2021届高考语文复习：咏史怀古诗鉴赏 课件（35张ppt）.ppt

1、中国传统文学中最大的抒中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之叹。是怀古之情、兴亡之叹。 余秋雨余秋雨 怀古咏史诗怀古咏史诗 历览古今通得失，历览古今通得失， 观景知人论兴衰观景知人论兴衰 一、能力培养目标一、能力培养目标 1.探究把握此类诗歌主探究把握此类诗歌主 旨的一般旨的一般方法及技巧方法及技巧。 2.培养准确培养准确鉴赏怀古咏鉴赏怀古咏 史史诗的能力。诗的能力。 二、学习思路二、学习思路 研讨课本咏史诗研讨课本咏史诗主主 旨旨特点特点归纳归纳高高 考考真题真题解题解题指导指导 迁移迁移训练训练。 怀古咏史怀古咏史诗诗: :一般以一

2、般以古代历古代历 史事件或古代人物史事件或古代人物为题材，为题材， 或或借古讽今借古讽今，或，或寄寓个寄寓个 人怀才不遇人怀才不遇的感伤，或的感伤，或 表达表达昔盛今衰的兴替昔盛今衰的兴替 之感之感。诗人以。诗人以历史事件、历史事件、 历史人物、历史陈迹历史人物、历史陈迹 为题材，借登高望远、咏为题材，借登高望远、咏 叹史实、怀念古迹来达到叹史实、怀念古迹来达到 感慨兴衰、寄托哀思、托感慨兴衰、寄托哀思、托 古讽今等目的。古讽今等目的。 怀古咏史诗怀古咏史诗 需要熟练理解背诵的怀古咏史诗。 杜甫蜀相杜甫蜀相 刘禹锡刘禹锡 石头城石头城 李白越中览古李白越中览古 苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤壁怀古赤壁

3、怀古 王安石桂枝香王安石桂枝香 金陵怀古金陵怀古 辛弃疾永遇乐辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 题目中的“古”字，明白“古” 篇目篇目 借古借古 常见情感常见情感 念奴娇赤壁怀古 京口北固亭怀古 桂枝香金陵怀古 石头城 越州览古 蜀相 一、研讨、研讨 教材中咏教材中咏 史怀古诗史怀古诗 蜀相蜀相 蜀蜀 相相 杜甫杜甫 丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。

4、连接点连接点 讨论讨论？ 为什么要写这个人，这件事， 在理解时要注意抓住连接点连接点 首先要弄清作品所涉及的历史 史实、有关人物等典故，更重 要的是要关注这些典故中的人、 事与作者生活背景以及经历作者生活背景以及经历的 连接点 挖掘二者连接点挖掘二者连接点 诸诸 葛葛 亮亮 杜杜 甫甫 时代背时代背 景景 才华才华 理想理想 不同不同 人物 角度 战争频繁战争频繁 动荡不安动荡不安 战争不断战争不断 安史之乱安史之乱 两表酬三顾，两表酬三顾， 一对足千秋。一对足千秋。 世上疮痍，诗中圣哲；世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。民间疾苦，笔底波澜。 匡扶汉室，一统天下匡扶汉室，一统天下 许身

5、社稷，志在匡国许身社稷，志在匡国 收二川，摆八阵，七擒六出收二川，摆八阵，七擒六出 取西蜀，定南蛮，东和北拒，取西蜀，定南蛮，东和北拒， 中军帐中军帐 不被重用，仕途屡不被重用，仕途屡 遭贬谪，失意难耐。遭贬谪，失意难耐。 被重用，施展才能抱负被重用，施展才能抱负 主旨：主旨： 借写诸葛亮，表达了诗人借写诸葛亮，表达了诗人 对蜀汉丞相诸葛亮雄才大对蜀汉丞相诸葛亮雄才大 略、辅佐两朝、忠心报国略、辅佐两朝、忠心报国 的称颂以及对他出师未捷的称颂以及对他出师未捷 而身死的惋惜之情。同时而身死的惋惜之情。同时 也表现也表现自己壮志未酬、怀自己壮志未酬、怀 才不遇的才不遇的失落与怅惘失落与怅惘 总结第

