中考物理《第9章第1节固体压强》教材知识梳理课件PPT.ppt

1、第第1节节 固体压强固体压强 第一部分 教材知识梳理 第第9章章 压压 强强 中考考点清单 考点考点 压强压强 1. 压力压力 (1)定义定义：_作用在物体表面上的力 a方向方向：总是_物体表面，并指向被 压物体 b作用点作用点：在受力物体_ 垂直垂直 垂直于垂直于 表面表面 (3)压力作用效果：压力作用效果：使物体发生_ (4)影响压力作用效果的因素：影响压力作用效果的因素：a._； b._ (2)压力与物重的关系压力与物重的关系 形变形变 压力的大小压力的大小 受力面积的大小受力面积的大小 2. 压强压强 (1)定义：定义：在物理学中，物体所受_的大小与 _之比叫做压强 p表示_，单位是_

2、 (2)公式公式：p_ F表示_，单位是N S表示物体的受力面积，单位是m2 注意注意：1 m2_cm2. (3)物理意义物理意义：压强在数值上等于物体_所 受的_压强越大，压力的作用效果越 _. 压力压力 受力面积受力面积 F S 压强压强 Pa 压力压力 104 单位面积单位面积 压力压力 明显明显 3. 增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法 方法方法 实例实例 增大增大 压强压强 压力一定时， _受力面积 飞镖的箭头很尖、冰鞋上装有 冰刀、蚊子尖尖的口器等 受力面积一定时， _压 压路机碾子的质量很大 增大压力的同时减小受力 面积 用铁锤用力钉钉子 减小减小 压强压强 压力一定时，

3、_受力面积 载重汽车装有很多车轮、骆驼 宽大的脚掌 受力面积一定时， _压力 现代建筑中采用空心砖 减小压力的同时增大受力 面积 在冰面行走时，采用爬行并丢 弃一些负重 减小减小 减小减小 增大增大 增大增大 1 11 m210 4 cm2 10 6 mm2( ( ) ) 理由理由： 2 210 N的作用效果一定比的作用效果一定比1 N的作用效果明显的作用效果明显( ( ) ) 理由理由： 示 失 分 警 1 m2104 cm2106 mm2 压力的作用效果不仅与力的大小有关，还与受力压力的作用效果不仅与力的大小有关，还与受力 面积有关面积有关 湖南三年中考 命题点命题点1 增大、减小压强的方

4、法增大、减小压强的方法 1. (2016益阳益阳7题题3分分)如图所示的四幅图中，属于增大如图所示的四幅图中，属于增大 压强的是压强的是( ) B 2. (2016怀化怀化10题题3分分)如果一个人在冰面上散步，当如果一个人在冰面上散步，当 冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是( ) A. 马上站立不动马上站立不动 B. 马上抬起一只脚不动马上抬起一只脚不动 C. 快速跑向安全区快速跑向安全区 D. 趴下平躺爬向安全区趴下平躺爬向安全区 D 【解析】为了使快要破裂的冰不至于破裂，应该减小【解析】为了使快要破裂的冰不至于破裂，应该减小 人对冰的压强

5、在人的重力不变，即对冰的压力不变人对冰的压强在人的重力不变，即对冰的压力不变 的情况下，最简单的方法是增大受力面积，即趴的情况下，最简单的方法是增大受力面积，即趴 下当然，这样冰依然还有破裂的危险，所以最好是下当然，这样冰依然还有破裂的危险，所以最好是 趴下平躺着爬向安全区故选趴下平躺着爬向安全区故选D. 4. (2014张家界张家界4题题3分分)如图所示，用两食指同时压铅如图所示，用两食指同时压铅 笔的两端，保持静止，左手指受到的压力为笔的两端，保持静止，左手指受到的压力为F1，压强，压强 为为p1，右手指受到的压力为，右手指受到的压力为F2，压强为，压强为p2，下列判断，下列判断 正确的是

6、正确的是( ) A. F1F2 p1p2 B. F1F2 p1p2 A 【解析】铅笔保持静止状态，它在水平方向受到的力【解析】铅笔保持静止状态，它在水平方向受到的力 是平衡力，左、右手指对铅笔的压力和铅笔对左、右是平衡力，左、右手指对铅笔的压力和铅笔对左、右 手指的压力是相互作用力，大小相等，所以铅笔对左、手指的压力是相互作用力，大小相等，所以铅笔对左、 右手指的压力相等；由于右手的受力面积小，根据右手指的压力相等；由于右手的受力面积小，根据p 可知，右手指受到的压强大可知，右手指受到的压强大 S F 命题点命题点2 固体压强的计算固体压强的计算 1. (2016株洲株洲23题题4分分)总重量

7、为总重量为700 N的人直接站立的人直接站立 在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所 示泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的示泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的_，从而减，从而减 小压强来保护鸡蛋如果脚与鸡蛋的总接触面积约小压强来保护鸡蛋如果脚与鸡蛋的总接触面积约 为为1.410 3 m2，此时脚对鸡蛋的压强为 ，此时脚对鸡蛋的压强为_Pa. 【解析】泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，在【解析】泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，在 压力一定的情况下，可以减小压强来保护鸡蛋；脚压力一定的情况下，可以减小压强来保护鸡蛋；脚 对鸡蛋的压强为对鸡蛋的压强为 受力面积受力面积

