（新教材）高中政治人教版（2019）必修4教学案：第1单元 第3课　第3框　唯物辩证法的实质与核心（含解析）.doc

1、第三框第三框 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1.描描述与分类：明确矛盾的基本属性、述与分类：明确矛盾的基本属性、 矛盾问题的精髓、马克思主义活的灵魂矛盾问题的精髓、马克思主义活的灵魂 等基本概念。等基本概念。 2解释与论证：阐述事物发展的源泉和解释与论证：阐述事物发展的源泉和 动力、揭示事物发展的方向与关键。动力、揭示事物发展的方向与关键。 3预测与选择：用对立统一的观点认识预测与选择：用对立统一的观点认识 世界和改造世界世界和改造世界， 防止形而上学的错误。防止形而上学的错误。 4辨析与评价：辨析辨析与评价：辨析“同一性推动事物

2、同一性推动事物 发展发展，斗争性阻碍事物发展斗争性阻碍事物发展”。 1.政治认同：通过对矛盾普遍性与特殊政治认同：通过对矛盾普遍性与特殊 性辩证关系的学习性辩证关系的学习，增强对坚持走中国增强对坚持走中国 特特色社会主义道路的理解与认同。色社会主义道路的理解与认同。 2科学精神：坚持用两科学精神：坚持用两点论和重点论相点论和重点论相 统一的认识统一的认识方法认识事物方法认识事物，正确认识形正确认识形 势、明确确立国家工作中心的依据。势、明确确立国家工作中心的依据。 3公共参与：坚持矛盾分析法公共参与：坚持矛盾分析法，理解领理解领 会并贯彻执行党的路线方针政策。会并贯彻执行党的路线方针政策。 议

3、题一议题一| 事物发展的源泉和动力事物发展的源泉和动力 猫和老鼠是一对猫和老鼠是一对“老冤家老冤家”，它们能在竞争中共同生存下来它们能在竞争中共同生存下来，是因为在同对是因为在同对 方的斗争中不断完善自己：老鼠会方的斗争中不断完善自己：老鼠会“装死装死”，猫会猫会“假眠假眠”；老鼠昼伏夜；老鼠昼伏夜出出，猫猫 的眼可以随光线的明的眼可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为 灵敏灵敏，稍有动静就藏得无影无踪稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成了肉垫猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息。走起路来无声无息。 探究任务探究

4、任务 1(描述与分类描述与分类 科学精神科学精神)结合材料中猫和老鼠在竞争中共同生存下来的现象结合材料中猫和老鼠在竞争中共同生存下来的现象 领会哲学上的矛盾概念。领会哲学上的矛盾概念。 提示：提示： 猫和老鼠是既对立又统一的关系。 一方面猫和老鼠是既对立又统一的关系。 一方面， 猫和老鼠是一对猫和老鼠是一对“老冤家老冤家”， 二者处于长期斗争的状态二者处于长期斗争的状态，因此因此，二者是对立的；另一方面二者是对立的；另一方面，猫和老鼠相互依存猫和老鼠相互依存， 离开一方离开一方，猫和老鼠这对矛盾关系就不复存在猫和老鼠这对矛盾关系就不复存在，因此二者的关系又是统一的。这因此二者的关系又是统一的。

5、这 种既对立又统一的关系种既对立又统一的关系，哲学上称为矛盾。哲学上称为矛盾。 2(解释与论证解释与论证 科学精神科学精神)结合猫和老鼠的关系结合猫和老鼠的关系，说明矛盾的斗争性与同一性说明矛盾的斗争性与同一性 之间是什么之间是什么样的关系？样的关系？ 提示：提示：同一性不能脱离斗争性而存在同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性没有斗争性，就没有矛盾双方的相就没有矛盾双方的相 互依存和相互贯通。猫和老鼠存在对立关系互依存和相互贯通。猫和老鼠存在对立关系，为了在对立关系中占据有利地位为了在对立关系中占据有利地位， 必须不断完善自己必须不断完善自己，这才有了双方的不断发展。这才有了双方的不断发展。

6、斗争性寓于同一性之中斗争性寓于同一性之中，并为并为 同一性所制约同一性所制约，没有同一性没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。猫和老鼠的利益对立就没有矛盾统一体的存在。猫和老鼠的利益对立， 是因为二者处于一个矛盾统一体中是因为二者处于一个矛盾统一体中，若世界上没有老鼠或者没有猫这种动物若世界上没有老鼠或者没有猫这种动物，就就 不会有猫捉老鼠、老鼠反被捉的利益对立关系。不会有猫捉老鼠、老鼠反被捉的利益对立关系。矛盾双方既对立又统一矛盾双方既对立又统一，由此由此 推动推动事物的运动、变化和发展。事物的运动、变化和发展。猫和老鼠都在同对方的斗争中不断完善自己猫和老鼠都在同对方的斗争中不断完善自己，共共

