2021届高考专题复习:新闻短评写作 (课件74张).ppt
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1、高考专题复习高考专题复习 新闻短评写作新闻短评写作 新闻评论的概念新闻评论的概念 就是把你所听、所就是把你所听、所 看到的新闻看到的新闻发表一下自发表一下自 己的观点,是赞成还是己的观点,是赞成还是 反对,并加以说明原因,反对,并加以说明原因, 就是这样写的。就是这样写的。 阅读下面一则新闻,写作一篇短评。阅读下面一则新闻,写作一篇短评。 武汉晚报武汉晚报2009年年9月月15日报道,日报道, “我是东北人,在汉口火车站下车想问个“我是东北人,在汉口火车站下车想问个 路,结果别人都指着一个大大的蓝色提示路,结果别人都指着一个大大的蓝色提示 牌不理我,牌上写着:请不要搭理陌生牌不理我,牌上写着:
2、请不要搭理陌生 人问话,谨防上当受骗。这牌子让人看人问话,谨防上当受骗。这牌子让人看 了很不舒服。”昨日,汉口火车站旁的一了很不舒服。”昨日,汉口火车站旁的一 块提示牌引起了外地游客的异议。警方表块提示牌引起了外地游客的异议。警方表 示,车站一带常发诈骗案,这属于善意提示,车站一带常发诈骗案,这属于善意提 醒。醒。 (例文一)(例文一) 警方在火车站挂出提示牌的行为警方在火车站挂出提示牌的行为 不妥。警方初衷虽好,但把所有人都不妥。警方初衷虽好,但把所有人都 当作了为非作歹的“假想敌”,让人当作了为非作歹的“假想敌”,让人 看了不舒服,也把初到武汉而不熟悉看了不舒服,也把初到武汉而不熟悉 道路
3、的客人推到了无助的境地。面对道路的客人推到了无助的境地。面对 火车站治安秩序不好的状况,及时打火车站治安秩序不好的状况,及时打 击违法活动,维护正常社会秩序,才击违法活动,维护正常社会秩序,才 是警察的职责所在。是警察的职责所在。 (例文二)(例文二) 警方悬挂提示牌,这一行为不妥。警方悬挂提示牌,这一行为不妥。 在一个正常的社会,搭理陌生人的问在一个正常的社会,搭理陌生人的问 话,为他人提供热情帮助,这类向善话,为他人提供热情帮助,这类向善 的行为彰显了一个社会的文明程度。的行为彰显了一个社会的文明程度。 这既是中华民族的优良传统,也是建这既是中华民族的优良传统,也是建 设社会主义精神文明的
4、必需。警方这设社会主义精神文明的必需。警方这 一提示反其道而行之,不利于和谐社一提示反其道而行之,不利于和谐社 会的构建。会的构建。 (例文三)(例文三) 警方悬挂提示牌,这一行为隐喻警方悬挂提示牌,这一行为隐喻 了社会的信任危机和人情冷漠。任何了社会的信任危机和人情冷漠。任何 一个民族及其政府职能部门本应倡导一个民族及其政府职能部门本应倡导 善行,但武汉警方却挂出如此雷人的善行,但武汉警方却挂出如此雷人的 提示牌,无疑有其深刻的现实背景提示牌,无疑有其深刻的现实背景 在这个信任匮乏、陷阱林立的社会,在这个信任匮乏、陷阱林立的社会, 也许唯有躲避才是免祸之道也许唯有躲避才是免祸之道这一这一 提
5、示牌背后的社会隐喻,才真正值得提示牌背后的社会隐喻,才真正值得 我们深思和警醒。我们深思和警醒。 分析三篇例文的结构,我们不难分析三篇例文的结构,我们不难 发现,新闻短评要点有:发现,新闻短评要点有:观点、理由、观点、理由、 小结。小结。 观点的陈述要鲜明简短,可有可观点的陈述要鲜明简短,可有可 无的修饰语一概删除;无的修饰语一概删除; 理由的阐述只要写出感悟最深刻、理由的阐述只要写出感悟最深刻、 最有现实意义的一点即可,不必一二最有现实意义的一点即可,不必一二 三四,甲乙丙丁开中药铺。三四,甲乙丙丁开中药铺。 小结可呼应观点、或建议、呼吁小结可呼应观点、或建议、呼吁 。 阅读下面新闻,写阅读
