(广东)粤人版五年级下册英语Unit 6 Good Habits-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号:40256).doc
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1、1 Unit 6 Good Habits The 2nd Lesson Vocabulary and sentence 一、教学内容一、教学内容 1.Vocabularies: brushes his/her teeth, washes his/her face, combs his/her hair, finishes his/her homework, packs his/ her schoolbag hangs up his/her clothes, takes out the trash, cleans up the room 2. Sentences: - How often doe
2、s he/ she brush his/ her teeth? - He/ She brushes his/ her teeth twice a day. 二、教学目标二、教学目标 1、知识目标:、知识目标: a) 学生能掌握本课主要词汇的动词变第三人称单数的规则。 b) 学生能掌握目标句型- How often does he/ she brush his/ her teeth? - He/ She brushes his/ her teeth twice a day. 2、技能目标、技能目标 a)学生能通过观察,领略动词第三人称单数的变化规则。 b) 学生能借助图片理解词组中 his 和
3、her 的区别。 d) 学生能在相同的韵律中和老师的指导下,改变歌词编新歌曲。 3、策略目标、策略目标 a) 通过竞争机制中获取频率时间词卡,复习频率时间词,为本堂课的句型输出做铺垫。 b) 通过Sing a song活跃气氛, 调动学生学习的积极性, 同时复习第一课时的词汇brush my teeth 等,以及为本堂课学习的内容以歌曲的形式输出做铺垫。 c) 通过介绍人物 Jack 和 Amy,以这两个人物为主线,一步步引出所需教授的内容。 d) 通过让学生出主意帮助 Jack 变整洁,自然进行情感教育“做好事是人生中唯一确实快 乐的行动” 。 e) 通过游戏一,在复习前面所学的词组的同时,
4、进行检测学生的掌握情况。 f) 通过了解 Amy 的日常习惯,自然地输入本节课的目标句型。 g) 通过游戏二,输入动词的第三人称单数。 h) 通过游戏三, 套入 his/ her 以及动词混合原形和三单形式的词组,检测学生的掌握情况。 i) 通过两两合作,检测学生对句型及动词变化的掌握情况。 j) 通过改歌词编歌曲,学以致用,培养学生合作能力,同时检测学生对人称变化、动词 变化和句型的掌握情况。 4、情感目标、情感目标 让学生出主意帮助 Jack 变整洁, 自然进行情感教育 “做好事是人生中唯一确实快乐的行动” 。 三、教学重点与难点:三、教学重点与难点: 重点重点: a) 学生能掌握本课主要
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