7、 同发展。同发展。 1矛盾的含义矛盾的含义：反映的是事物内部的对立和统一关系：反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是矛盾就是对立统一对立统一。 2矛盾的基本属性矛盾的基本属性 (1)矛盾的同一性矛盾的同一性(即统一属性即统一属性) 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 它有两方面的含义：一是矛盾双方相互它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依依赖赖，一方的存在以另一方的存在一方的存在以另一方的存在 为前提为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通贯通，即相互渗透、相互即相互渗透、相互 包含包含，在

8、一定条件下可以相互在一定条件下可以相互转化转化。 (2)矛盾的斗争性矛盾的斗争性(即对即对立属性立属性) 是指矛盾双方相互是指矛盾双方相互排斥排斥、相互、相互对立对立的属性。的属性。 它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 思考思考 有人认为：对立和统一是矛盾的两个方面。这一观点对吗？有人认为：对立和统一是矛盾的两个方面。这一观点对吗？ 提示：提示：不能将对立和统一理解为矛盾的双不能将对立和统一理解为矛盾的双方方，对立和统一是矛盾的两种基本对立和统一是矛盾的两种基本 属性属性，矛盾双方是指事物的两个方面矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系

9、即矛盾。两个方面之间的对立统一关系即矛盾。 3矛盾的作用矛盾的作用 (1)矛盾的矛盾的同一同一性是相对的性是相对的，矛盾的矛盾的斗争斗争性是绝对的。性是绝对的。 (2)矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一矛盾双方的同一是对立中的同一， 是包含着是包含着差别差别的同一。的同一。 (3)矛盾的斗争性也不能脱离同一性矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在而存在，斗争斗争性寓于性寓于同一同一性性之之中中，并为同并为同 一性所制约。一性所制约。 (4)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事

10、物发展的由此构成事物发展的 源泉和动力。源泉和动力。 1正确理解矛盾的基本属性正确理解矛盾的基本属性 同一性同一性 斗争性斗争性 区区 别别 含义含义 矛盾双矛盾双方相互吸引、相互联结的属方相互吸引、相互联结的属 性和趋势性和趋势 矛盾双方相互排斥、 相互对立的矛盾双方相互排斥、 相互对立的 属性属性 特点特点 矛盾的同一性是有条件的、 相对的矛盾的同一性是有条件的、 相对的， 它随时间、条件的变化表现出不同它随时间、条件的变化表现出不同 特征特征 矛盾的斗争性是无条件的、 绝对矛盾的斗争性是无条件的、 绝对 的的， 它贯穿事物发展的整个过程它贯穿事物发展的整个过程 作用作用 (1)同一性是事

11、物发展的前同一性是事物发展的前提提，为矛为矛 盾得以存在和发展提供条件。盾得以存在和发展提供条件。 (2)同一性使矛盾双方相互利用、吸同一性使矛盾双方相互利用、吸 取有利因素来发展自己取有利因素来发展自己，推动事物推动事物 的发展。的发展。 (3)同一性规定了事物向自己对立面同一性规定了事物向自己对立面 转化的趋势转化的趋势 (1)斗争性使矛盾双方的力量发斗争性使矛盾双方的力量发 生变化生变化，推动事物发展。推动事物发展。 (2)矛盾双方的斗争突破某一事矛盾双方的斗争突破某一事 物的界限物的界限，使旧的统一体瓦解使旧的统一体瓦解， 一事物转化为他事物一事物转化为他事物 联联 系系 世界世界 观

12、观 (1)同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一同一 是对立中的同一；斗争性离不开同一性是对立中的同一；斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。斗争性寓于同一性之中。 (2)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由由此构成事物此构成事物 发展的源泉和动发展的源泉和动力力 方法方法 论论 (1)矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的这种转化可能是有利的，也也 可能是不利的可能是不利的，我们应当促我们应当促进有利转化，防止不利