6、下面新闻,写 一则百字左右的短评一则百字左右的短评。 中华人民共和国教育部发出通知,中华人民共和国教育部发出通知, 从从20082008年年3 3月开始,全国十省市开展月开始,全国十省市开展 音乐课教京剧的试点工作,并公布音乐课教京剧的试点工作,并公布 了了1515部“京剧进校园”剧目中的唱部“京剧进校园”剧目中的唱 段。此通知一出台,人们议论纷纷,段。此通知一出台,人们议论纷纷, 赞叹声、反对声此起彼伏,莫衷一赞叹声、反对声此起彼伏,莫衷一 是。是。 我觉得这种做法不太合适,虽说京剧我觉得这种做法不太合适,虽说京剧 是国粹,但每个地方有每个地方的特是国粹,但每个地方有每个地方的特 色,如川剧
7、,粤剧等,这种强制性的色,如川剧,粤剧等,这种强制性的 教育,不仅不会使人喜欢京剧,甚至教育,不仅不会使人喜欢京剧,甚至 还会厌烦,虽说传统戏剧不受年轻一还会厌烦,虽说传统戏剧不受年轻一 辈的欢迎,但还是有小部分年轻人喜辈的欢迎,但还是有小部分年轻人喜 欢的,教育部门应宣传传统戏剧,用欢的,教育部门应宣传传统戏剧,用 温水煮青蛙的方法,让人慢慢接受,温水煮青蛙的方法,让人慢慢接受, 甚至喜欢。甚至喜欢。 (黎子炫)(黎子炫) 我的观点是赞成的,京剧属于一种我的观点是赞成的,京剧属于一种 传统文化,既有民族性也有时代性。传统文化,既有民族性也有时代性。 现在的老年人很喜欢京剧省公布现在的老年人很
8、喜欢京剧省公布15 部京剧进校园,是一件好事,传统部京剧进校园,是一件好事,传统 文化应古为今用腿陈出新,不应该文化应古为今用腿陈出新,不应该 摒弃传统文化,学校进入京剧,确摒弃传统文化,学校进入京剧,确 实是让学生多去了解传统文化取其实是让学生多去了解传统文化取其 精华去其糟粕精华去其糟粕 。(白钰平)。(白钰平) 这件事对社会有好的影响也有不好的影响,这件事对社会有好的影响也有不好的影响, 好的方面在于传播中华民族的优秀文化,好的方面在于传播中华民族的优秀文化, 此外京剧作为我们的国粹应该令更多中华此外京剧作为我们的国粹应该令更多中华 儿女熟知,是传承而不是遗忘。不好的方儿女熟知,是传承而
9、不是遗忘。不好的方 面,可能就是在于对教师的挑选更为苛刻面,可能就是在于对教师的挑选更为苛刻 和严格,并非所有任教的教师都对京剧的和严格,并非所有任教的教师都对京剧的 唱调而熟知,当然这也是给该专业的教师唱调而熟知,当然这也是给该专业的教师 更大的提升和认知,所以总的来说都是利更大的提升和认知,所以总的来说都是利 大于弊,好的影响更多些。大于弊,好的影响更多些。 (刘丽莹)(刘丽莹) 我认为这一做法是好的,教育部这一做法中我认为这一做法是好的,教育部这一做法中 一方面是推广京剧的地位,另一方面是侧面一方面是推广京剧的地位,另一方面是侧面 的教育学生应该要继承与发展我们本民族的的教育学生应该要继
10、承与发展我们本民族的 文化。京剧自古以来在我们当中占据着非常文化。京剧自古以来在我们当中占据着非常 重要的地位,但是随着人们的思想开放,对重要的地位,但是随着人们的思想开放,对 外国的崇拜导致了京剧学者越来越少,越来外国的崇拜导致了京剧学者越来越少,越来 越多的人对英文歌曲朗朗上口,但对京剧却越多的人对英文歌曲朗朗上口,但对京剧却 一窍不通,京剧淡化在人们的视野中无疑是一窍不通,京剧淡化在人们的视野中无疑是 一个巨大的损失,我们更应该对京剧有所了一个巨大的损失,我们更应该对京剧有所了 解,在接受外来文化的同时也要继承我们的解,在接受外来文化的同时也要继承我们的 文化,不应该忘了老祖宗留下来的优
