中考物理教材知识梳理《牛顿第一定律二力平衡》课件PPT（108页）.pptx

1、第二板块 运动和力 考点一：牛顿第一定律考点一：牛顿第一定律、惯性惯性(5 年年 4 考考) 1英国物理学家牛顿在大量经验事实的基础上推英国物理学家牛顿在大量经验事实的基础上推 理得出牛顿第一定律理得出牛顿第一定律，又叫惯性又叫惯性定律定律，该定律该定律_ 用实验直接验证用实验直接验证 不能不能 2牛顿第一定律：一切物体在牛顿第一定律：一切物体在_的作用时的作用时， 总保持总保持_状态或状态或_状态状态 3牛顿第一定律间接说明：力牛顿第一定律间接说明：力_维持物体维持物体 运动状态的原因运动状态的原因，而是而是_物体运动状态的原因物体运动状态的原因 不受力不受力 静止静止 匀速直线运动匀速直线

2、运动 不是不是 改变改变 4 惯性： 一切物体都有保持原来运动状态惯性： 一切物体都有保持原来运动状态_ 的性质的性质 (1)一切物体任何时候都具有惯性一切物体任何时候都具有惯性 (2)惯性不是力惯性不是力，是物体具有的性质是物体具有的性质，故只能说具有故只能说具有 惯性惯性，不能说不能说“没有惯性没有惯性”“”“受到惯性受到惯性”“”“失去惯性失去惯性” 或或“惯性力惯性力”等等 不变不变 (3)惯性有大小惯性有大小， 惯性的惯性的大小指物体运动状态改变的大小指物体运动状态改变的 难易程度难易程度，惯性大表示物体的运动状态难改变惯性大表示物体的运动状态难改变惯性的惯性的 大小只与物体的大小只

3、与物体的_有关有关，_越大越大，惯性越惯性越 大大 质量质量 质量质量 (4)惯性的利用：助跑跳远惯性的利用：助跑跳远，拍打衣服除去灰尘拍打衣服除去灰尘、坚坚 固锤头等；固锤头等； 惯性的防范：车辆转弯惯性的防范：车辆转弯，请拉好扶手；雨天路滑请拉好扶手；雨天路滑， 请减速慢行；保持车距；车辆上的刹车系统；安全带和请减速慢行；保持车距；车辆上的刹车系统；安全带和 安全头枕等安全头枕等 1下列有关排球运动的说法中下列有关排球运动的说法中，正确的是正确的是( ) A运动员在发球时运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力手对排球的力大于排球对手的力 B排球在上升过程中排球在上升过程中，如果它受到

4、的力全部消失如果它受到的力全部消失，排排 球将静止球将静止 C排球在下落过程中排球在下落过程中，速度变快速度变快，惯性变大惯性变大 D排球触网后仍能往前运动排球触网后仍能往前运动，这是因为排球具有惯性这是因为排球具有惯性 D 2在水平轨道上有一辆实验车在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁其顶部装有电磁 铁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠电磁铁下方吸有一颗钢珠在实验车向右匀速直线在实验车向右匀速直线 运动的过程中运动的过程中，钢珠因断电下落钢珠因断电下落如图是描述钢珠下落如图是描述钢珠下落 的四幅示意图的四幅示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径图中虚线表示钢珠下落的路径以实验以实验 车为参照物车为参

5、照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是正确描述钢珠下落路径的示意图是( ) B 3生活中人们常常利用物体的惯性生活中人们常常利用物体的惯性下列描述正下列描述正 确的是确的是( ) A标枪运动员通过助跑提高成绩标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员利用了运动员 自身的惯自身的惯性性 B紧固锤头时撞击锤柄的下端紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯利用了锤柄的惯 性性 C拍打窗帘清除上面的浮灰拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性利用了窗帘的惯性 D将脸盆里的水泼出去将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性利用了水的惯性 D 4最近雨天路滑最近雨天路滑，在千山路上发生一起交通事故在千山路上发生一起交