8、 5105 Pa105 m104 . 1 N700 5 23 S F p 2. (2015常德常德21题题4分分)水平桌面上放一本书，书的质水平桌面上放一本书，书的质 量为量为300 g，与桌面的接触面积为，与桌面的接触面积为510 2 m2，则书所 ，则书所 受的重力为受的重力为_ N，书对桌面的压强为，书对桌面的压强为 _Pa. 【解析】书的重力为：【解析】书的重力为：Gmg30010 3 kg 10 N/kg3 N；书放在水平桌面上，；书放在水平桌面上，FG3 N；书对桌；书对桌 面的压强面的压强 3 60 Pa60 m105 N3 22 S F p 3. (2015株洲株洲19题题2分

9、分)湾鳄锥状的牙齿有利于增大啃湾鳄锥状的牙齿有利于增大啃 噬猎物时的噬猎物时的_，经测试，成年湾鳄，经测试，成年湾鳄1 cm2的咬的咬 合力高达合力高达4.2104 N，合，合_Pa.(1 cm210 4 m2) 【解析】湾鳄牙齿的形状有利于对啃噬猎物产生较大【解析】湾鳄牙齿的形状有利于对啃噬猎物产生较大 的压强；的压强； 压强压强 4.2108 Pa102 . 4 m10 N102 . 4 8 24- 4 S F p 命题点命题点3 探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素 1. (2016邵阳邵阳29题题6分分)小刚同学在家里用实心砖和平小刚同学在家里用实心砖和平 铺在水平桌面

10、上的海绵等一些自备器材，做探究“压铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压 力作用效果与哪些因素有关”的实验力作用效果与哪些因素有关”的实验 (1)若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选图若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选图 甲和图甲和图_来比较来比较 丙丙 (2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选图若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选图 甲和图甲和图_来比较来比较 乙乙 (3)若小刚测得实心砖长若小刚测得实心砖长20 cm、宽、宽15 cm、厚、厚 5 cm， 它的重力是它的重力是30 N则甲图中实心砖对海绵产生的压强则甲图中实心砖对海绵产生的压强 是是_Pa

11、. 103 点击链接湖南三年中考点击链接湖南三年中考word 常考类型剖析 类型类型 1 增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法 例例1 下列实例中属于增大压强的是下列实例中属于增大压强的是_；属；属 于减小压强的是于减小压强的是_；通过改变接触面；通过改变接触面 积来增大或减小压强的是积来增大或减小压强的是_； 通过改变压力来增大或减小压强的是通过改变压力来增大或减小压强的是_ 铅笔头削得很尖；刀刃磨得很锋利；用压路机铅笔头削得很尖；刀刃磨得很锋利；用压路机 压实新修的路面；自行车坐垫做得宽大；坦克装压实新修的路面；自行车坐垫做得宽大；坦克装 有宽大的履带；钢轨铺设在枕木上；在易碎的冰有宽

12、大的履带；钢轨铺设在枕木上；在易碎的冰 面上爬行；吸管的一端剪成斜口；滑雪时穿上滑面上爬行；吸管的一端剪成斜口；滑雪时穿上滑 雪板；书包用宽的背带；雪板；书包用宽的背带；啄木鸟的喙又细又长；啄木鸟的喙又细又长； 空载比满载对地面的压痕小空载比满载对地面的压痕小 类型类型 1 压强公式压强公式( )的理解及计算的理解及计算 S F p 例例2 (2016常州常州)我市地铁我市地铁1号线工地使用的大型工号线工地使用的大型工 程车，若满载后的总质量为程车，若满载后的总质量为30 t，则该车对水平路面，则该车对水平路面 的压力为的压力为_ N，已知柏油路面能承受的压强，已知柏油路面能承受的压强 不得超

13、过不得超过7105 Pa，假设轮胎与地面接触的总面积，假设轮胎与地面接触的总面积 约为约为0.5 m2，该工程车，该工程车_(选填“会”或“不选填“会”或“不 会”会”)对路面造成损伤对路面造成损伤(g取取10 N/kg) 不会不会 3105 【解析】汽车对地面的压强【解析】汽车对地面的压强 6105Pa7105Pa 故该工程车不会对路面造成故该工程车不会对路面造成 损伤损伤 2 5 m5 . 0 N103 S F p 练习练习 (2016贵港贵港)如图所示，实心长方体如图所示，实心长方体A和和B放在水放在水 平地面上，高度之比平地面上，高度之比hAhB21，底面积之比，底面积之比 SASB2

14、3，它们对地面的压强相等，则它们的密，它们对地面的压强相等，则它们的密 度之比度之比AB_；它们对地面的压力之比；它们对地面的压力之比 FAFB_ 1:2 2:3 【解析】实心长方体【解析】实心长方体A、B放在水平地面上，则有放在水平地面上，则有 ，因为压强相等，因为压强相等， 即即 ，则，则 ，对地面的压力之比，对地面的压力之比 . gh S Shg S Vg S mg S G S F p 1 1 BB AA gh gh 2 1 A B B A h h 3 2 132 221 BBB AAA B A B A hS hS gm gm F F 1. 1. 计算固体压强的方法计算固体压强的方法 (