6、一种类型（人）：总结第一种类型（人）： 作者追念作者追念古人古人一般是由于一般是由于古人古人的的 身世与际遇和身世与际遇和作者作者有了某种有了某种相似相似 性性，触发点在古人触发点在古人，落脚点在自己落脚点在自己。 怀人伤己怀人伤己 特点归纳：特点归纳： 苏轼的苏轼的念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古（被贬）（被贬） 对比失落型对比失落型：古人古人展抱展抱 负，建功业，负，建功业，得遂心愿得遂心愿， 自己自己却因为某种原因被却因为某种原因被 朝廷朝廷冷落冷落或或不能才尽其不能才尽其 用用，从而郁郁寡欢。，从而郁郁寡欢。 同病相怜型同病相怜型：自己和古自己和古 人的遭遇相同，人的遭遇相同，追思古追思

7、古 人更体现自己的不得志人更体现自己的不得志 怀人怀人 伤己伤己 举例举例 李商隐李商隐贾生贾生 宣室求贤访逐臣，宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。 (汉文帝宣室召见贾谊，倾谈神汉文帝宣室召见贾谊，倾谈神 鬼不谈治国之策实则借贾谊来鬼不谈治国之策实则借贾谊来 写自己类似的遭遇，抒发并强写自己类似的遭遇，抒发并强 化诗人怀才不遇的感慨）化诗人怀才不遇的感慨） 石头城 刘禹锡刘禹锡 山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 石头城石头城 唐朝（中唐）唐朝（中唐） 连连 接接 点点 讨论

8、讨论？ 石头城石头城 唐朝（中唐）唐朝（中唐） 昔昔 今今 总总 结结 对象对象 角度角度 金陵，六朝均建都于金陵，六朝均建都于 此，彻夜笙歌、欢乐此，彻夜笙歌、欢乐 无时；繁华无时；繁华 经历贞观之治、开经历贞观之治、开 元盛世；繁盛兴旺元盛世；繁盛兴旺 至唐初废弃，二百年至唐初废弃，二百年 来久已成为一座来久已成为一座“空空 城城”； 冷落荒凉冷落荒凉 牛李党争、宦官专牛李党争、宦官专 权、藩镇割据；权、藩镇割据； 衰微破败衰微破败 依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代繁依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代繁 华已逝的历史沧桑，物是人非的感慨以及华已逝的历史沧桑，物是人非的感慨以及 故国萧条之

9、感，此外，更是在讽喻现实，故国萧条之感，此外，更是在讽喻现实， 警示当朝统治者。警示当朝统治者。 总结第二种类型（景、事）：总结第二种类型（景、事）： 怀古伤今怀古伤今 特点归纳：特点归纳： 古代以古代以寒士寒士为主流的诗人，在为主流的诗人，在心怀济天下心怀济天下 拯黎民的念头拯黎民的念头而去而去关注国家政治、社会生关注国家政治、社会生 活活时，常时，常借写古迹借写古迹、古事古事来表来表 达达对现实对现实的关切、热情、不满或是警戒的的关切、热情、不满或是警戒的 一类诗歌。怀古尽管一类诗歌。怀古尽管触点在古，触点在古，但但实际上实际上 表现了表现了对现实的强烈关注。对现实的强烈关注。 怀古怀古

10、伤今伤今 昔盛今衰昔盛今衰型：型： 繁华远去，只留荒芜，繁华远去，只留荒芜， 物换星移，世事沧桑物换星移，世事沧桑 物是人非物是人非型。型。 风景依旧，朱颜已改。风景依旧，朱颜已改。 物是人非物是人非 借古讽今型借古讽今型 作者身置其外作者身置其外，站在历，站在历 史的高度，表达独特观史的高度，表达独特观 点，启迪世人。点，启迪世人。 李白的李白的越中览古越中览古 越王勾践灭吴归，越王勾践灭吴归， 战士还家尽锦衣，战士还家尽锦衣， 宫女如花满春殿，宫女如花满春殿， 至今只有鹧鸪飞至今只有鹧鸪飞。 理性理性 反思反思 作者身置其中，作者身置其中， 发一己感慨发一己感慨； 题乌江亭题乌江亭 杜牧杜