6、通事故， 两辆同向行驶的汽车发生两辆同向行驶的汽车发生“追尾追尾” 汽车汽车 B 刹车后由于刹车后由于 _仍撞到汽车仍撞到汽车 A；观察汽车；观察汽车 A 的尾部的尾部，说明力能说明力能 够改变物体的够改变物体的_； 此时对汽车； 此时对汽车 A 中的司机起保护中的司机起保护 作用的是作用的是_(选填选填“安全气囊安全气囊”或或“汽车头汽车头 枕枕”) 惯性惯性 形状形状 汽车头枕汽车头枕 5如图所示如图所示，被细绳拴着的小球在光滑水平面内被细绳拴着的小球在光滑水平面内 绕绕 O 点做圆周运动点做圆周运动，轨迹图如图中虚线圆所示轨迹图如图中虚线圆所示，某时刻某时刻 细绳突然断开细绳突然断开，此

7、时小球速度为此时小球速度为 v，一段时间后小球运一段时间后小球运 动到水平面的动到水平面的 P 点点，速度为速度为 v.v_(选填选填 “”“”或或“”)v，细绳断开时小球的位置可能是圆细绳断开时小球的位置可能是圆 周上的周上的_(选填选填“A”“B”或或“C”)点处点处 C 考点二：二力平衡考点二：二力平衡(5 年年 4 考考) 1平衡力与平衡状态：物体受几个力的作用时保平衡力与平衡状态：物体受几个力的作用时保 持持_或或_状态状态，则这几个力相互平则这几个力相互平 衡衡，物体处于平衡状态物体处于平衡状态 静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 2二力平衡与相互作用力的异同二力平衡与相互作用力的

8、异同 异同异同 二力平衡二力平衡 相互作用力相互作用力 大小大小 _ 相同相同 方向方向 _，且作用在且作用在_直线上直线上 相等相等 相反相反 同一同一 异同异同 二力平衡二力平衡 相互作用力相互作用力 作用作用 对象对象 作用在作用在_个物个物 体上体上 作用在作用在_ 物体上物体上 同时同时 性性 不一定同时产生同时不一定同时产生同时 消失消失 同时产生同时同时产生同时 消失消失 不同不同 图示图示 同一同一 不同不同 6下列情景中下列情景中，处于平衡状态的是处于平衡状态的是( ) A.绕地球匀速运行的卫星绕地球匀速运行的卫星 B.加速追赶猎物的猎豹加速追赶猎物的猎豹 C.下落的苹果下落

9、的苹果 D.匀速下降的跳伞运动员匀速下降的跳伞运动员 答案：答案：D 7起重机吊着重起重机吊着重 1 000N 的物体的物体，当物体在空中静当物体在空中静 止时止时，钢丝绳对物体的拉力钢丝绳对物体的拉力_1 000N；当物体以；当物体以 1 m/s 的速度匀速上升时的速度匀速上升时，钢丝绳对物体的拉钢丝绳对物体的拉力力 _1 000N；当物体以；当物体以 0.5 m/s 的速度匀速下降时的速度匀速下降时， 钢丝绳对物体的拉力钢丝绳对物体的拉力_1 000N.(不计空气阻力不计空气阻力， 以上三空均选填以上三空均选填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”) 等于等于 等于等于 等于等于 8

10、杂技演员站在楼梯上处于静止状态杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人未与墙人未与墙 面接触面接触，只受到重力和支持力的作用只受到重力和支持力的作用，如图如图人所受重人所受重 力和支持力的示意图正确的是力和支持力的示意图正确的是( ) A B C D 答案：答案：B 9关于力和运动关于力和运动，下列说法中正确的是下列说法中正确的是( ) A物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用 B从斜面滚落的小球越来越快从斜面滚落的小球越来越快，小球的惯性越来小球的惯性越来 越大越大 C运动的物体不受力后运动的物体不受力后，将会停下来将会停下来 D在水平地面上骑车的小明所受的重力和地面

11、对在水平地面上骑车的小明所受的重力和地面对 自行车的支持力是一对平衡力自行车的支持力是一对平衡力 A 10 如图是用力如图是用力 F 把一木块静止压在墙面上的示意把一木块静止压在墙面上的示意 图图，现有以下关于受力分析的说法：现有以下关于受力分析的说法： 手对手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡 力力 手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力 木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡 力力 上述表述

12、中正确的是上述表述中正确的是( ) A只有只有正确正确 B只有只有正确正确 C只有只有正确正确 D只有只有正确正确 答案：答案：D 11如图如图，放在水平地面上的两个物体处于静止状放在水平地面上的两个物体处于静止状 态态，对这两物体受力分析正确的是对这两物体受力分析正确的是( ) AB 受到地面的支持力与受到地面的支持力与 B 的重力是一对平衡力的重力是一对平衡力 BB 对对 A 的支持力与的支持力与 A 对对 B 的压力是一对平衡力的压力是一对平衡力 CB 对对 A 的支持力与的支持力与 A 的重力是一对平衡力的重力是一对平衡力 DA 对地球的吸引力与地球对对地球的吸引力与地球对 A 的吸引