15、1)(1)一般情况下根据公式一般情况下根据公式 p 进行计算；进行计算； (2)(2)对于形状规则的均匀柱体对于形状规则的均匀柱体( (如圆柱体、正方体、长方如圆柱体、正方体、长方 体、棱柱等体、棱柱等) )，可以用，可以用pgh进行计算进行计算 2. 2. 计算固体压强时应注意的事项计算固体压强时应注意的事项 (1)(1)只有当物体自由放置在水平面时，压力的大小才等只有当物体自由放置在水平面时，压力的大小才等 于重力的大小；于重力的大小； (2)(2)受力面积是两物体相互接触的面积，不一定是物体受力面积是两物体相互接触的面积，不一定是物体 某一面的全部面积；某一面的全部面积； (3)(3)用

16、公式计算时要统一单位，力的单位必须用用公式计算时要统一单位，力的单位必须用N，面积，面积 的单位必须用的单位必须用m2，计算出的压强单位才能是，计算出的压强单位才能是Pa. . 导 方 法 指 S F 实验突破 实验实验 探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素 1 1被压物体发生形变被压物体发生形变( (力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状) ) 2 2选用海绵而不用木板选用海绵而不用木板( (更有利于观察更有利于观察_)_) 3 3转换法的应用转换法的应用( (通过被压物体的通过被压物体的_来比来比 较压力作用效果的大小较压力作用效果的大小) ) 4 4控制变量法的应用控制

17、变量法的应用 a a探究压力的作用效果与压力大小的关系探究压力的作用效果与压力大小的关系( (保持保持 _不变，改变不变，改变_，观察海绵的凹，观察海绵的凹 陷程度陷程度) ) 点 命 题 实验现象实验现象 凹陷程度凹陷程度 受力面积受力面积 压力大小压力大小 b b探究压力的作用效果与受力面积的关系探究压力的作用效果与受力面积的关系( (保持保持 _，改变，改变_大小，观察海绵的凹大小，观察海绵的凹 陷程度陷程度) ) 5. 5. 压力作用效果的应用压力作用效果的应用 6. 6. 压强大小的判断压强大小的判断 7. 7. 固体压强的计算固体压强的计算 实验结论实验结论：压力的作用效果不仅与压

18、力的大小有关，还：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还 与受力面积的大小有关当压力一定时，受力面积越与受力面积的大小有关当压力一定时，受力面积越 小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压 力越大，压力的作用效果越明显力越大，压力的作用效果越明显 压力大小不变压力大小不变 受力面积受力面积 例例 (2016岳阳岳阳)探究“压力作用效果”的实验如甲、探究“压力作用效果”的实验如甲、 乙、丙所示乙、丙所示 (1)甲、乙、丙实验中，根据甲、乙、丙实验中，根据_来比来比 较压力的作用效果较压力的作用效果 海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度 (2)通过甲、乙

19、实验能够得到的结论是通过甲、乙实验能够得到的结论是 _ 受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关 (3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积 大小”的关系请举出生活中应用此知识的一个实例大小”的关系请举出生活中应用此知识的一个实例 _ 建房子要将基脚打得较宽建房子要将基脚打得较宽(合理即可合理即可) (4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较 图丙中海绵受到压强图丙中海绵受到压强p丙 丙和图丁中木板受到的压强 和图丁中木板受到的压强p丁 丁的

20、的 大小关系为大小关系为p丙 丙_p丁丁(选填“”“”或 选填“”“”或 “”“”) = (5)(5)实验时，将小桌放在海绵上，海绵发生形变，说明实验时，将小桌放在海绵上，海绵发生形变，说明 了力可以改变物体的了力可以改变物体的_；选用海绵而不是木板，；选用海绵而不是木板， 是为了是为了_； (6)(6)根据第根据第(4)(4)小问，某同学提出了压力的作用效果可能小问，某同学提出了压力的作用效果可能 和受力物体的材料有关，你认为他的猜想和受力物体的材料有关，你认为他的猜想_(_(选选 填填“正确正确”或或“错误错误”)”)，依据是，依据是_； 设 补 充 问 形状形状 便于观察实验现象便于观察

21、实验现象 错误错误 p丙 丙 p丁 丁 (7)(7)将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的 两块，如右图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部两块，如右图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部 分对海绵的压力作用效果没有变化，如图乙所示，由此分对海绵的压力作用效果没有变化，如图乙所示，由此 得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为在探究过得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为在探究过 程中存在的问题是：程中存在的问题是：_ 实验中没有控制压力一定实验中没有控制压力一定 (8)(8)在第在第(7)(7)小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没 有变化，这是因为压力的作用效果是由有变化，这是因为压力的作用效果是由_和和 _共同决定的共同决定的 压力压力 受力面积受力面积