（广东）粤人版五年级下册英语Unit 5 My Favorite Activities-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：f49c2).doc

1、1 一、学情分析 本课的教学对象是五年级的学生，他们好奇心强，想象 力丰富，喜欢交流，乐于表达。学生在前面已学习了“How often”句型和“once,twice”等频率词，但句型的实际生 活运用还比较陌生，本课重点学习有关活动频率的对话和练 习。学生有一定的知识积累，本节课通过故事学习，复习巩 固知识，并扩展知识，达到提高学生的语言综合运用能力。 二、教材分析 1、本单元是开心学英语五年级下册 Unit5 第二课时的 学习，通过阅读学习，使学生在阅读了接近生活的课文后， 熟练和运用所学的重点句子和词汇。 2、教学的重点和难点： （1）重点：掌握本课新单词和句型。 （2）难点：能熟练地运用频

2、率词描述自己或他人的爱好 并进行问答。 三、教学目标 1、认知目标 通过阅读学习“How often”句型和“once,twice”等 频率词，完成口语和阅读练习，培养学生在阅读材料中提取 所需信息，并与同伴进行交流，结合生活，学习一些关于活 动方面的知识，通过小组合作学习，完成相关练习。 2、能力目标 通过学习，使学生掌握并能灵活运用句型:What are you reading? Im reading about hiking. How often do you 2 go hiking? I go hiking twice a month. 3、情感态度目标 （1）培养学生自主学习，自我总

3、结的学习习惯。 （2）培养学生乐于与他人合作的团队精神。 4、文化素养目标 让学生学会灵活的用英语与别人交流。 四、教学策略： 本课时采用的教学方法主要是：情景教学法、任务教学 法。 五、课前准备 1通过阅读课本，查阅资料，独立完成自主预习。 2多媒体课件，用练习纸完成相关练习。 六、教学过程： （一）Warming up 1、Song activity: How often do you go hiking?（设 计意图：通过 Song,复习有关活动频率的知识。 ） 2、Free talk. （设计意图：创设情景，引入新课。 ） （二）Lead-in：look and read.（设计意图：

4、提出问题， 引导学生阅读，回答问题。 ） （三）Presentation. StoryStory 1.Read and answer: What does Jenny like? （设计意图：初读故事，了解故事大意，引导学生通过阅 3 读回答问题。 ） 2. Read again and answer. （设计意图：让学生带着问题阅读，并尝试回答问题，加 深对课文的理解。 ） 3. Read after to the computer. （设计意图：学生通过跟读纯正地道的语音素材，培养学 生良好的语音语调。 ） 4. Read and act. （设计意图：学生自主表演，进一步加深对课文的理解

5、。 ） 5.Group work (1)Talk about Jenny/Gogos favorite activities and write. (2)Check the answers. （设计意图：通过巩固练习，让学生学习加深对 favorite activities 的知识及应用。 ） Practice1Practice1 1、Look and listen. 2、listen and tick. 3、Listen and check. 4、Pair work:Talk about the pictures. Practice2Practice2 1、教师举例提问，一学生回答。 2、学

6、生分组调查，正确使用 How often?句型询问朋友活 动的频率，并填写表格。 4 3、师展示调查结果。 ActivityActivity 1、先让学生读出课本 P59 图片所附有的频率词组如：once a month 2、根据图片造句。 （参考例句） 3、Group work:Play and say. （四）Summary(课堂小结) Group work:Talk about your favorite activity. （设计意图：通过小组合作交流，让学生了解同学一些喜 欢的活动。 ） （五）Homework: 1、继续完成 Practice2 对自己 3 个好朋友的调查。 2、用

7、 Activity 的 3 幅图片，参考例句造句。 七、教学反思：本课通过创设情景，帮助学生直观地学习 了文本；通过录像呈现本课的内容，有助于学生对所学知识 的理解；课件的合理的运用，对学生的感官形成刺激，丰富 的图片、声音、视频等多媒体素材，使得教学内容活泼生动， 能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使得学生身心愉 悦地掌握知识。课件中进入课文的学习，并通过练习强化对 学习过的知识的记忆。但一些基础较差的学生未能完成相关 的练习和小作文，在以后的教学中应多关注，并进行相应的 辅导。 5 八、教学资源： 1、使用说明：作品采用幻灯片播放形式，单击鼠标顺次 播放每一张幻灯片，某些幻灯片包含声音，只要用鼠标单击 相应图标即可播放。 作品包含声音， 要连声音文件一起复制， 且不能修改声音文件名，才能正常播放。 2、作品中的图片、声音等资源从开心学英语五年级 下册小学英语教学光盘截取。