13、力完全相同的吸引力完全相同 C 考点三：力与运动的关系考点三：力与运动的关系 力与运动关系的判断力与运动关系的判断 力力 运动情况运动情况 说明说明 不受力或受不受力或受 平衡力平衡力 _或或_ _ 运动状运动状 态不变态不变 力力_维持维持 物体运动的原因物体运动的原因 受非平衡力受非平衡力 变速或曲线变速或曲线 运动运动 运动状运动状 态改变态改变 力力_改变改变 物体运动状态的物体运动状态的 原因原因 静止静止 做匀做匀 速直线运动速直线运动 不是不是 是是 12关于运动和力关于运动和力，下列说法正确的是下列说法正确的是( ) A物体运动速度改变时物体运动速度改变时，一定受到了力的作用一

14、定受到了力的作用 B只要是运动的物只要是运动的物体体，就一定要受到力的作用就一定要受到力的作用 C在平衡力的作用下在平衡力的作用下，物体一定静止物体一定静止 D力是维持物体运动的原因力是维持物体运动的原因 A 13 关于力和运动的关系关于力和运动的关系， 下列说法正确的是下列说法正确的是( ) A物体不受力的作用时处于静止状态物体不受力的作用时处于静止状态 B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C物体运动状态改变时物体运动状态改变时，一定受到力的作用一定受到力的作用 D物体运动速度越大物体运动速度越大，其惯性越大其惯性越大 C 14匀速竖直上升的气球下端用

15、绳子拴着一个小石匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石 头头， 当绳子突然断了以后当绳子突然断了以后， 小石头的运动情况是小石头的运动情况是(不计空不计空 气阻力气阻力)( ) A将立即加速下降将立即加速下降 B减速上升一段距离后再加速下降减速上升一段距离后再加速下降 C由于惯性由于惯性，将继续匀速上升将继续匀速上升 D匀速上升一段距匀速上升一段距离后再加速下降离后再加速下降 B 15 跳伞运动员从飞机舱口跳出后跳伞运动员从飞机舱口跳出后， 降落伞张开前降落伞张开前， 运动员下落的速度越来越快运动员下落的速度越来越快，这表明运动员受到的重力这表明运动员受到的重力 _(选填选填“大于大于”“”

16、“小于小于”或或“等于等于”)空气阻空气阻 力；当降落伞张开后经过一段时间力；当降落伞张开后经过一段时间，重力和阻力大小相重力和阻力大小相 等等，则运动员将则运动员将_ 大于大于 匀速直线运动匀速直线运动 16质量为质量为 10 吨的汽车在公路上匀速行驶吨的汽车在公路上匀速行驶，所受所受 到的牵引力是车重的到的牵引力是车重的 0.2 倍倍，则汽车所受的阻力是多则汽车所受的阻力是多 少？少？ 解：解：m10t104kg，Gmg104kg10N/kg 105N 因为汽车做匀速直线运动因为汽车做匀速直线运动，所以所以 fF0.2G0.2105N2104N 考点四：实验考点四：实验(探究阻力对物体运动

17、的影响探究阻力对物体运动的影响)(5 年年 1 考考) 【实验目的】【实验目的】探究阻力对物体运动的影响探究阻力对物体运动的影响 【实验器材】【实验器材】斜面斜面、木板木板、棉布棉布、小车小车 【实验步骤】实验步骤】(1)将棉布铺在水平木板上将棉布铺在水平木板上(图甲图甲)，让让 小车从斜面顶端由静止滑下小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；观察小车滑行的距离；(2) 撤去棉布撤去棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑到木板表再次让小车从斜面顶端由静止滑到木板表 面面，观察小车滑行的距离观察小车滑行的距离 【实验结论】【实验结论】 阻力越小阻力越小， 速度减小得越速度减小得越_ 推推 理：

