(广东)粤人版五年级下册英语Unit 6 Good Habits-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号:a065f).doc
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1、一一. 教学内容:教学内容:Story 二二. 教学目标教学目标 1. 知识目标: (1)能够听,说,认读词组 at the shop , ,句子 Thats right. (2)能够灵活运用句型 What time is it ? Its oclock. Is it oclock ? Yes, it is. / No, it isnt. 2. 能力目标 (1)通过学习能理解 Story 内容并能角色扮演。 (2)通过学习,使学生能运用所学知识进行对话。 3. 情感态度目标 学会珍惜时间,养成良好的时间观念。 4. 文化意识目标 通过对本节课故事,初步了解中西方国家询问时间的用法。 三三.教学
2、策略教学策略 A.教学方法 1. 运用“歌谣、歌曲”教学法,激发学生的学习兴趣,让学生自然“拾得”语言。 2. 运用情景教学法,让学生活学活用,提高学生的语言运用能力。 3. 运用游戏教学法,营造愉悦的学习氛围,调动学生的积极性。 4. 采用任务型教学法,培养学生的综合语言运用的能力。 5. 采用形式多样的评价方式,鼓励并延续学生的学习热情。 B.教具 1. 词卡、句卡(用于新知识学习) 2. 头饰(表演、情景操练用) 3. 小奖品(全程评价用) 、CAI 课件 .四四.教学重点教学重点 在实际情景中正确运用句型 How old are you? Im. /How old is? Hes/Sh
3、es. 五五.教学难点教学难点 1.对句子 at the shop 和 Thats right.的理解、表达与运用。 2.询问不同人物时人称的相应变化。 六六.教学过程教学过程 Step1.Warm up 1. Greeting and chant T: Boys and girls. I am very happy. I think you are happy, too. Lets sing a song! OK? Ss: OK! Song :What time is it? (设计意图:通过自编歌谣复习上节课有关的数词,让学生唱、做、演进行律动,活 跃气氛,将学生带进轻松愉快的学习氛围。)
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