(统编)部编版六年级上册语文-第三单元 习作 让生活更美好教案(分2课时).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(统编)部编版六年级上册语文-第三单元 习作 让生活更美好教案(分2课时).doc》由用户(语文王)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编部编版六年级上册语文-第三单元 习作 让生活更美好教案分2课时 统编 部编版 六年级 上册 语文 第三 单元 生活 美好 教案 课时 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、【下载 2019 最新 部编版 小学语文四五六年级上册 全册课件 PPT、试题、教案、教学计划,请到 】 习作习作 让生活更美好让生活更美好 活动分析:活动分析:本次习作是一次半命题作文, 让学生写一写他们心中能让生活更 美好的人或事物。课本上给出了题材广泛的示例,有的是实实在在的事物,如美 食、集邮、阅读;有的是一种抽象的能力,如创意;有的是一种品质,如诚信。 所以,学生们在选材时要打开思路,但也切忌为求新而选择自己不熟悉的内容。 从语言表达的角度来看,六年级的学生已经初步具备了运用叙述、描写等方法将 事物写具体的能力,而“美好”是一种感受,如何将“美好的感受”融入叙述、 描写中仍有一定的难
2、度。所以,借鉴已经学过的内容,感悟方法,把生活中的美 好真实、细腻地呈现给读者是本次习作教学的重点。 教学目标:教学目标: 1.准确地审题,联系自己的生活,选择适合的材料进行写作。 2.试着在写事物时融入感情,表达看法。 3.能够通过观察和体会生活,发现其中对个人成长有意义的元素。 4.写完习作后, 开展一次 “共享美好生活” 主题班会, 共同分享各自的心得、 体会。 重点难点:重点难点: 1.学会运用恰当的表达方式写出自己的真情实感、独特感受。 2.学会观察生活、感悟生活,从生活中发现种种美好。 3.通过对例文的评改和例段的欣赏,学会修改、完善自己的习作。 教学准备:教学准备: 教师:教师:
3、多媒体课件。 学生:学生:提前熟知习作要求,思考生活中让人感觉美好的种种事物。 课时安排:课时安排:2 课时 一、审清题意,补充题目一、审清题意,补充题目 1.浏览习作要求,明确训练重点。 (1)看看课本所给的提示词,打开思路。 (2)阅读泡泡中的文字,思考是什么让自己的生活更美好。 【下载 2019 最新 部编版 小学语文四五六年级上册 全册课件 PPT、试题、教案、教学计划,请到 】 2.回忆脑海中的种种美好,确定习作题目。 (1)唤醒学生的生活积累,列出“美好清单”。 (2)同学们交流自己的“美好清单”,说说自己认为让生活更美好的东西。 预设:预设: 可以小组交流, 也可以举手发言, 教
4、师要让学生注意到题目中的 “更” 字。生活中美好的事物非常多,但这里有一个“更”字,因此一定是让自己最有 感触的、有所思索的事物。 (3)教师点拨,引导学生如何确定题目。 提示:提示:一般来说,我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个 思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉的素材作为题目。比如从家庭考虑,可 以选择亲情、母爱、沟通等;从学校考虑,可以选择朋友之谊、师生之爱等;从 社会考虑,可以选择爱心、宽容等;从自然考虑,可以选择山水美景、花草树木 等;从自身考虑,可以选择思考、信心、阅读等。 切入点不宜太大。作文时切入点越小越好,这样才能小中见大,往深处挖 掘。如果我们选择“科技”或“
5、自然”这样的题目,就很容易写得空泛、笼统, 不能写出真情实感;但是如果我们从小处落笔,写“亲情短信,让生活更美好” 或“阳台上的花花草草,让生活更美好”,则更贴近我们的日常生活,也更能写 出自己的感悟。 二、选材典型,注重细节二、选材典型,注重细节 1.紧扣题目寻找典型事例,挖掘材料的独特之处、感人之处。 (1)阅读课本提示语:它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪件事来体 现这样的影响? 明确:明确: 典型事例就是最能表现主题的事例,能体现人物的品质或突出事物的 特点。 (2)学生就自己选择的对象罗列出该事物对自己的生活产生的影响,并举 出几个恰当的例子,再用排除法留下印象最深刻的一个例子,这
6、就是典型事例。 示例:示例: 确定题目:美食让生活更美好 罗列要点: 让我更健康; 让我更快乐; 让我有了出门多走走、 多旅行、 多发现美食的动力;自己做美食锻炼了我的动手能力、创造能力;帮我结交 【下载 2019 最新 部编版 小学语文四五六年级上册 全册课件 PPT、试题、教案、教学计划,请到 】 了更多的朋友;家人一起做美食、吃美食,让我的家庭更温馨 分析排除:第一点太笼统,而且许多美食易让人发胖,所以这一点不太好展 开,可排除。第二点确实是一般人最爱美食的原因,因为心情不好时吃一份又好 看又可口的食物,能让人快乐起来。第五点、第六点也可以归纳到这一点中,和 朋友、家人一起吃美食,是一件
展开阅读全文