13、转化。进有利转化，防止不利转化。 (2)矛盾双方的对立与统一是不可分割的矛盾双方的对立与统一是不可分割的，我们应当在对立中把握统我们应当在对立中把握统 一一，在统一中把握对立在统一中把握对立 矛盾双方相互转化是指：矛盾双方的转化是现实的、有条件的。没有一定条矛盾双方相互转化是指：矛盾双方的转化是现实的、有条件的。没有一定条 件件，矛盾双方是不会转化的。如矛盾双方是不会转化的。如“虚心使人进步虚心使人进步，骄傲使人落后骄傲使人落后”，是说由是说由“进进 步步”转化为转化为“落后落后”的条件就是的条件就是“骄傲骄傲” ；由；由“落后落后”转化为转化为“进进步步”的条件就是的条件就是 “虚心虚心”

14、。 2生活中的矛盾与哲学上的矛盾生活中的矛盾与哲学上的矛盾 生活中矛盾的情形生活中矛盾的情形 与哲学上的矛盾的关系与哲学上的矛盾的关系 人与人的矛盾、人与自然的矛盾、阶级人与人的矛盾、人与自然的矛盾、阶级 矛盾、国际矛盾等矛盾、国际矛盾等 侧重哲学矛盾关系中的对立性侧重哲学矛盾关系中的对立性 语言表述上的自相矛盾和逻辑矛语言表述上的自相矛盾和逻辑矛盾盾 与哲学上的矛盾有着天壤之别与哲学上的矛盾有着天壤之别 阶级斗争、敌我斗争阶级斗争、敌我斗争 特殊性与普遍性、个性与共性的关系特殊性与普遍性、个性与共性的关系， 而不是部分与整体的关系而不是部分与整体的关系 联系、矛盾、静止、变化、发展、发展的状

15、态、趋势的关系联系、矛盾、静止、变化、发展、发展的状态、趋势的关系 (1)矛盾与联矛盾与联系：矛盾是普遍联系的根本系：矛盾是普遍联系的根本内容内容，联系实际上就是矛盾双方的联联系实际上就是矛盾双方的联 系。二者强调点不同系。二者强调点不同，联系强调事物之联系强调事物之间或内部要素、环节之间相互依存、相互间或内部要素、环节之间相互依存、相互 转化的联系；矛盾除强调事物之间和事物内部要素、环节之间相互依存、相互转转化的联系；矛盾除强调事物之间和事物内部要素、环节之间相互依存、相互转 化的联系外化的联系外，还强调二者对立的一面。还强调二者对立的一面。 (2)当事物内部矛盾双方的力量没有发生根本变化时

16、当事物内部矛盾双方的力量没有发生根本变化时，事物处于量变阶段事物处于量变阶段，是是 相对静止状态。相对静止状态。 (3)事物内部矛盾双方地位的变化由量的积累而发生质的突破事物内部矛盾双方地位的变化由量的积累而发生质的突破，事物性质就发事物性质就发 生了变化。生了变化。 (4)矛盾双方中符合客观规律的那一方面迟早会战胜另一方面成为矛盾的主要矛盾双方中符合客观规律的那一方面迟早会战胜另一方面成为矛盾的主要 方面方面，从而促成了事物的发展从而促成了事物的发展，这体现了事物变这体现了事物变化发展的曲折性。当然不仅化发展的曲折性。当然不仅是发是发 展展，一般变化也同样是事物内部矛盾双方地位质变的结果。一

17、般变化也同样是事物内部矛盾双方地位质变的结果。 (5)矛盾双方的转化和质变强调点不同。矛盾双方的转化和质变强调点不同。 (6)事物内部往往包含多个矛盾事物内部往往包含多个矛盾，这使得事物有多方面的性质这使得事物有多方面的性质，说事物质变的说事物质变的 时候要明确是哪个方面的性质。时候要明确是哪个方面的性质。 【典例】【典例】 从从“透明到透明到 25 英尺深的地方可轻易看到底部英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明到后来绿色透明 的湖水不复存在的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到美国作家梭罗没有想到，他的著名作品瓦尔登湖既捧红了他的著名作品瓦尔登湖既捧红了 瓦尔登湖瓦尔登湖，也毁了瓦尔登

18、湖也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了然生态遭到了 严重破坏。由严重破坏。由此可见此可见( ) A微小的量变必然促成事物的质变微小的量变必然促成事物的质变 B事物是普遍性和特殊性的辩证统一事物是普遍性和特殊性的辩证统一 C事物都包含对立统一的两个方面事物都包含对立统一的两个方面 D发展是前进性与曲折性的辩证统一发展是前进性与曲折性的辩证统一 思维建模思维建模 审设问审设问 事件：事件：“此此” 角度：角度： “可见可见” 审材料审材料 瓦尔登湖既捧红了瓦尔登湖瓦尔登湖既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖也毁了瓦尔登湖，因为慕名而因为慕名而 来