18、如果运动的物体不受阻力理：如果运动的物体不受阻力，它将它将_ 慢慢 做匀速直线运动做匀速直线运动 【交流与评估】【交流与评估】 (1)实验中通过比较小车在不同表面上滑行的距离实验中通过比较小车在不同表面上滑行的距离 来反映来反映“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”， 这是这是_(填物填物 理方法理方法) 转换法转换法 (2)实验中用同一小车从斜面实验中用同一小车从斜面_由由_ 滑下滑下，目的是控制小车到达水平面的初速度相同；实验目的是控制小车到达水平面的初速度相同；实验 中分别让小车在棉布表面与木板表面滑行中分别让小车在棉布表面与木板表面滑行，目的是改变目的是改变 _由此可知由此可知，

19、本实验中主要采用本实验中主要采用_ 的研究方法的研究方法 同一高度同一高度 静止静止 阻力阻力 控制变量控制变量 (3)若在实验时若在实验时，发现小车在棉布和木板上都冲出了水平发现小车在棉布和木板上都冲出了水平 板面板面，改进方法：改进方法：_. 降低小车在斜面下滑的高度降低小车在斜面下滑的高度 17在探究在探究“推断物体不受力时的运动推断物体不受力时的运动”实验中实验中， 如图是同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑如图是同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，在在 粗糙程度不同的水平面上由运动到静止的过程粗糙程度不同的水平面上由运动到静止的过程 (四种接四种接 触面的粗糙程度由小到大的顺序

20、是玻璃板触面的粗糙程度由小到大的顺序是玻璃板、 纸板纸板、 棉布棉布、 毛巾毛巾) (1)实验中每次均实验中每次均让小车从同一斜面顶端由静止滑让小车从同一斜面顶端由静止滑 下的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时的速度大下的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时的速度大 小小_(选填选填“相等相等”或或“不相等不相等”) (2)小车在水平面上运动时小车在水平面上运动时， 在竖直方向上受到的力在竖直方向上受到的力 有有_，其合力为其合力为_；在水平方向受；在水平方向受 到 摩 擦 力到 摩 擦 力 ， 这 个 力 对 小 车 运 动 状 态 的 影 响 是这 个 力 对 小 车 运 动 状 态 的

21、 影 响 是 _ 相等相等 重力、支持力重力、支持力 0 减小小车滑行的速度减小小车滑行的速度 (3)为了便于推理得出结论为了便于推理得出结论， 请将图中的四次实验排请将图中的四次实验排 出合理的顺序：出合理的顺序：_. (4)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最 短短，在玻璃板上滑行的距离最长在玻璃板上滑行的距离最长，说明小车受到说明小车受到的阻力的阻力 越小越小，速度减小得越速度减小得越_(选填选填“快快”或或“慢慢”) (b)(d)(c)(a) 慢慢 (5)如果水平面绝对光滑如果水平面绝对光滑，不考虑空气阻力不考虑空气阻力，在图乙在图乙 中大致

22、画出小车在光滑水平面上运动的中大致画出小车在光滑水平面上运动的 s- t 图象图象 如图所示：如图所示： (6)通过上面的探究后通过上面的探究后，再思考如图丙所示的问题再思考如图丙所示的问题， 摆球从摆球从 A 点由静止释放摆到右侧最高点点由静止释放摆到右侧最高点 C 时时， 如果摆球如果摆球 所受的力忽然全部消失所受的力忽然全部消失， 则摆球将则摆球将_(选填选填“往回往回 摆摆”“”“静止静止”或或“做匀速直线运动做匀速直线运动”) 静止静止 考点五：实验考点五：实验(探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件)(5 年年 0 考考) 【实验目的】【实验目的】探究二力平衡时两个力需要满足的条探究

23、二力平衡时两个力需要满足的条 件件 【实验器材】【实验器材】较光滑的水平桌面较光滑的水平桌面，小车小车，滑轮滑轮，细细 绳绳，托盘等托盘等 【实验步骤】实验步骤】(1)如图所示如图所示，向两端托盘里加质量不向两端托盘里加质量不 同的砝码同的砝码，观察小车的运动状态是否改变；观察小车的运动状态是否改变； (2)向两端托盘里加质量相同的砝码向两端托盘里加质量相同的砝码， 观察小车的运观察小车的运 动状态是否改变；动状态是否改变； (3)保持两端托盘中砝码质量相同保持两端托盘中砝码质量相同， 把小车在水平桌把小车在水平桌 面上扭转一个角度后释放面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态是否改观察小车

