高考作文写作技巧-高考阅卷老师谈作文：高考作文几个要注意的地方.docx

1、高考作文写作技巧-高考阅卷老师谈作文：高考作文几个要注意的地方 要写出自己的体验与情感 文章的最高层次就是写出生命的形态，或者说写出对生命的感悟与生存状态。有 一位考生如实地叙述自己是高复生，比一般考生多花掉了一年时间。每当看到父母苍 老劳碌的情态，就很内疚，心中常生自责之情。写他在这一年里如何争分夺秒的。可 以想见这位考生应试时热泪盈眶的情景，阅卷老师一感动，又加文笔确实也不错，就 给出了很高的分数。 阅卷者青睐有特色的作文。特色就是独特的体验与情感。有一位考生写童年时羡 慕歌唱家、钢琴师，父母就让她学弹钢琴；少年时又羡慕作家，于是又进写作班。父 亲告诫说，不要想着复制别人的成功，要根据自己

2、的天分，选择与训练。现在的主要 时间与精力要放到学校的功课上来。这位考生处理好了课内学习与业余发展特长的关 系，取得了较好的学习成绩，艺考也获得了成功。 几个要注意的地方：一、力避口语中的幼稚化 多次看到作文中的“刘翔哥哥”“袁隆平爷爷”“冰心奶奶”等称说。这种称说 在初中生、小学生的口语或书信中可用，写在高考作文中极为不宜，看到这种称说， 有年轻一些的阅卷者连叹“恶心”。 二、不要无端地编故事、写小说 有人写“我是一个士兵”，时时刻刻在担心死亡中度过，这类作文只能是三类文。 有人写父亲勾搭一个女大学生后，和母亲离婚，“我”就用小石头去砸父亲新巢的玻 璃窗，还找到大学里那个女生痛斥，而得了乳腺

3、癌的母亲忽然出现在现场，反而上 来劝阻“我”，这样的胡编乱造，匪夷所思。 三、不要写愤世嫉俗的文章 有考生痛斥社会上种种丑恶现象，似乎表达了一个愤青在忧国忧民。其文笔很老 练。这种文章可以投书报章，或者贴到网络上，也许能够发挥出一定的作用。但是写 在高考试卷上，只有很少的几个人看到，“救国救民”的目的达不到，反可能白白葬 送了自己的美好前程与青春。从该生的思想水平与语言表达能力看，如按要求写作， 可获一类文分数 55 分左右，结果可能是 30 分以下（内容偏离题意，10 分；表达 20 分，发展等级分是没有的了）。更有思想极端的考生，写反党反社会主义的作文，用 自己的前途当作鸡蛋，硬要去碰石头

4、，结局可想而知。 四、不要写违背建立公民社会的落后观念 加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，是教育 的重要内容。语文教育，特别是写作指导活动中，尤其要重视公民意识教育，树立社 会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。现代社会要求 公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放视野，具备包 括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息 的能力。文章合为时而著，歌诗合为事而作。高考作文所传递与倡导的，应该是今天 社会最需要的思想价值与社会责任。纵观历年高考作文题，总体感觉是，越来越贴近 现实生活，越来越

5、呼唤公民精神。公民社会就是要使每个人重视自身价值，具有独立 之精神，自由之思想。而有考生写要做和谐社会的螺丝钉，这样的比喻与公民社会建 设的理念相去甚远。螺丝钉只是机器的配件，没有主观能动性。 五、不要套作 考前训练要重点练怎样根据题意现场作文，而不要急于在脑海里搜索作文类型。 现场构思的与考前准备的类型， 一看就区别出来。 凡套作的作文， 再狡猾也就二三类， 三四十分。比如重点写父爱、母爱、母校、同学情之类的，都是套作。有一份供讨论 的样卷，写在母校的三年学习生活，内容三等 13 分，表达二等 16 分，发展等级 6 分， 总分 35 分，还是不及格。一位阅卷老师遇到一篇写同学之间的告别情，

6、情感与文笔都 很美，请示组长，也仅给了 41 分。 其实，反映父母之爱、母校之情、同学友爱的内容不是不可以，写得好照样可以 得一类文的成绩。问题要看是否在考试现场根据特定文题的要求构思出来。比如按照 本次文题，现场构思，那应该是将“我的时间、我的生命历程”作为主线与主题，诸 如写“我”在什么时间段里，得到了父母、同学怎样的教育与关爱，使“我”一点点 进步，一步步走向成功，而不是简单地“复制”他人的成功。这样切题的文章，阅卷 时喜闻乐见，不吝赐予高分。而事先准备好的类型化的文章，因为“它”已成型，自 成一体，有它固有的重心，在考场里简单搬用，写起来也许比较顺手，但与考卷上文 题的吻合度总会不是那

7、么高，难免落到二三流，这样的先前写过类似作文的考生，其 实写作能力已经达到一定的水平。这个水平也完全可以在考场里发挥出来，完全可以 在审题正确、根据题意当场构思出同样水准的文章。这样的话，因为切题，一般总能 进入一二类层次，分数可以提高 10 分左右。而由于指导思想不当，弄巧成拙，结果反 而少得了 10 分左右，非常可惜。 六、不要简单化 因为每位阅卷者每天要评阅好几百篇作文，某种现存形态的文章看多了，难免生 厌烦心，遇到这类作文，难以给高分。很多考生写作本题运用了时序表的形式：童年 少年青年；昨天今天明天，文笔再好也难以突破二类文 45 分左右的分数。高 尔基的童年在人间我的大学三部曲是文学

8、巨著，有些报刊上偶尔也确有 类似的三段式短篇作品，但是试想：这样的结构给你“疲劳轰炸”般的阅读，你还看 得下去吗？所以，应考作文绝对不能学那样的结构。 综上所述，应考作文应是在具备了一定的作文能力之后，根据题意当场立意、取 材、构思，确定侧重点与主次详略，根据上述意图当场运用思维，组织语言来写。如 此操作的话，中心自然是突出的，结构也因而紧凑。这样的作文，一般是有着强烈的 生命热度，闻得出考场气息，一如上述那位高复生的动人作文。 考场作文虽然有一定的形式要求，但不要出现“太初级”的令人厌烦的框框，而 应该追求结构严谨、语言简练畅达、有一定特色。要运用令人喜闻乐见的模式。 所谓考场作文的模式，最好是篇幅简约，思路清晰，凤头猪肚豹尾，详略得当的 模式。如果叙述几件事，思想线索应一以贯之。议论性的文章，5-7 段为宜，开篇尽 快切入正题， 谈你对本文中心论点的真切看法， 说明你产生这一看法的缘由、 道理等。 举例时，除非该例子是本文议论的重心或靶心，一般就尽量简约。大家熟知的事例点 到为止。叙述之后一定要分析、论证，说出该事例与中心论点的关系，亦即你为什么 要将该事例写在这里。如果堆砌事例，像贴膏药一样贴在文中，就会被视为“套话作 文”，落入不及格的档次。以叙述为主的作文，一定数量的描写性语句是应该有的。 当然也不要作无关宏旨的描写，以免喧宾夺主。