11、秀文化,文化,不应该忘了老祖宗留下来的优秀文化, 不忘初心方得始终。(苏汉敏)不忘初心方得始终。(苏汉敏) 京剧进校园是件大好事京剧进校园是件大好事。徽班进京已有。徽班进京已有 二百多年了,京剧是京城文化的一块活化二百多年了,京剧是京城文化的一块活化 石,人们通过它,了解了历史,了解了文石,人们通过它,了解了历史,了解了文 化化唱念做打的艺术更是令人陶醉,它唱念做打的艺术更是令人陶醉,它 是北京一张不可多得的名片。是北京一张不可多得的名片。因此,我喜因此,我喜 欢它,希望更多的人接近它,爱上它!欢它,希望更多的人接近它,爱上它! 【写作示例写作示例1及分析及分析】 概括事实,概括事实, 亮出观
12、点亮出观点 阐述理由阐述理由 小结小结 【写作示例写作示例2及分析及分析】 目前京剧进校园条件尚不成熟目前京剧进校园条件尚不成熟。 它的它的 受众面极其狭窄,除了有闲情逸致的老年受众面极其狭窄,除了有闲情逸致的老年 观众外,中青年几不涉及;它过于程式化,观众外,中青年几不涉及;它过于程式化, 一招一式都有严格的限制;剧情过于拖沓;一招一式都有严格的限制;剧情过于拖沓; 最令人难以接受的是脸谱化,好人坏人,最令人难以接受的是脸谱化,好人坏人, 让人一眼洞穿、拖腔又太长,要改进才有让人一眼洞穿、拖腔又太长,要改进才有 出路。出路。所以京剧进校园,相关部门还需要所以京剧进校园,相关部门还需要 妥善考
13、虑。妥善考虑。 概括事实,概括事实, 提出观点提出观点 阐述理由阐述理由 小结小结 近年来,电视行业的商业性日趋明显近年来,电视行业的商业性日趋明显 而忽视了对传统中华文化的发扬传承。而忽视了对传统中华文化的发扬传承。 中华诗词大会中华诗词大会等节目却不落俗套,等节目却不落俗套, 稀释了节目中的商业成分,通过诗词稀释了节目中的商业成分,通过诗词 知识竞赛的方式,知识竞赛的方式,最大化的利用媒体最大化的利用媒体 优势开启了中华传统文化复兴的大门,优势开启了中华传统文化复兴的大门, 也正是其清新文艺的节目风格与中华也正是其清新文艺的节目风格与中华 文化的自然魅力,使得它一时间俘获文化的自然魅力,使
14、得它一时间俘获 了众多观众的眼球。了众多观众的眼球。 除了节目形式,其内容也同样具有巨除了节目形式,其内容也同样具有巨 大的社会影响力。武亦姝等才子佳人大的社会影响力。武亦姝等才子佳人 的出现证明了新一代青少年并非垮掉的出现证明了新一代青少年并非垮掉 的一代,她们同样对中华文化有着充的一代,她们同样对中华文化有着充 足的文化自觉,凭借着对诗词的热爱足的文化自觉,凭借着对诗词的热爱 展现了新人的英姿。展现了新人的英姿。中华诗词大会中华诗词大会 吸引了众多高文化素养的人才参赛,吸引了众多高文化素养的人才参赛, 同时也潜移默化的影响着国人对传统同时也潜移默化的影响着国人对传统 文化的态度,吸引着更多
15、的人参与到文化的态度,吸引着更多的人参与到 中华文明的传承中去。其沉淀着的文中华文明的传承中去。其沉淀着的文 化自觉与文化自信将内化于心,外化化自觉与文化自信将内化于心,外化 于行,其社会效益也是其他娱乐节目于行,其社会效益也是其他娱乐节目 难以媲美的。难以媲美的。 当代媒体不容忽视的一股重要力量就是社交当代媒体不容忽视的一股重要力量就是社交 网络。微博、微信、论坛等信息传播平台在网络。微博、微信、论坛等信息传播平台在 无形中也充当了传承文化的船桨,将电视媒无形中也充当了传承文化的船桨,将电视媒 体的影响力进一步扩大化。体的影响力进一步扩大化。才子佳人迅速走才子佳人迅速走 红网络一方面直接反映