24、的运动状态是否改 变；变； (4)保持托盘中砝码质量相同保持托盘中砝码质量相同， 把托盘挂在小车的同把托盘挂在小车的同 一侧一侧，观察小车的运动状态是否改变观察小车的运动状态是否改变 【实验表格】【实验表格】 小车在水平方向所受二力的情况小车在水平方向所受二力的情况 大小大小 方向方向 是否在同一直是否在同一直 线上线上 小车运动状态小车运动状态 是否改变是否改变 【实验结论】【实验结论】作用在作用在_物体上的两个力物体上的两个力，如如 果大小果大小_，方向方向_，并且在并且在_直线直线 上上，这两个力就彼此平衡这两个力就彼此平衡 同一同一 相等相等 相反相反 同一同一 【交流与评估】【交流与

25、评估】 (1)二力平衡时物体处于什么运动状二力平衡时物体处于什么运动状 态？态？_. (2)为什么要把小车放在光滑的水平桌面上？为什么要把小车放在光滑的水平桌面上？ _. 静止或匀速直线运动静止或匀速直线运动 消除摩擦力对实验的影响消除摩擦力对实验的影响 (3)两盘砝码的质量是否相等是想探究二力平衡时两盘砝码的质量是否相等是想探究二力平衡时 _对平衡条件的影响对平衡条件的影响 (4)把小车在水平桌面上扭转一个角度是想探究把小车在水平桌面上扭转一个角度是想探究 _对平衡条件的对平衡条件的 影响影响 两力的大小两力的大小 两力是否在同一直线两力是否在同一直线 18如图如图，在在“探究探究二力平衡的

26、条件二力平衡的条件”的实验中的实验中， 小丁选择了甲方案小丁选择了甲方案、小华选择了乙方案小华选择了乙方案、小明选择了丙小明选择了丙 方案方案 (1)小丁通过改变左小丁通过改变左、 右盘砝码的右盘砝码的_来探究二来探究二 力平衡时力的大小关系力平衡时力的大小关系当他同时向左盘和右盘加入一当他同时向左盘和右盘加入一 个相等质量的砝码时个相等质量的砝码时，小车处于静止状态小车处于静止状态，于是小丁立于是小丁立 即得出结论：二力平衡条件之一是两个力大小相等即得出结论：二力平衡条件之一是两个力大小相等他他 的做法是否科学？的做法是否科学？_，原因是原因是_ _ 数量数量 不科学不科学 实验次数太少，实

27、验次数太少， 实验结论不具有普遍性实验结论不具有普遍性 (2)小华在实验中小华在实验中，发现当左盘放入发现当左盘放入 100g 的砝码的砝码， 右盘放入右盘放入 150g 的砝码时的砝码时，木块静止木块静止，此时木块受到的此时木块受到的 _(选填选填“是是”或或“不是不是”)平衡力平衡力这个现象与这个现象与 二力平衡条件不完全相符二力平衡条件不完全相符，他的探究方法不科学的原因他的探究方法不科学的原因 是是_ 是是 实验中存在较大的摩擦力实验中存在较大的摩擦力 (3)小明采用丙方案小明采用丙方案，应该使用应该使用_(选填选填 “轻轻”或或“重重”)卡片卡片， 为了验证只有作用在同一个物体为了验

28、证只有作用在同一个物体 上的两个力才能平衡上的两个力才能平衡，小明的操作是小明的操作是_ _ 轻轻 将卡片从中间剪将卡片从中间剪 开开 1 (2015 年年)关于惯性现象的解释：关于惯性现象的解释： 行驶的汽车关行驶的汽车关 闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力 作用；作用；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽小汽 车配置安全带可以减小惯性带来的危害车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实抛出去的实 心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯 性性以上

29、说法正确的是以上说法正确的是( ) A B C D 答案：答案：C 2 (2014 年年)静止放置在水平桌面上的空水杯静止放置在水平桌面上的空水杯， 如图如图 所示所示，下列属于一对平衡力的是下列属于一对平衡力的是( ) A水杯的重力与桌面对水杯的支持力水杯的重力与桌面对水杯的支持力 B水杯的重力与水杯对桌面的压力水杯的重力与水杯对桌面的压力 C水杯的重力与水杯对地球的吸引力水杯的重力与水杯对地球的吸引力 D水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力 A 3 (2018 节选节选)如图甲所示如图甲所示， 实心物体被绳子拉着浸实心物体被绳子拉着浸 没在水中没在水中，

