（广东）粤人版五年级下册英语Unit 4 Going Outing-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：12078).zip

一、一起完成练习，并反馈。一、一起完成练习，并反馈。 1, What are you doing? Im ______________ my watch. 2, Oh, no! I cant _________ my watch. look for 强调找的过程强调找的过程 find 强调找的结果强调找的结果 二、完成填空练习。二、完成填空练习。 We are in the ______. Lets _____ ______ some ________. I ________ look for ________. I ________ look for ________. Candies! Do you usually find _______? _____ ______! I ______ find ________. Uh, where are ____, Gogo? Were ______. But I ______ some candies! Oh, Gogo!Lets learn 1.Where are they? 2.Where does Gogo usually look for? 3.Does Gogo usually find some candies? woods 森林，木 1, What are you doing? Im ______________ my watch. 2, Oh, no! I cant _________ my watch. look for 强调找的过程 find强调找的结果 用用find或或look for的适当形式填空：的适当形式填空： looking for find fill in the blanks We are in the ______. Lets _____ ______ some ________. I ________ look for ________. I ________ look for ________. Candies! Do you usually find _______? _____ ______! I ______ find ________. Uh, where are ____, Gogo? Were ______. But I ______ some candies! Oh, Gogo! woodslookfor birds neverbirds usuallycandies some Of coursealways some we lost have Homework 1 Read the story . 2 Practice the story with your partner after class. Thank you !知识点来源 学科： 英语 年级：六年级 教材版本： 开心学英语 所属章节：Book 7, Unit 2 录制工具 Camtasia Studio 6 微课设计简介 （200 字以内） 此微课主要针对学生在学习 Unit2 问路这一话题的过程中出现的 对指向与陈述某一位置等知识点的含糊理解和错误而定题。作品首先 通过创设 Ken 问路的情景，生动、清晰地进行指向和讲述珠海三灶国 际机场的位置，整体呈现相关知识点。接着，通过对词汇的操练，进 一步巩固学生对词汇的理解，最后，以寻找 hotel 来引导学习者综合 运用语言。此微课注重色彩搭配，构图精美，直观性强，让学习者如 身临其境，语言简单清晰，重难点突出，适合小学生理解。 微课教学设计内容 教学目标 让学生进一步理解问路的话题内容，准确地使用 next to 和 across from，熟 练地运用与指向相关的语言知识。 重点难点突破策 略 1、创设生活情景；2、制作直观、生动的课件；3、观察、对比。 教学过程 Step 1 : Presentation 1. Lead in the topic. 2. Present the story of Ken. Step 2: Practice 1. Recall the position of the Zhuhai Sanzao International Airport.Talk about the usage of “next to” and “across from”. 2. Talk about the pictures. Step 3: Consolidation Task: Help Ken to find the way to the Airport .Ask and show the way 世界那么大，我想去看看世界那么大，我想去看看 travel around the world 问路原则问路原则 ： 礼在先！礼在先！ When we ask the way, we should be polite. 问路前，先说问路前，先说“excuse me”，这样可以引起对方的这样可以引起对方的 注意，又不失礼貌。注意，又不失礼貌。 go along this road go down this street turn left turn right 指路常用句型指路常用句型 . 1. Go along this street, and the Airport is on your left. 2. You can just take No. 207 bus, and get off at the second station. And youll see it. 当你没听清时，你可以说一声当你没听清时，你可以说一声 “Excuse me, would you please say it again?” 或或“I beg your pardon?” (对不起，请再说一遍对不起，请再说一遍 好吗好吗?)等，礼貌地要求对方重复一遍。等，礼貌地要求对方重复一遍。 问完路后，千万不要忘记向对方说句问完路后，千万不要忘记向对方说句 “Thank you for helping me.” 或或“Thank you.”知识点来源 学科： 英语 年级：六年级 教材版本： 开心学英语 所属章节：Book 7, Unit 2 录制工具 Camtasia Studio 6 微课设计简介 （200 字以内） 此微课主要针对学生在学习 Unit2 问路这一话题的过程中出现的 对指向与陈述某一位置等知识点的含糊理解和错误而定题。作品首先 通过创设 Ken 问路的情景，生动、清晰地进行指向和讲述珠海三灶国 际机场的位置，整体呈现相关知识点。接着，通过对词汇的操练，进 一步巩固学生对词汇的理解，最后，以寻找 hotel 来引导学习者综合 运用语言。此微课注重色彩搭配，构图精美，直观性强，让学习者如 身临其境，语言简单清晰，重难点突出，适合小学生理解。 微课教学设计内容 教学目标 让学生进一步理解问路的话题内容，准确地使用 next to 和 across from，熟 练地运用与指向相关的语言知识。 重点难点突破策 略 1、创设生活情景；2、制作直观、生动的课件；3、观察、对比。 教学过程 Step 1 : Presentation 1. Lead in the topic. 2. Present the story of Ken. Step 2: Practice 1. Recall the position of the Zhuhai Sanzao International Airport.Talk about the usage of “next to” and “across from”. 2. Talk about the pictures. Step 3: Consolidation Task: Help Ken to find the way to the Airport .