16、了人们对中华文化的红网络一方面直接反映了人们对中华文化的 内心认同,另一方面却也有可能让其在欢呼内心认同,另一方面却也有可能让其在欢呼 和掌声中迷失方向。和掌声中迷失方向。治学需要平和淡泊的内治学需要平和淡泊的内 心。我们敬佩武亦姝等人过人的文学素养的心。我们敬佩武亦姝等人过人的文学素养的 同时,也要悉心呵护每一份本真的、不汲汲同时,也要悉心呵护每一份本真的、不汲汲 于名利的对文化的热爱,我们当赞赏的是新于名利的对文化的热爱,我们当赞赏的是新 青年在新时代不忘传统精华的行为,而不是青年在新时代不忘传统精华的行为,而不是 急于为冠军封名记功,盲目崇拜。急于为冠军封名记功,盲目崇拜。 过去的一年,
17、因为停取方便、价过去的一年,因为停取方便、价 格便宜、颜值不低,共享单车迅格便宜、颜值不低,共享单车迅 速走红和扩张,成为全国不少城速走红和扩张,成为全国不少城 市亮丽的风景线。而在亮丽的风市亮丽的风景线。而在亮丽的风 景线背后,共享单车也有自己景线背后,共享单车也有自己 “成长的烦恼”“成长的烦恼”单车遭损毁、单车遭损毁、 停车不规范、押金退还不及时停车不规范、押金退还不及时等。等。 共享单车是指企业与政府合作,在校共享单车是指企业与政府合作,在校 园、地铁站点、公交站点、居民区、园、地铁站点、公交站点、居民区、 商业区、公共服务区等提供自行车单商业区、公共服务区等提供自行车单 车共享服务,
18、是共享经济的一种新形车共享服务,是共享经济的一种新形 态。态。 中国素有“自行车王国”之称,因此 共享单车一出现就迅速获得了众人的 青睐。不过,“人怕出名猪怕壮”, 共享单车“出名”后,麻烦事就来了, 一些人恶意对单车大肆破坏 不少网友在看到共享单车的惨状后,同那篇文章一样, 表示共享单车乱象直接反映了一个人的素质! 时评“共享单车”优秀名单时评“共享单车”优秀名单 梁冠斌梁冠斌 邓尚辉邓尚辉 罗罗 淦淦 陈鸿源陈鸿源 杜晓倩杜晓倩 苏汉敏苏汉敏 张颖芝张颖芝 王诗蒙王诗蒙 苏苏 悦悦 梁绮晴梁绮晴 陈炜妍陈炜妍 区怀正区怀正 蓝源强蓝源强 时评“共享单车”优秀名单时评“共享单车”优秀名单 盘
19、浩炫盘浩炫 邓诗敏邓诗敏 沈颖诗沈颖诗 程楚怡程楚怡 胡锦宽胡锦宽 何荣良何荣良 罗信辉罗信辉 程金凤程金凤 梁智杰梁智杰 徐艺祯徐艺祯 张忠圣张忠圣 胡艺莹胡艺莹 邱雅鸿邱雅鸿 我认为这种事情是不正确的。单就事情本身我认为这种事情是不正确的。单就事情本身 而言,和普遍存在的破坏公共财产的行为没有本而言,和普遍存在的破坏公共财产的行为没有本 质区别,质区别,日剧里经常出现一个叫做“愉快犯”的日剧里经常出现一个叫做“愉快犯”的 概念,是可以归为此类的。作案动机纯粹为了开概念,是可以归为此类的。作案动机纯粹为了开 心,并不是因为单车价值或其背后公司对当事人心,并不是因为单车价值或其背后公司对当事人
20、 造成了负面影响。造成了负面影响。 不过归根结底,都是“不挖社会主义墙角,不过归根结底,都是“不挖社会主义墙角, 就只能等别人挖”的这种思维造成的。这是一种就只能等别人挖”的这种思维造成的。这是一种 囚境思维,囚境思维,除非大力提高人民总体素质毫无解决除非大力提高人民总体素质毫无解决 办法。办法。图一时之快损坏公有财物而缺乏维护社会图一时之快损坏公有财物而缺乏维护社会 秩序的观念,这种情况只能等到教育和时间将糟秩序的观念,这种情况只能等到教育和时间将糟 糕的思想和糟糕的人一并洗刷掉,才能看到进入糕的思想和糟糕的人一并洗刷掉,才能看到进入 高素质社会那一天。高素质社会那一天。(王诗蒙)(王诗蒙)