30、此时它受到此时它受到_个力的作用个力的作用 3 4 (2018 节选节选)在探究在探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”的的 实验中实验中，如图所示如图所示 (1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑， 目的是目的是_ (2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长， 表明它在该表面受到的阻力最表明它在该表面受到的阻力最_ 使小车到达水平面的初速度相同使小车到达水平面的初速度相同 小小 (3)假设水平面绝对光滑假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力小车不受任何阻力，则它则它 会在水平面上做会在水平面上做

31、_运动运动 匀速直线匀速直线 5(2015 年节选年节选)已知小汽车的总质量为已知小汽车的总质量为 1 500 kg， 该车以该车以 30 m/s 的速度做水平匀速直线运动的速度做水平匀速直线运动，行驶了行驶了 180 s，汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的 0.16 倍倍(g 10N/kg)求此过程中汽车的牵引力求此过程中汽车的牵引力 解解：Gmg1 500kg10N/kg15 000N 因为汽车在做匀速直线运动因为汽车在做匀速直线运动，所以所以 Ff0.16G0.1615 000N2 400N 【命题规律】【命题规律】惯性惯性、二力平衡的知识是中考的必考二

32、力平衡的知识是中考的必考 考点考点.平衡力的知识更是每年必考平衡力的知识更是每年必考， 考试一般为选择题和考试一般为选择题和 计算题计算题，要特别注意三力平衡要特别注意三力平衡，近几年多有体现且有一近几年多有体现且有一 定难度定难度. 第二板块 运动和力 体积的测量：体积的测量： (1)测量工具：量筒测量工具：量筒、量杯；量杯； (2)量筒的单位：量筒的单位：_； 毫升毫升(mL) (3)量筒的使用：量筒的使用： 看：观察量程和看：观察量程和_； 放：放在水平桌面放：放在水平桌面； 读：视线与液体的凹液面读：视线与液体的凹液面_(或凸液面或凸液面 _)相平相平 分度值分度值 底部底部 顶部顶部

33、 考点一：实验考点一：实验(测量固体的密度测量固体的密度)(5 年年 1 考考) 【实验目的】【实验目的】测量小矿石的密度测量小矿石的密度 【实验原理】【实验原理】_ 【实验器材】【实验器材】天平和砝码天平和砝码、小矿石小矿石、细线细线、玻璃杯玻璃杯、 水水、量筒量筒 m V 【实验过程】【实验过程】(1)用调节好的天平测出矿石的质量用调节好的天平测出矿石的质量 m； (2)向量筒中倒进适量的水向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积测出这些水的体积 V1； (3)将矿石浸没在量筒内的水中将矿石浸没在量筒内的水中， 测出矿石和水的总测出矿石和水的总 体积体积 V2； (4) 根 据 密 度 的

34、公 式根 据 密 度 的 公 式 ， 求 出 矿 石 的 密 度求 出 矿 石 的 密 度 _. m V2V1 【实验表格】【实验表格】根据上图完成实验表格的填写根据上图完成实验表格的填写 矿石的矿石的 质量质量/g 量筒内水的体量筒内水的体 积积 V1/mL 放入矿石后量放入矿石后量 筒内水和矿石筒内水和矿石 的体积的体积 V2/mL 矿石的体积矿石的体积 V/cm3 矿石的密度矿石的密度 /(kg m 3) 65.6 20 36 16 4.1103 【交流与评估】【交流与评估】(1)向量筒内倒适量的水向量筒内倒适量的水，“适量适量” 的意思是的意思是_ _ 既能浸没被测物体，浸没后又不超过

35、量筒既能浸没被测物体，浸没后又不超过量筒 的量程的量程 (2)实验时实验时， 如果先测矿石的体积如果先测矿石的体积， 再测矿石的质量再测矿石的质量， 则测出矿石的密度会则测出矿石的密度会_ (3)浮于水的物体浮于水的物体，比如要用量筒测蜡块的体积比如要用量筒测蜡块的体积，可可 以怎样操作？以怎样操作？ _. 偏大偏大 用细铁丝将蜡块全部按入水中用细铁丝将蜡块全部按入水中 (4)实验中所用细线会对测量结果造成一定误差实验中所用细线会对测量结果造成一定误差， 导导 致所测密度会致所测密度会_ (5)如果使用的砝码带有铁锈如果使用的砝码带有铁锈，则测得的密度会则测得的密度会 _ 偏小偏小 偏小偏小