11、牧 胜败兵家事不期，胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。卷土重来未可知。 二、怀古诗内容归纳二、怀古诗内容归纳 内容分类内容分类 思想感情思想感情 答题方法答题方法 怀人伤己怀人伤己 (人事人事) 怀古伤今（景，古迹）怀古伤今（景，古迹） 理性反思（客观表述看法）理性反思（客观表述看法） 感慨壮志难酬，怀才不遇；感慨壮志难酬，怀才不遇； 昔盛今衰的伤感昔盛今衰的伤感 ，物是人非的沧，物是人非的沧 桑；借古讽今的感伤；桑；借古讽今的感伤； 理性反思，启迪后人。理性反思，启迪后人。 找准连接点找准连接点 （主旨）（主旨）弄清史实体弄

12、清史实体 悟感情悟感情 鉴赏咏史怀古诗方法鉴赏咏史怀古诗方法 （1）弄清史实：）弄清史实： 所描写的古人、往事是怎样的所描写的古人、往事是怎样的 （2）体悟感情：）体悟感情： 为什么要写这个古人这段往事为什么要写这个古人这段往事 诗人在诗中表现出什么态度诗人在诗中表现出什么态度 （3）分析技巧：）分析技巧： 这种态度运用什么方法表达这种态度运用什么方法表达 （一）要抓住历史人物或事件与时局和诗要抓住历史人物或事件与时局和诗 人自己身世之间的连接点。可从相似点或人自己身世之间的连接点。可从相似点或 从相反方向来找。从相反方向来找。 鉴赏时应注意的几个问题鉴赏时应注意的几个问题 （二）弄清作品所涉

13、及的历史事实和（二）弄清作品所涉及的历史事实和 有关人物，理解典故的含义。有关人物，理解典故的含义。 （三）要领悟区分感情态度。或仰慕（三）要领悟区分感情态度。或仰慕 颂扬、或批判嘲讽、或同情怜惜等等颂扬、或批判嘲讽、或同情怜惜等等 三、高考真题演练三、高考真题演练 春日秦国怀古春日秦国怀古 周朴周朴 荒郊荒郊一望欲一望欲销魂销魂，泾水泾水萦纡萦纡 傍傍远远村村。 牛马牛马放多放多春草春草尽尽，原田原田耕耕破古破古碑碑 存。存。 云和积雪苍山云和积雪苍山晚晚，烟烟伴伴残残阳阳绿绿树树 昏。昏。 数里数里黄沙黄沙行客路，行客路，不堪回首不堪回首思秦思秦 原。原。 【注注】周朴（？周朴（？- -8

14、78878）字太朴， 唐代吴兴人 。销魂：这里形容销魂：这里形容 极其哀愁。极其哀愁。泾水：渭水支流，泾水：渭水支流， 古属秦国。萦纡：旋绕曲折。古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 探究：探究：1、这首诗表现了、这首诗表现了 诗人什么样的感情？诗人什么样的感情？ 2、你认为这首诗在写作、你认为这首诗在写作 上是如何处理情景关系上是如何处理情景关系 的的 1. 这首诗表现了诗人什么样这首诗表现了诗人什么样 的感情？请简要分析（的感情？请简要分析（5分）分） 答：表现了怀古伤今之情。答：表现了怀古伤今之情。 诗人春日眺望经水之滨，不诗人春日眺望经水之滨，不 见春草，只见古碑，行客之见春草，只见古碑，行客之

15、 路尽是黄沙，想当年秦国何路尽是黄沙，想当年秦国何 等强盛，看如今唐王朝的国等强盛，看如今唐王朝的国 势日衰，眼前一片荒凉，于势日衰，眼前一片荒凉，于 是“不堪回首”之情油然而是“不堪回首”之情油然而 生。生。 2你认为这首诗在写作上是你认为这首诗在写作上是 如何处理情景关系的如何处理情景关系的?(6分分) 答：触景生情；寓情于答：触景生情；寓情于 景；景； 写哀景抒哀情。写哀景抒哀情。 参考答案参考答案 领领 悟悟 精精 神神 诗词是我们中华民族的瑰宝， 我们除了学习知识之外，更应该 感受诗歌里传达出的精神品质。 怀古咏史诗或抒发个人壮志未酬 的悲愤之情，或抒写个人对国家 命运的深切关怀，或