19、的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏 析选项析选项 材料指出梭罗的作品瓦尔登湖材料指出梭罗的作品瓦尔登湖既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦 尔登湖，体现了对立统一的观点，尔登湖，体现了对立统一的观点，C 符合题意；量变必须达到一符合题意；量变必须达到一 定程度才能引起质变定程度才能引起质变，不是任何量变都能引起质变不是任何量变都能引起质变，A 错误；材错误；材 料没有体现普遍料没有体现普遍性与特殊性的辩证关系性与特殊性的辩证关系，B 排除；材料没有体现排除；材料没有体现 发展是前进性与曲折性的辩证统一发展是前进性与曲折性的辩证统一

20、，D 排除。排除。 定答案定答案 C 【跟踪训练】【跟踪训练】 1希尔顿说：希尔顿说：“世界上没有卑微的职业世界上没有卑微的职业，只有卑微的人。只有卑微的人。”把平凡的工作做把平凡的工作做 好就是不平凡好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是观点是 ( ) A矛盾双方的相互排斥和对立矛盾双方的相互排斥和对立 B矛盾双方相互分离的倾向矛盾双方相互分离的倾向 C矛盾双方的相互包含和转化矛盾双方的相互包含和转化 D矛盾推动着事物的运动变化矛盾推动着事物的运动变化 C 本题考查矛盾对立统一原理本题考查矛盾对立统一原理，题干中平凡的工作做好

21、就是不平凡题干中平凡的工作做好就是不平凡，普通普通 的工作做好就是不普通的工作做好就是不普通，说明矛盾双方是可以相互转说明矛盾双方是可以相互转化的化的，C 符合题意；符合题意；A、B、 D 均与题意不符均与题意不符。 2读漫画越担心犯错误读漫画越担心犯错误，越可能犯错误 。漫画的哲学寓意是越可能犯错误 。漫画的哲学寓意是( ) 越担心犯错误越担心犯错误，越可能犯错误越可能犯错误 人是否犯错误是由人的主观思想动机决定的人是否犯错误是由人的主观思想动机决定的 矛盾双方存在着相互吸矛盾双方存在着相互吸 引、相互联结的属性和趋势引、相互联结的属性和趋势 规律的存在和发生作用总是不以人的主观意志为规律的

22、存在和发生作用总是不以人的主观意志为 转移的转移的 同一性总是寓于斗争性之中同一性总是寓于斗争性之中，并为斗争性所制约并为斗争性所制约 A B C D B 不选不选，错误在于主观错误在于主观脱离客观脱离客观，人是否犯错误取决于人的主观思想动人是否犯错误取决于人的主观思想动 机是否机是否符合客观实际；符合客观实际；入选入选，正确与错误在一定条件下相互转化正确与错误在一定条件下相互转化(同一性同一性)；入入 选选，犯错误是一种客观结果犯错误是一种客观结果，不取决于人们是否担心不取决于人们是否担心(不以人的意志为转移不以人的意志为转移)；错错 误误，颠倒了斗争性与同一性的关系颠倒了斗争性与同一性的关

23、系，正确的说法是斗争性总是寓于同一性之中正确的说法是斗争性总是寓于同一性之中， 并为同一性所制约。并为同一性所制约。 议题二议题二| 矛盾问题的精髓矛盾问题的精髓 阿凡提开了个染房。一天阿凡提开了个染房。一天，法官用蛮横的口气说：法官用蛮横的口气说：“我要染的颜色我要染的颜色，不是红不是红 的的，不是蓝的不是蓝的，不是人不是人间见到的任何颜色。明白了间见到的任何颜色。明白了吧？吧？”阿凡提知道他是故意来阿凡提知道他是故意来 寻衅闹事的寻衅闹事的，于是说：于是说：“你来取布的那一天你来取布的那一天，不是星期一不是星期一，不是星期二不是星期二，也不是也不是 星期三星期三，不是星期四不是星期四，不是

24、星期五不是星期五，又不是星期六又不是星期六，连星期天也不是。到了那一连星期天也不是。到了那一 天天，你就来取吧。你就来取吧。”法官被说的没了主意法官被说的没了主意，灰溜溜地退出了染房。灰溜溜地退出了染房。 探究任务探究任务 1(描述与分类描述与分类 科学精神科学精神)法官的要求法官的要求“蛮横蛮横”在何处？在何处？ 提示：提示：普遍性寓于特殊性中普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来并通过特殊性表现出来，法官让阿凡提染人间法官让阿凡提染人间 看不到的颜色看不到的颜色，割裂了矛盾普遍性和特殊性的关系。割裂了矛盾普遍性和特殊性的关系。 2(解释与论证解释与论证 科学精神科学精神)阿凡提的智慧表现