36、1 小丽用天平和量筒等器材测量小石块的密度小丽用天平和量筒等器材测量小石块的密度 如如 图所示图所示，石块的质量是石块的质量是_g，石块的体积是石块的体积是 _cm 3， ，石块的密度是石块的密度是_g/cm3. 38.4 15 2.56 2小亮同学帮妈妈做饭时小亮同学帮妈妈做饭时，发现茄子漂在水面发现茄子漂在水面 上上他想：他想：“茄子的密度是多大呢？茄子的密度是多大呢？”他用天平和量筒他用天平和量筒 测定茄子的密度测定茄子的密度，请你和他一起完成实验请你和他一起完成实验 (1)将天平放在将天平放在_上上， 把游码放到标尺左端的把游码放到标尺左端的 _处处，当横梁稳定时当横梁稳定时，指针偏向

37、分度盘的左侧指针偏向分度盘的左侧， 要使横梁平衡要使横梁平衡，可将右端平衡螺母向可将右端平衡螺母向_调调 水平桌面水平桌面 零刻度线零刻度线 右右 (2)切取一小块茄子切取一小块茄子， 用调节好的天平测出它的质量用调节好的天平测出它的质量 m；在量筒中倒入适量的水；在量筒中倒入适量的水，测出水的体积测出水的体积 V1；用细铁；用细铁 丝将茄子块压入量筒的水中丝将茄子块压入量筒的水中，并使其浸没并使其浸没，测出水和茄测出水和茄 子块的总体积子块的总体积 V2.茄子块密度的表达式：茄子块密度的表达式：_. (3)因为茄子具有吸水性因为茄子具有吸水性， 用上述方法测出的茄子块用上述方法测出的茄子块

38、体积体积_，茄子块的密度茄子块的密度_(均选填均选填“偏偏 大大”或或“偏小偏小”) m V2V1 偏小偏小 偏大偏大 3测量小石块的密度测量小石块的密度 (1)将天平放在水平台面上将天平放在水平台面上，游码移到零刻度线处游码移到零刻度线处， 发现指针位置如图甲所示发现指针位置如图甲所示，为使横梁在水平位置平衡为使横梁在水平位置平衡， 应将平衡螺母向应将平衡螺母向_(选填选填“左左”或或“右右”)调节调节 (2)用调节好的天平测量小石块的质量用调节好的天平测量小石块的质量， 右盘所加砝右盘所加砝 码和游码位置如图乙所示码和游码位置如图乙所示，天平平衡天平平衡，则小石块的质量则小石块的质量 m1

39、为为_g. 左左 32 (3)没有量筒没有量筒，用下列方案测量小石块的体积用下列方案测量小石块的体积 如图丙所示如图丙所示，将烧杯放在水平台面上将烧杯放在水平台面上，用细线系用细线系 住小石块轻轻放入烧杯中住小石块轻轻放入烧杯中，加入适量的水加入适量的水，使小石块浸使小石块浸 没在水中没在水中，在烧杯壁上记下水面位置在烧杯壁上记下水面位置 将小石块从水中取出后将小石块从水中取出后，用天平测出烧杯和水的用天平测出烧杯和水的 总质量总质量 m2为为 152.4g. 向烧杯内缓缓加水至标记处向烧杯内缓缓加水至标记处，再用天平测出烧杯再用天平测出烧杯 和水的总质量和水的总质量 m3为为 165.2g.

40、 (4)根据方案测量结果计算出小石块的密度根据方案测量结果计算出小石块的密度 _kg/m3，测出的小石块密度与真实值相比测出的小石块密度与真实值相比 _(选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”) 2.5103 偏小偏小 考点二：实验考点二：实验(测量液体的密度测量液体的密度)(5 年年 1 考考) 【实验目的】实验目的】测量盐水的密度测量盐水的密度 【实验原理】【实验原理】_ 【实验器材】【实验器材】天平天平、量筒量筒、待测液体待测液体、烧杯烧杯 m V m总 总m剩剩 V 【实验步骤】【实验步骤】用天平测出烧杯和盐水的总质量用天平测出烧杯和盐水的总质量 m 总总；将盐水倒入量筒中适量将盐水倒入

