 少年闰土 讲雪地捕鸟讲雪地捕鸟 雪天雪天 扫空地扫空地 支竹匾支竹匾 撒下秕谷撒下秕谷 口齿伶俐口齿伶俐 活泼可爱活泼可爱 24 少年闰土 “什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背” 省略号省略了什么？省略号省略了什么？ 闰闰土知道这么土知道这么 多种鸟，真是多种鸟，真是见多见多 识广识广！ 24 少年闰土 闰土又对我说：闰土又对我说： “现在太冷，你夏天到我们这里来

17、。我们日里到海“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海 边捡贝壳去，红的绿的都有，边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手鬼见怕也有，观音手 也有也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 五颜六色五颜六色 闰土见过各种各样闰土见过各种各样 的贝壳，还叫得出它们的贝壳，还叫得出它们 的名字，真是见多识广。的名字，真是见多识广。 第二件事：夏日拾贝第二件事：夏日拾贝 24 少年闰土 “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷 的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，的。要管的是獾猪，刺猬，

18、猹。月亮地下，你听，啦啦的响了， 猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在便是现在 也没有知道也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 “他不“他不咬人么？咬人么？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，这畜生很伶俐， 倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑” 第三件事：月夜刺猹第三件事：月夜刺猹 24 少年闰土 有胡叉呢。走到了，看见

19、猹了，你便刺。有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 写猹的狡猾，也反衬 了闰土的机智勇敢。 写出了闰土的写出了闰土的 机智勇敢。机智勇敢。 猹猹 胡叉胡叉 24 少年闰土 猹又叫狗獾，哺乳动物，体长猹又叫狗獾，哺乳动物，体长45455555 厘米。头扁、鼻尖、耳短，颈短粗，尾巴厘米。头扁、鼻尖、耳短，颈短粗，尾巴 较短，四肢短而粗壮，爪有力，适于掘土，较短，四肢短而粗壮，爪有力，适于掘土， 经常在洞里生活，背毛硬而密，食性很杂，经常在洞里生活，背毛硬而密，食性很杂， 喜食植物的根茎、玉米、花生喜食植物的根茎、玉米

20、、花生、菜、菜类、瓜类、瓜 类、豆类、昆虫、蚯蚓类、豆类、昆虫、蚯蚓、青蛙、青蛙、 鼠类鼠类和其他小哺乳类和其他小哺乳类、小、小爬行类等。爬行类等。 24 少年闰土 为什么这会成为“我”印象最深的一件事？ 夏日的夜晚，在广阔的沙地里，手拿胡叉，夏日的夜晚，在广阔的沙地里，手拿胡叉， 与伶俐的猹斗智斗勇，这对当时的“我”来说与伶俐的猹斗智斗勇，这对当时的“我”来说 是一件多么新鲜奇特的事。难怪多年后，“我”是一件多么新鲜奇特的事。难怪多年后，“我” 回忆起闰土时眼前就会出现这样一幅画面。回忆起闰土时眼前就会出现这样一幅画面。 24 少年闰土 “我们沙地里，潮汛要来的时候，“我们沙地里，潮汛要来的

21、时候， 就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的 两个脚两个脚” 第四件事：潮汛看鱼第四件事：潮汛看鱼 24 少年闰土 思考、讨论： 相比其他两件事，“夏日拾贝”和“潮汛看 鱼”这两件事写得比较简单，作者为什么这样安 排？能不能直接把这两件事去掉不写？ 有详有略有详有略 突出重点突出重点 去掉就去掉就不能体现“闰土”不能体现“闰土” 的心里有无穷无尽的稀奇事。的心里有无穷无尽的稀奇事。 24 少年闰土 他真是一个（他真是一个（ ）的少年。）的少年。 见多识广、聪明能干见多识广、聪明能干 闰土给鲁迅讲了这么多的新鲜事，这个 看起来有些腼腆的小男孩身上的什么深深地 吸引

22、了鲁迅？ 24 少年闰土 阿阿！闰土的心里有！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事， 闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙 上的四角的天空。上的四角的天空。 羡慕羡慕 对自己困在院子里的不满。对自己困在院子里的不满。 难怪“我”从心底发出了这样的感叹 24 少年闰土 闰土在雪地捕鸟时，我闰土在雪地捕鸟时，我 ； 闰土在瓜地刺猹时，我闰土在瓜地刺猹时，我 ； 闰土在海边拾贝壳时，我闰土在海边拾贝壳时，我 ； 闰土在看跳鱼闰土在看跳鱼儿儿时，

23、时， 我我 ； 闰土闰土 时，我时，我 。 只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空 堆城堡堆城堡 一起来对比“我”和闰土的生活，感受 “我”对丰富多彩的农村生活的向往吧！ 24 少年闰土 “院子里高墙上的四角的天空”“院子里高墙上的四角的天空”比喻生活比喻生活 单调单调, ,见识少见识少, ,指“我”和“往常的朋友”指“我”和“