25、在哪里？阿凡提的智慧表现在哪里？ 提示：提示：阿凡提看似违背了共阿凡提看似违背了共性与个性的关系原理性与个性的关系原理，但却但却是在是在运用与法官相同运用与法官相同 的思维方式的思维方式，以其人之道还治其人之身。以其人之道还治其人之身。 1矛盾的普遍性矛盾的普遍性 (1)含义：是指矛盾存在于一切事物中含义：是指矛盾存在于一切事物中，即即事事事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发有矛盾；矛盾贯穿每一事物发 展过程的始终展过程的始终，即即时时时时有矛盾。有矛盾。 (2)地位：承认矛盾的地位：承认矛盾的普遍普遍性是坚持唯物辩证法的前提。性是坚持唯物辩证法的前提。 (3)要求：要敢于承认矛盾要求：要敢于承认矛

26、盾，勇于直面矛盾勇于直面矛盾，善于分析矛盾善于分析矛盾，积极寻找正确的积极寻找正确的 方法方法解决解决矛盾。矛盾。 2矛盾的特殊性矛盾的特殊性 (1)含义：指矛盾着的事物及其每一个含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面侧面各有其特点。各有其特点。 (2)表表现现 不同事物有不同的矛不同事物有不同的矛盾盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特 殊本质。殊本质。 同一事物在发展的不同同一事物在发展的不同过程过程和阶段上有不同的矛盾。和阶段上有不同的矛盾。 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面方面也各有其特殊

27、性。也各有其特殊性。 3矛盾普遍性和特殊性的关系矛盾普遍性和特殊性的关系 (1)相互联结相互联结 普遍普遍性寓于性寓于特殊特殊性之中性之中，并通过特殊性表现出来并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍没有特殊性就没有普遍 性。性。 任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。特殊性离不开普遍性任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。特殊性离不开普遍性，不包含不包含 普遍性的事物是没有的。普遍性的事物是没有的。 (2)在一定条件下可以相互转化：在一定场合为普遍性的东西在一定条件下可以相互转化：在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则在另一场合则 是特殊性。反之是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西在一

28、定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。在另一场合则是普遍性。 (3)意义意义 这一共性个性、绝对相对的道理这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的是关于事物矛盾的问题的精髓精髓。 要求我们从中国国情出发要求我们从中国国情出发， 把把马克思主义马克思主义基本原理同中国具体基本原理同中国具体实际相结合。实际相结合。 发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本 原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛

29、盾 的普遍性与特殊性、共性与个性的普遍性与特殊性、共性与个性具体具体的的历史历史的统一。的统一。 1矛盾的普遍性与特殊性对应关系矛盾的普遍性与特殊性对应关系 2把握矛盾问题的精髓把握矛盾问题的精髓 世界观世界观 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之普遍性寓于特殊性之 中中，并通过特殊性表现出来并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面没有特殊性就没有普遍性；另一方面， 特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普矛盾的普 遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化遍性和特殊

30、性在一定条件下可以相互转化 方法论方法论 坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 要遵循从特殊到普遍要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号并掌握一般号 召与个别指导相结召与个别指导相结合的科学工作方法。合的科学工作方法。既要克服只看到矛盾的普既要克服只看到矛盾的普 遍性，忽视矛盾的特遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看别；又要克服只看 到矛盾的到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系。特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万

31、物的联系。 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发， 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 (1)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系个别的关系，不是不是“多数和多数和 少数、整体和部分的关系少数、整体和部分的关系” 。 (2)不是矛盾特殊性寓于普遍性之中不是矛盾特殊性寓于普遍性之中，而是矛盾的普遍性寓于特殊性之中而是矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛矛 盾的特殊性包含普遍性。盾的特殊性包含普遍性。 (3)矛盾的普遍性与特矛盾

32、的普遍性与特殊性关系的方法论：要把矛殊性关系的方法论：要把矛盾的普遍性与特殊性结合起盾的普遍性与特殊性结合起 来来，既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研又要善于在普遍性的指导下去研 究特殊性。究特殊性。 【典例】【典例】 2018 年年 9 月月，中共中央、国务院印发乡村振兴战略规划中共中央、国务院印发乡村振兴战略规划(2018 2022 年年) 。规划要求 。规划要求，准确把握乡村振兴的科学内涵准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价挖掘乡村多种功能和价 值值，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文