41、量筒中适量，用天平测出烧杯和剩用天平测出烧杯和剩 余盐水的质量余盐水的质量 m 剩剩；读出量筒中盐水的体积读出量筒中盐水的体积 V；计计 算液体密度算液体密度，根据测量的量根据测量的量，写出盐水密度的表达式写出盐水密度的表达式 _. 烧杯和剩余盐水的总质量烧杯和剩余盐水的总质量 m剩 剩/g 【实验表格】【实验表格】根据上图补充完整实验表格根据上图补充完整实验表格，填写实填写实 验数据验数据 烧杯和盐烧杯和盐 水的总质水的总质 量量 m 总总/g 倒出盐水倒出盐水 的体积的体积 V/mL 盐水的密盐水的密 度质量度质量 m/g 倒出盐水的倒出盐水的 /(kg m 3) 154 100 43 1

42、11 1.11103 【交流评估】【交流评估】 (1)向量筒倒入盐水时向量筒倒入盐水时，若不慎有盐水溅出若不慎有盐水溅出，测得的测得的 盐水密度会盐水密度会_ (2)采用下图中方案采用下图中方案，先测出空烧杯的质量；再将盐先测出空烧杯的质量；再将盐 水倒入烧杯水倒入烧杯，称出此时烧杯和盐水的总质量；最后将盐称出此时烧杯和盐水的总质量；最后将盐 水全部倒入量筒水全部倒入量筒，测出盐水的体积；测得的盐水密度会测出盐水的体积；测得的盐水密度会 _ 偏大偏大 偏大偏大 4小明所在的课外兴趣小组需要密度为小明所在的课外兴趣小组需要密度为 1.15g/cm 3 的盐水的盐水，为检验配制的盐水是否合格：为检

43、验配制的盐水是否合格： (1)小明设计了如下方案：小明设计了如下方案： 用天平测出空烧杯的质用天平测出空烧杯的质 量量 m1；往烧杯中倒入适量盐水往烧杯中倒入适量盐水， 测出烧杯和盐水的总测出烧杯和盐水的总 质量质量 m2；将烧杯中的盐水倒入量筒中将烧杯中的盐水倒入量筒中， 测出盐水的体测出盐水的体 积积 V；盐水的密度的表达式为盐水的密度的表达式为_ m 2 m1 V (2)小组成员认为该方案会使测量结果小组成员认为该方案会使测量结果_(选选 填填 “ 偏 大偏 大 ” 或或 “ 偏 小偏 小 ”) ， 原 因 是原 因 是 _ _ (3)小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：小组成员改进

44、了实验方案并进行了如下操作： 将天平放在水平桌面将天平放在水平桌面上上，将游码移至称量标尺左将游码移至称量标尺左 端的端的“0”刻度线上刻度线上，发现指针的位置如图甲所示发现指针的位置如图甲所示，则需则需 将平衡螺母向将平衡螺母向_调节调节 偏大偏大 烧杯内壁沾烧杯内壁沾 有液体，所测体积有液体，所测体积V偏小偏小 左左 往烧杯中倒入适量盐水往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质测出烧杯和盐水的总质 量为量为_g(如图乙所示如图乙所示)； 将烧杯中的部分盐水倒入量筒中将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体读出盐水的体 积为积为_mL(如图丙所示如图丙所示)； 测出烧杯和剩余盐水的质量为

45、测出烧杯和剩余盐水的质量为 15g； 计算出盐水的密度为计算出盐水的密度为_g/cm 3. 59.8 40 1.12 (4)若操作步骤若操作步骤(3)时时， 不慎将少量盐水附着在量筒内不慎将少量盐水附着在量筒内 壁上壁上， 测得的盐水密度将会测得的盐水密度将会_(选填选填“偏小偏小”“”“不不 变变”或或“偏大偏大”) (5) 为 配 制 合为 配 制 合 格 的 盐 水格 的 盐 水 ， 需 要 继 续 向 盐 水 中需 要 继 续 向 盐 水 中 _(选填选填“加盐加盐”或或“加水加水”) 偏大偏大 加盐加盐 5“测量橙汁的密度测量橙汁的密度”实验实验 (1)为了使测量结果更准确为了使测量结果更准确， 下列实验步骤的合理顺下列实验步骤的合理顺 序是序是_(用字母表示用字母表示) A计算橙汁的密度计算橙汁的密度 B用天平测出空烧杯的质量用天平测出空烧杯的质量 C烧杯中盛适量的橙汁烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总用天平测出橙汁和烧杯的总 质量质量 D调节天平平衡调节天平平衡 E将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积读出橙汁的体积 DCEBA (2)测量橙汁和烧杯总质量时测量橙汁和烧杯总质量时， 砝码和游码的位置如砝码和游码的位置如 图甲所示图甲所示，则总质量