16、对历史做理 性的思考，这些无不表现了士大 夫们“以天下为己任”，“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的精 神品质。 龙龙 文文 一弹戏牡丹一弹戏牡丹 /一挥万重山一挥万重山 /一横长城长一横长城长 / 一竖字铿锵一竖字铿锵 /一画蝶成双一画蝶成双/ 一撇鹊桥上一撇鹊桥上 / 一勾游江南一勾游江南 /一点茉莉香一点茉莉香 洒下洒下床前明月光床前明月光/ 上下千年一梦长上下千年一梦长/ 古古 今如一龙凤凰今如一龙凤凰 /黑眼黑发真善良黑眼黑发真善良 宫商角徵羽宫商角徵羽 /琴棋书画唱琴棋书画唱 /孔雀东南飞孔雀东南飞 / 织女会牛郎织女会牛郎 /深爱这土地深爱这土地 /丝路到敦煌丝路到敦煌 / 先

17、人是炎黄先人是炎黄 /子孙血一样子孙血一样 读懂了千年金钩银画样读懂了千年金钩银画样 /习惯了故乡白习惯了故乡白 米面或汤米面或汤 /一杯清茶道汉唐一杯清茶道汉唐 /妙笔丹青妙笔丹青 画平安画平安 宫商角徵羽宫商角徵羽 /琴棋书画唱琴棋书画唱/ 孔雀东南飞孔雀东南飞/ 织女会牛郎织女会牛郎 /深爱这土地深爱这土地 /丝路到敦煌丝路到敦煌 / 先人是炎黄先人是炎黄 子孙血一样子孙血一样 四、迁移练习：四、迁移练习： 长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅 刘长卿刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩

18、犹薄，湘水无情吊岂知。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 注释贾谊宅：贾谊曾被贬为长沙王太傅。刘长卿遭贬途经长沙，凭吊贾谊宅而 写下此诗。楚客：指贾谊，也指作者及别的游人。“人去”、“日斜”：贾 谊曾因鸮飞入其居室而预感不祥，乃作 鸟赋：“庚子白斜兮， 集余舍。” 又有“野鸟入室兮，主人将去”之句。汉文：汉文帝刘恒。贾谊住长沙，渡 湘水时，曾作吊屈原赋。摇落：零落，荒凉。 1、试简析颔联的手法及作用。 2、颈联明写汉文帝之薄恩，暗写；明叹屈原难知当初贾 谊之凭吊，暗叹，表达了 的心境。 3、结句“何事”实是无疑而问、明知故问，从而

19、将的情绪推向了高潮。 （不超过两个字） 刘长卿遭贬途经长沙 （事件同、经历同） 贾谊曾被贬为长沙王太傅。 分析：分析： 第一步第一步：寻找连接点寻找连接点：诗人的遭遇与贾谊相似点：诗人的遭遇与贾谊相似点： 1、用典、烘托。借用贾谊感时而作的诗句中的喻意， 以荒败的时令之景“秋草”、“寒林”表现了作者心境 的伤感和悲凉。 2、当今皇上之昏聩；贾谊难知今日诗人之凭吊；知音 难觅，抑郁无诉。 3、悲愤 第二步第二步：归类，探求主旨归类，探求主旨：怀人伤己：怀人伤己 这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着 眼于今人今事 。借写贾谊不得被任用而被贬的的 一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。 永

20、遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 辛弃疾辛弃疾 千古江山，英雄无觅千古江山，英雄无觅孙仲孙仲 谋谋处。舞榭歌台，风流总被处。舞榭歌台，风流总被 雨打风吹去。斜阳草树，寻常雨打风吹去。斜阳草树，寻常 巷陌，人道巷陌，人道寄奴寄奴曾住。想当曾住。想当 年，金戈铁马，气吞万里如年，金戈铁马，气吞万里如 虎。虎。 元嘉草草，封狼居胥，元嘉草草，封狼居胥， 赢得仓皇北顾。四十三年，赢得仓皇北顾。四十三年， 望中犹记望中犹记, ,烽火扬州路。可堪烽火扬州路。可堪 回首，回首，佛狸祠佛狸祠下，一片神鸦下，一片神鸦 社鼓！凭谁问社鼓！凭谁问: :廉颇廉颇老矣，老矣， 尚能饭否？尚能饭否？ 分析：上阕：