33、明建设和统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和 党的建设党的建设， 注重协同性、 关联性注重协同性、 关联性， 整体部署整体部署， 协调推进。 其中蕴含的哲学道理协调推进。 其中蕴含的哲学道理是是( ) 矛盾的主要矛盾的主要方面规定了方面规定了事物的性质事物的性质 把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前 提提 系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论 关键部分的功能在一关键部分的功能在一 定条件下对整体的功能起决定作用定条件下对整体的功能起决定作用 A B C D 思维建模思维建模 审设问审设问 事件

34、：事件：“其中其中” 角度：角度： “蕴含蕴含” 审材料审材料 准确把握乡村振兴的科学内涵准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋划统筹谋划 农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党 的建设的建设，注重协同性、关联性注重协同性、关联性，整体部署整体部署，协调推进协调推进 析选项析选项 题干中题干中“准确把握准确把握”“”“挖掘挖掘”等关键词体现了等关键词体现了把握矛盾的特殊性是解把握矛盾的特殊性是解 决矛决矛盾的前提盾的前提，符合题意；题干中符合题意；题干中“整体部署整体部署

35、”“”“协调推进协调推进”体现体现 了系统优化的方法了系统优化的方法，符合题意；材料的主符合题意；材料的主旨是推进乡村振兴，没有旨是推进乡村振兴，没有 体现矛盾的主要方面规定事物的性质，体现矛盾的主要方面规定事物的性质，排除；材料强调要统筹谋划，排除；材料强调要统筹谋划， 整体部署，没有体现关键部分的功能对整体的作用，整体部署，没有体现关键部分的功能对整体的作用，排除。排除。 定答案定答案 C 【跟踪训练】【跟踪训练】 1空气占有一定的空间空气占有一定的空间，但没有固定的形状和体积但没有固定的形状和体积，密闭容器中的压缩空气密闭容器中的压缩空气 是一种重要的动力源。我国古代劳动人民发明的木质风

36、箱是一种重要的动力源。我国古代劳动人民发明的木质风箱，以及今天广泛使用的以及今天广泛使用的 汽车气刹、拖拉机气泵、大型空压机等设备汽车气刹、拖拉机气泵、大型空压机等设备，都应用了这一原理。空气压都应用了这一原理。空气压缩原理缩原理 的广泛应用印证了的广泛应用印证了( ) A矛盾的普遍矛盾的普遍性构成了一性构成了一事物区别于他事物的特殊本质事物区别于他事物的特殊本质 B矛盾的特殊性离不开普遍性矛盾的特殊性离不开普遍性，普遍性通过特殊性表现出来普遍性通过特殊性表现出来 C矛盾特殊性存在于普遍性之中矛盾特殊性存在于普遍性之中，普遍性包含着特殊性普遍性包含着特殊性 D事物范围极其广大事物范围极其广大，

37、矛盾特殊性和普遍性可以相互转化矛盾特殊性和普遍性可以相互转化 B A 错误错误，矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质；矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质；B 入选入选， 空气压缩原理是矛盾的普遍性空气压缩原理是矛盾的普遍性，木质风箱、汽车气刹、拖拉机气泵、大型空压机木质风箱、汽车气刹、拖拉机气泵、大型空压机 等设备都是矛盾的特殊性等设备都是矛盾的特殊性，材料说明矛盾的特殊性材料说明矛盾的特殊性离不开普遍性离不开普遍性，普遍性通过特普遍性通过特 殊性表现出来；殊性表现出来；C 错误错误，颠倒了矛盾特殊性与普遍性的关系颠倒了矛盾特殊性与普遍性的关系，应为普遍性存在于应为普遍性

38、存在于 特殊性之特殊性之中；中；D 不选不选，材料体现矛盾材料体现矛盾的普遍性与特的普遍性与特殊性相互联结殊性相互联结，未体现二者相未体现二者相 互转化。互转化。 2在京津冀协同发展座谈会上在京津冀协同发展座谈会上，面对齐聚一堂的京津冀负责人面对齐聚一堂的京津冀负责人，习近平总书习近平总书 记语重心长地指出记语重心长地指出，京津冀如同一朵花上的花瓣京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同瓣瓣不同，却瓣瓣同心。这表却瓣瓣同心。这表 明明( ) 矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性特殊性离不开普遍性 部分服从整体部分服从整体，关键部分对整体功能起决定性的作用关键部分对