24、往常的朋友”生活生活 的天地非常狭窄的天地非常狭窄, ,与生活在海边的闰土的生活与生活在海边的闰土的生活, , 形成了形成了鲜明的对比鲜明的对比。 “院子里高墙上的四角的天空”是指什么? 24 少年闰土 开动脑筋，想一想开动脑筋，想一想 为什么“他们都和我一样,只看见院子里高墙上 的四角的天空”？这句话表达了“我”怎样的感情？ “我”和“我”和“他们他们”过着衣来伸手、饭来过着衣来伸手、饭来 张口的生活，从未接触过这些事。表达了张口的生活，从未接触过这些事。表达了 “我我”对闰土的羡慕和钦佩。对闰土的羡慕和钦佩。 24 少年闰土 “闰土的心里有着无穷无尽 的希奇的事”，而当时的“我” 呢？说说

25、你感受到“我”怎样的 内心世界吧！ （课后第三题课后第三题） 24 少年闰土 我那时我那时并不知道并不知道这所谓猹的是怎么一这所谓猹的是怎么一 件东西件东西便是现在便是现在也没有知道也没有知道 我我素不知道素不知道天下有这许多新鲜事天下有这许多新鲜事 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的 事，都是我往常的朋友事，都是我往常的朋友所不知道所不知道的的 “我”孤陋寡闻，闰土见多识广，表 达了“我”对丰富多彩的自由生活的向往。 24 少年闰土 合作朗读第618自然段，读 出“我”对闰土丰富多彩的生活的 羡慕与向往。 朗读朗读指导指导 24 少年闰土 闰土给“我”带来了无穷

26、无尽的 趣味，让“我”了解到生活的多姿多 彩。可惜正月过去了，闰土要走了， 分别的时刻到了。“我”和闰土是什 么心情？ 离别时的闰土离别时的闰土 24 少年闰土 可惜正月过去了，闰土须回可惜正月过去了，闰土须回 家里去，我急得家里去，我急得大哭大哭，他也躲到，他也躲到 厨房里，厨房里，哭着哭着不肯出门。不肯出门。 难舍难分难舍难分 24 少年闰土 同样是哭，有什么不同？可不可以换过来？ 不可以，虽然两人在聊天玩耍中没有隔阂，但两不可以，虽然两人在聊天玩耍中没有隔阂，但两 人的身份是不同的。人的身份是不同的。 虽然虽然他们哭的方式不同，但相同的是他们真挚的他们哭的方式不同，但相同的是他们真挚的

27、友情。他们相处的时间很短，但闰土的勇敢机敏、聪友情。他们相处的时间很短，但闰土的勇敢机敏、聪 明能干、见多识广等深深地留在鲁迅的记忆里。明能干、见多识广等深深地留在鲁迅的记忆里。 24 少年闰土 学了课文，你从哪些文字中了解到 闰土是个怎样的少年？ 从闰土的外貌描写中可以看出闰土的从闰土的外貌描写中可以看出闰土的 健康朴实健康朴实，从闰土，从闰土讲四件事中可以看出闰讲四件事中可以看出闰 土是一个土是一个口齿伶俐口齿伶俐、知识丰富知识丰富、聪明能干聪明能干、 活泼可爱活泼可爱的少年。的少年。 （课后第二题课后第二题） 他们长大以后变成什么样了呢？课下他们长大以后变成什么样了呢？课下 请大家读一读

28、拓展阅读请大家读一读拓展阅读故乡故乡（节选）（节选） 了解了解吧！了解了解吧！ 24 少年闰土 少年少年 闰土闰土 相识相识喜欢喜欢 紫色的圆脸紫色的圆脸 头戴毡帽头戴毡帽 颈套银项圈颈套银项圈 相处相处佩服佩服 雪地捕鸟雪地捕鸟 海边捡贝海边捡贝 看瓜刺猹看瓜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 离别离别怀念怀念 大哭大哭 互赠礼物互赠礼物 结构梳理结构梳理 24 少年闰土 这这篇课文通过篇课文通过“我我”对三十年前和闰土之对三十年前和闰土之 间的一段生活的回忆间的一段生活的回忆，刻画了一个刻画了一个（ ）、 （ ）、（ ）的海边农村少年的的海边农村少年的 形象形象，描绘出两人之间儿时描绘出两人之间儿时（

29、 ），表表 达了达了“我我”对闰土的对闰土的（ ）、（ ）和和 （ ）之情之情。 知识丰富知识丰富 聪明能干聪明能干 活泼可爱活泼可爱 真诚的友谊真诚的友谊 喜爱喜爱 佩服佩服 怀念怀念 主题概括主题概括 24 少年闰土 鲁迅的名言 1.1.时间就像海绵里的水。只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水。只要愿挤，总还是有的。 2.2.倘只看书，便变成书橱。倘只看书，便变成书橱。 3.3.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。 拓展延伸拓展延伸 24 少年闰土 一、缩写句子。一、缩写句子。 1.1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2.2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 天空中挂着圆月。天空中挂着圆月。 猹逃走了。猹逃走了。 课堂演练课堂演练 24 少年闰土 从闰土给从闰土给“我我”讲（讲（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）等几）等几 件事，可以看件事，可以看出出闰土是一个（闰土是一个（ ）的的少年。少年。 二、填空。二、填空。 聪明能干聪明能干、 雪地捕鸟雪地捕鸟 海边海边 看瓜刺猹看瓜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 捡贝捡贝 活泼可爱活泼可爱 七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长 QICAIKETANG