(广东)粤人版五年级下册英语Unit 6 Good Habits-Lesson 4-教案、教学设计--(配套课件编号:f004a).doc
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1、1 授课时间:40 分钟 一、学情分析 本课的教学对象是五年级的学生,他们好奇心强,想象力丰富, 喜欢交流,乐于表达。学生在前两个课时已学习了关于 Good habits 的词汇和句型, 学习了询问和提建议的对话。 学生有一定的知识积累, 本节课通过阅读练习,复习巩固知识,并扩展知识,达到提高学生的 语音综合运用能力。 二、教材分析 1、本单元是开心学英语五年级下册 Unit6Unit6 第二课时的学习,通 过阅读学习,使学生在阅读了接近生活的课文后,熟练和运用所学的 重点句子和词汇。 2、教学的重点和难点: (1) 重点: 掌握重点词句、 文中一些固定短语以及常用语的用法。 (2)难点:完成
2、课本相关的练习。 三、教学目标 1、认知目标 通过复习关于 Good habits 的词汇和句型, 完成口语和阅读练习, 培养学生在阅读材料中提取所需信息, 并与同伴进行交流, 结合生活, 学习一些关于好习惯的知识,通过小组合作学习,完成相关练习。 2、能力目标 通过学习,使学生掌握并能灵活运用句型:How often does she?She How often does he? He 3、情感态度目标 (1)培养学生自主学习,自我总结的学习习惯。 2 (2)培养学生乐于与他人合作的团队精神。 4、文化素养目标 让学生学会灵活的用英语与别人交流。 四、教学策略: 本课时采用的教学方法主要是:
3、情景教学法、任务教学法。 五、课前准备 1通过阅读课本,查阅资料,独立完成自主预习。 2多媒体课件,完成小作文。 六、教学过程: Before-reading (一)Warming up 1、Chant:How often do you help at home? (设计意图:通过 Chant,复习有关习惯方面的知识。 ) 2、Free talk. (设计意图:创设情景,引入新课。 ) (二)Lead-in While-reading:Look and listen. Question: What good habits does Toto have? (设计意图:提出问题,引导学生阅读,回答
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