39、整体功能起决定性的作用 系统是由相互系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 矛盾的同一性矛盾的同一性 寓于斗争性之中，同一以差别和对立为前提寓于斗争性之中，同一以差别和对立为前提 A B C D A 习近平总书记指出习近平总书记指出，京津冀如同一京津冀如同一朵花上的花瓣朵花上的花瓣，瓣瓣不同瓣瓣不同，却瓣瓣同却瓣瓣同 心。这表明系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体心。这表明系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，矛盾的普遍矛盾的普遍 性寓于特殊性之中性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性特殊性离不开普遍性，符合题意；材料不体现关

40、键部分符合题意；材料不体现关键部分 对整体功能起决定性的作用对整体功能起决定性的作用，与题意不符；矛盾的斗争性寓于同一性之中与题意不符；矛盾的斗争性寓于同一性之中， 说法错误。说法错误。 议题三议题三| 用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题 从前有一对夫妇从前有一对夫妇，家里有家里有 3 个饼。夫妇俩每人一个个饼。夫妇俩每人一个，最后还剩下一个。他俩最后还剩下一个。他俩 相约说：相约说：“从现在起从现在起，如果谁先开口说话如果谁先开口说话，就不能吃这个饼了。就不能吃这个饼了。”从此从此，为得到为得到 那个饼那个饼，俩人俩人谁也谁也不愿先开口说话。有天晚上不愿先开口说话。有天晚上，一个盗

41、贼溜进屋里一个盗贼溜进屋里，偷了他们家偷了他们家 的财物的财物，直到盗贼把东西全部偷光。夫妇俩因为先前有约直到盗贼把东西全部偷光。夫妇俩因为先前有约，眼睁睁看着财物丢光眼睁睁看着财物丢光， 谁也不愿开口讲话。盗贼看到没人说话谁也不愿开口讲话。盗贼看到没人说话，便当着丈夫的面侮辱他的妻子便当着丈夫的面侮辱他的妻子，可丈夫可丈夫 瞪着两眼还是不肯讲话。妻子急了瞪着两眼还是不肯讲话。妻子急了，高声叫喊有贼高声叫喊有贼，并恼怒地对丈夫说：并恼怒地对丈夫说： “你怎么你怎么 这样傻啊！为了一个饼这样傻啊！为了一个饼，眼看着闹贼也不叫喊。眼看着闹贼也不叫喊。 ”丈夫高兴地跳了起来丈夫高兴地跳了起来，拍着手

42、笑拍着手笑 道：道： “啊啊，蠢货！你最先开口讲的话蠢货！你最先开口讲的话，这个饼属于我了。这个饼属于我了。 ” 探究任务探究任务 1(描述与分类描述与分类科学精神科学精神)当两人打赌争饼时，主要矛盾是什么？盗贼来了当两人打赌争饼时，主要矛盾是什么？盗贼来了 之后，主要之后，主要矛盾又是什么？主次矛盾的矛盾又是什么？主次矛盾的变化说明了什么？变化说明了什么？ 提示：提示：打赌争饼时打赌争饼时，主要矛盾是夫妻二人之间的矛盾关系主要矛盾是夫妻二人之间的矛盾关系，即谁遵守赌约即谁遵守赌约， 做到闭口无言做到闭口无言，应着力解决饼的归属问题。应着力解决饼的归属问题。盗贼来了之后盗贼来了之后，主要矛盾是

43、夫妻二主要矛盾是夫妻二 人与盗贼之间的矛盾人与盗贼之间的矛盾，保护家中财产是关键保护家中财产是关键，夫妻二人之间的矛盾关系则成了次夫妻二人之间的矛盾关系则成了次 要矛盾。此时此刻要矛盾。此时此刻，夫妇二人就应该抓住主要矛盾夫妇二人就应该抓住主要矛盾，齐心协力齐心协力，抓住盗贼抓住盗贼，保护保护 财产。财产。主次矛盾的变化说明主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响主次矛盾的变化说明主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一并在一 定定条件下相互转化。条件下相互转化。 2(预测与选择预测与选择 公共参与公共参与)上述故事给我们什么启示？上述故事给我们什么启示？ 提示：提示：想问题、办事情想问题、办

44、事情，应该抓住问题的关键应该抓住问题的关键，集中力集中力量解决主要矛盾。量解决主要矛盾。 1坚持两点论与重点论的统一坚持两点论与重点论的统一 (1)主要矛盾与次要矛盾主要矛盾与次要矛盾 含义：主要矛盾是在事物发展过程中处于含义：主要矛盾是在事物发展过程中处于支配支配地位、对事物发展起地位、对事物发展起决定决定作作 用的矛盾；次要矛盾是在事物发展过程中处于用的矛盾；次要矛盾是在事物发展过程中处于从属从属地位、对事物发展不起地位、对事物发展不起决定决定作作 用的矛盾。用的矛盾。 辩证关系：二者相互依赖、相互影响辩证关系：二者相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。并在一定条件下相互转化。 (2

