(广东)粤人版五年级下册英语Unit 3 On Vacation-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号:b16a9).doc
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1、1 教学目标: I.I.知识目标知识目标: : 1.通过学习和复习能更好地掌握 Where/How/What 引导的特殊疑问句的用法。 2.通过小组合作学习,能口、笔头正确完成 6 句话左右的假期旅游计划。 II.II.能力目标:能力目标: 1.通过互联网+小组合作学习模式, 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。 2.通过互联网+小组合作学习模式, 培养学生初步运用英语进行写作的能力。 III.III.情感目标情感目标: : 1.通过小组合作学习培养学生团结合作的精神和敢于大胆用英语交流的勇气,激发 学习英语的兴趣 。 2.通过设计成功闯关,培养学生积极向上,不怕困难的良好品德。 教学重点
2、: 1.通过小组合作,讨论并设计小组旅游计划的思维导图。 2.通过小组合作,能准确及创造性地运用所学句型口、笔头完成 MyVacation Plans。 教学难点: 1.小组分工合作、上网查找资料共同设计出小组旅游计划的思维导图。 2.能创造性地运用所学句型进行日常交际,口、笔头正确完成 My Vacation Plans. 教学准备: 智慧平板老师和学生 Ipad 多台, PPT 课件、视频音频等多媒体资源 教 学 过 程 I. Warming up 1.Greetings. 2. Free talk (1)Whats the weather like today? (2)Whens May
3、 Day? (3)Where are you going to go on May Day? (4) What are you going to do on May Day? 设计意图:设计意图: (1)通过 Hello, how are you?等问候互动,消除学生的紧张感。通过 Free talk 复习和本节课相关的旧知识,为新课做铺垫。 (2)通过介绍美国新笔友 Logan 引入新课,目的是吸引学生,激发他们参 与新课学习的兴趣和热情。 II. Presentation 1. Introduce Logan and his challenging tasks. 设计意图:以设计意图:以美
4、国新笔友 Logan“五一节”来中国旅游“五一节”来中国旅游做引子,以争取 成为他在中国的导游为动力, 以勇闯他设置的 4 个关卡为主线进行本节课 的一系列教与学的活动。 2. Go to level 1 (Big eyes-Review the phrases ) Disneyland, have a picnic, play with friends, visit relatives, by ship, stay in a hotel, stay with my aunt and uncle, by plane, visit the Great Wall 修改意见: 2 设计意图:设计意图
5、:利用信息技术与英语整合,把枯燥的单词做成 PPT 课件,以 游戏的形式让学生速读速记,增加趣味性和直观性,加深记忆效果。 3. Go to level 2 ( Super Speakerthree parts) 设计意图:运用视频、音频、课件等形象直观、生动有趣的多媒体资源辅 助教学,创设不同的情景复习 U1-U3 所学的句型,吸引学生的兴趣,提 高教学效率, 目的是帮助学生巩固所学的将来时句型, 为写作环节创造性 地灵活运用打好基础。 3-1:Look and say: ( Look at the CAI) Eg: He is going to go to Yunnan by train.
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