21、 我认为这种行为是错误的,这是损害人民群众我认为这种行为是错误的,这是损害人民群众 的利益,本来是出于方便,却因这种行为导致不的利益,本来是出于方便,却因这种行为导致不 能使用单车。做出这些行为的人是没有教养和能使用单车。做出这些行为的人是没有教养和 素质的,这样做只会是害人害己,也让人们更加素质的,这样做只会是害人害己,也让人们更加 厌恶这种行为,更令人深思社会上的好素质的人厌恶这种行为,更令人深思社会上的好素质的人 在哪呢?我认为政府部门应以更加严格的态度在哪呢?我认为政府部门应以更加严格的态度 管理这些单车,做好严谨的单车使用记录和市民管理这些单车,做好严谨的单车使用记录和市民 使用时的
22、个人资料。然而在教育上,要从小抓起,使用时的个人资料。然而在教育上,要从小抓起, 教育学生们要提高素质做文明人;在社会上,多教育学生们要提高素质做文明人;在社会上,多 宣传文明使用共享单车的思想,一起共创美好家宣传文明使用共享单车的思想,一起共创美好家 园。园。(梁绮晴)(梁绮晴) “共享单车”已经成为不少城市亮丽的风景线,“共享单车”已经成为不少城市亮丽的风景线, 带来的好处以及便利都是人们所接受,但在使用带来的好处以及便利都是人们所接受,但在使用 “共享单车”时却遭到了很多人的恶意破坏。“共享单车”时却遭到了很多人的恶意破坏。 “共享单车”作为一种公共交通工具,“共享单车”作为一种公共交通
23、工具,所谓“己所谓“己 所不欲,勿施于人”,自己讨厌的行为也不要施所不欲,勿施于人”,自己讨厌的行为也不要施 加给别人,所以那些破坏“共享单车”的都某些加给别人,所以那些破坏“共享单车”的都某些 人的行为真令人发指,人的行为真令人发指,一个国家人民的公德心就一个国家人民的公德心就 体现在公共用品上,如果每个人都随心所欲,那体现在公共用品上,如果每个人都随心所欲,那 么“共享单车”就不再是风景线了,要想保存这么“共享单车”就不再是风景线了,要想保存这 道风景线,就首先要保护好“共享单车”我建议道风景线,就首先要保护好“共享单车”我建议 各地区政府能派一些人员负责这个工作,若看到各地区政府能派一些
24、人员负责这个工作,若看到 有破坏者,必须严惩。另外,我觉得保护好公用有破坏者,必须严惩。另外,我觉得保护好公用 物品是每个公民必须遵循的义务,提高自身素质物品是每个公民必须遵循的义务,提高自身素质 才是最美的风景线。才是最美的风景线。(陈炜妍)(陈炜妍) 共享单车,顾名思义就是公共的单车。但是就这共享单车,顾名思义就是公共的单车。但是就这 样方便快捷的工具,为何却变成了测试个人素质样方便快捷的工具,为何却变成了测试个人素质 的“衡量尺”呢?如今的生活水平提高了,越来的“衡量尺”呢?如今的生活水平提高了,越来 越多的人成为城市的居民。越多的人成为城市的居民。然而个人素质却没有然而个人素质却没有
25、跟上,参差不齐的现象日益突出。跟上,参差不齐的现象日益突出。先先不说个人素不说个人素 质如何,政府和监管部门的责任何在?质如何,政府和监管部门的责任何在?共享单车,共享单车, 理应属于公共物品,但是很多破坏行为更是涉嫌理应属于公共物品,但是很多破坏行为更是涉嫌 犯罪。在电视媒体曝光之前,我们鲜有听闻有处犯罪。在电视媒体曝光之前,我们鲜有听闻有处 理共享单车一事。出事媒体曝光以后,政府才缓理共享单车一事。出事媒体曝光以后,政府才缓 缓处理。这样的马后炮,政府也尝尝做。试问在缓处理。这样的马后炮,政府也尝尝做。试问在 媒体曝光以前,政府有何作为?法律法规,为何媒体曝光以前,政府有何作为?法律法规,
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