45、)矛盾的主要方面和次要方面矛盾的主要方面和次要方面 含义：矛盾的主要方面是在矛盾的两个方面中处于支配地位含义：矛盾的主要方面是在矛盾的两个方面中处于支配地位，起着主导作起着主导作 用的一方；矛盾的次要方面是在矛盾的两用的一方；矛盾的次要方面是在矛盾的两个方面中处于被支配地位的个方面中处于被支配地位的一方。事物一方。事物 的性质主要是由的性质主要是由主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面决定的。决定的。 辩证关系：二者既相互依赖辩证关系：二者既相互依赖，又相互排斥又相互排斥，并在一定条件下相互转并在一定条件下相互转化。化。 辨析辨析 有人认为有人认为，事物的性质是由主要矛盾决定的。如何看待这一观点

46、？事物的性质是由主要矛盾决定的。如何看待这一观点？ 提示：提示：复杂事物具有多方面的性质复杂事物具有多方面的性质，每一方面的性质是由相应矛盾的主要方每一方面的性质是由相应矛盾的主要方 面规定的。面规定的。 (3)坚持两点论与重点论相统一的认识方法坚持两点论与重点论相统一的认识方法 坚持两点论坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾既要看到主要矛盾，又又 要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾又要看到矛盾 的次要方面。的次要方面。 坚持重点论坚持重点论， 就是在

47、认识复杂事就是在认识复杂事物的发展过程时物的发展过程时， 要着重把要着重把握握主要主要矛盾矛盾，“牵牵 牛牛要牵牛鼻子要牵牛鼻子” ；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要主要方面方面，要抓住主流。要抓住主流。 辩证法的两点论是有重点的两点论辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是而不是均衡均衡论；重点论是看到两点中论；重点论是看到两点中 的重点的重点，而不是而不是一点一点论。论。 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡反对形而上学的一点论和均衡 论。论。 2坚持对具体问题作具体分析坚持对具体问题作

48、具体分析 (1)含义：具体问题具体分析含义：具体问题具体分析，是指在矛盾是指在矛盾普遍普遍性原理的指导下性原理的指导下，具体分析矛具体分析矛 盾的特殊性盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。，并找出解决矛盾的正确方法。 (2)重要性重要性 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的是马克思主义的活的灵活的灵 魂魂。 是正确认是正确认识事物的基础识事物的基础，是正确解决是正确解决矛盾的关键。矛盾的关键。 1主次矛盾与矛盾的主次方面主次矛盾与矛盾的主次方面 关系关系 主次矛盾主次矛盾 矛盾的主次方面矛盾的主次方面 区区 别别 外延外延 主要

49、矛盾是与复杂事物中所包含主要矛盾是与复杂事物中所包含 的的“诸多矛盾诸多矛盾”相比较而言的。主相比较而言的。主 要矛盾一般只有一个要矛盾一般只有一个，而次要矛盾而次要矛盾 则可有多个则可有多个 矛盾的主要方面是矛盾的主要方面是“同一矛盾同一矛盾” 的双方相比较而言的。矛盾的主的双方相比较而言的。矛盾的主 要方面只有一个要方面只有一个，而次要方面也而次要方面也 只有一个只有一个 内涵内涵 主次矛盾讲的是主次矛盾讲的是“矛盾体矛盾体”，可以可以 称称“一个一个”或或“一种一种” 矛盾的主次方面讲的是矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧矛盾侧 面面”，所以所以，只能叫只能叫“一方一方”或或 “方面方面” 区

50、区 别别 作用作用 主要矛盾决定事物发展的进程主要矛盾决定事物发展的进程，其其 原因是主要矛盾处于支配地位、起原因是主要矛盾处于支配地位、起 决定作用。次要矛盾处于从属地决定作用。次要矛盾处于从属地 位位，对事物发展不起决定作用对事物发展不起决定作用 主要矛盾的主要方面决定事物的主要矛盾的主要方面决定事物的 性质。矛盾的主要方面在力量上性质。矛盾的主要方面在力量上 超过矛盾的次要方面超过矛盾的次要方面，在地位上在地位上 支配着矛盾的次要方面支配着矛盾的次要方面 方法方法 论论 做工作既要抓重点、抓关键、抓中做工作既要抓重点、抓关键、抓中 心心，又要学会统筹兼顾又要学会统筹兼顾，恰当地处恰当地处