21、孙仲谋、寄奴这些京口历史人物建分析：上阕：孙仲谋、寄奴这些京口历史人物建 立丰功伟绩立丰功伟绩 对比自己，隐约地表达自己的对比自己，隐约地表达自己的 抗敌救国的心情抗敌救国的心情。（。（ 怀人伤己怀人伤己） 下阕：佛狸祠下阕：佛狸祠今昔对照，今昔对照，不堪回首不堪回首。昔盛今昔盛今 衰的伤感衰的伤感 （怀古伤今怀古伤今） 元嘉草草，封狼居胥元嘉草草，封狼居胥借古讽今，（怀古伤今）借古讽今，（怀古伤今） 廉颇廉颇同病相怜，不忘为国效力同病相怜，不忘为国效力（ 怀人伤己怀人伤己） 运用了什么表现手法？作用是什么？表运用了什么表现手法？作用是什么？表 达了作者的什么情感？达了作者的什么情感？ 引用引

22、用佛狸祠，元嘉草草佛狸祠，元嘉草草，封狼居胥，封狼居胥，为了为了怀古伤怀古伤 今今，昔盛今衰昔盛今衰的伤感，不堪回首，借古讽今。的伤感，不堪回首，借古讽今。/ /对对 当朝统治者的讽刺，和希望他们当朝统治者的讽刺，和希望他们引以为戒引以为戒的理想。的理想。 答案：答案： 1 1、表现手法、表现手法 本词运用了五个本词运用了五个典故典故。 2 2、作用及思想：、作用及思想： 引用引用孙仲谋、寄奴、廉颇，孙仲谋、寄奴、廉颇，为了为了怀人伤己怀人伤己/ /抒发抒发 作者收复失地、为国效力的决心与抱负以及作者收复失地、为国效力的决心与抱负以及壮壮 志依然难酬志依然难酬的感伤。的感伤。 乌衣巷乌衣巷 （

23、唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前旧时王谢堂前燕燕，飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。 人月圆人月圆 (金金)吴激吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前 燕子燕子，飞向谁家？，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。 江州司马，青衫泪湿，同是天涯。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 中吕中吕山坡羊山坡羊 燕子燕子 (元元)赵善庆赵善庆 来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃， 忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷

24、陌乌衣夕照斜。兴，多忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多 见些；亡，都尽说。见些；亡，都尽说。 注注北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上，偶遇北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上，偶遇 流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。 春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的 第五个戊日，分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。第五个戊日，分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。 (1)这三篇作品均通过这三篇作品均通过 的意象，表达了深沉的意象，表达了深沉 的的 之感。之感。(2分分) (2)请简要赏析这三篇作品

25、的表现手法及语言特色。请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。 (1) 燕子燕子 兴亡兴亡 （2）刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉， 体现了咏史诗的特色。吴词剪裁唐人诗句体现了咏史诗的特色。吴词剪裁唐人诗句 抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗 风韵。赵曲以议论作结，点破兴亡，明快风韵。赵曲以议论作结，点破兴亡，明快 直露，有浓郁的散曲风味直露，有浓郁的散曲风味。 登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李李 白白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代

26、衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注注】一水：亦作“二水”。一水：亦作“二水”。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其 中寄寓了诗人什么样的感慨。中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分分) (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾 联表达了诗人什么样的思想感情？联表达了诗人什么样的思想感情？ 1.用典 即是用来以古比今，以古证今，借古抒怀。点化前人语句 。引用神话故事。明用历史故事。暗用历史故

27、事。反用历史故事。 2.寓情于景 表面上咏的是古人古事，景色描写。实际上还是着眼于今人今事，字里行间处处 有诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把 自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意， 给人以警醒的感觉。 3.对比 通过今昔景物变化对比、事物兴衰之间对比，感慨沧海桑田，人生多变。 4.反衬 以自然景物的“依旧”暗示人世的沧桑，以物的“无情”反托人的伤痛， 而在历史感慨之中即暗寓伤今之意。 【答案答案】 （1）颔联颔联写六朝古都的历史遗迹，写六朝古都的历史遗迹，颈联颈联写写 金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以金陵美丽

28、的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以 及六朝兴废的感慨。及六朝兴废的感慨。 （2）比喻比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作 歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。 分析】（1）颔联颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”， 抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝古都抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝古都 时的情况。时的情况。颈联颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓 住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然 景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，古今对比，古今对比， 抒发作者古今兴亡盛衰之感。抒发作者古今兴亡盛衰之感。 （2）结合作者经历及诗歌内容，可以推知是）结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻比喻的修辞手的修辞手 法，浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，法，浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安， 自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。