（广东）粤人版五年级下册英语Unit 3 On Vacation-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：619f5).doc

1、Unit 3 On Vacation Unit 3 On vacation 第三课时 一、教材分析 本节课所选的教学内容是开心学英语五年级下册 Unit 3 On Vacation!的第三课时。本单元教学围绕在假期里打算做什么这一话题 展开。本课时要求学生能掌握课内动词短语：have a picnic, sisit relatives, help dad, take photos, play with friends, make models, surf the Internet, read books,拓展学习几个课外短语：eat good food, visit the Jintai Te

2、mple, ride a bike on the Greenway, see the lotus, attend the wedding on the boat, take a walk on the old street，以及 What are you going to do during the vacation? Im going to .的句型。并能交流打算 如何度过假日，能制定假期计划。由于学生已有了前面第一，二单元 的知识铺垫，有利于本课知识点的深入与拓展，既体现了教材循序渐 进、由难到易的编排意图，又符合学生的知识水平和认知水平。在教 学中，本课采用旧话题引入教新句型，再用句型教

3、授新词组的教学策 略，这样既让学生掌握知识，也体现了教学内容之间的衔接性与拓展 性。 教学的重点是让学生掌握词组及句型， 难点为运用句型进行交流， 还注重学生运用一般将来时的能力教学。 二、教学目标 1、 语言知识 学生掌握课内单词， 几个课外词汇及 What are you going to do during the vacation? Im going to .等句型，听懂会说句子 What are you going to do during the vacation? Im going to .并能在情 境中运用。 2、语言技能 培养学生运用英语的能力，并通过一系列活动充 分调动学生

4、的积极性，培养他们的观察能力和想象能力。 3、情感态度 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让 学生敢于、乐于开口，积极参与交流，并让学生在学习的过程中，培 养他们的合作意识和竞争意识。 4、学习策略通过创设情境、做游戏、比赛和小组合作等形式培 养学生的英语思维。 三.教学过程 1. Greeting 2. One minute speech 1) One student has a speech 2) Ask some questions about the speech（锻炼学生在听的过程中抓 住重点，培养听力的专注度） 3. Free talk （通过提问题复习之前课文中学过的知识，

5、也由最后一 个问题引入新课） 1) Whats the weather like today? 2) What day is it today? 3) . 4) Whats the date today? 4. New lesson 1) T: Next week is Dragon Boat Festival. We have a three-day vacation. （由上一个环节引入到新课的复习阶段，教授新单词节日 Dragon Boat Festival， 由端午节引入到提问假期计划， 复习上 2 个课时学习过的动词词组） Teach “dragon” “Dragon Boat Fe

6、stival” 2) Q: What are you going to do during the vacation? S1: Im going to _. Im going to go out. (play with friend/ take photos/have a picnic) 3) T: You are going to go out. Im going to stay at home. Im going to eat Zongzi and watch TV. Q: What are you going to do at home ? (surf the Internet/help

7、 dad/read books/make models) （把前 2 个课时学过的 8 个词组， 再处理分类成： go out 和 stay at home,引导学生假期可以分成外出和呆在家两类活动， 以便 更好地安排假期。 ） 4)T: Now lets sing a song: What are you going to do?(用平板播放歌 曲的视频，直观地引导学生一起唱歌) 5) T: Children, I have a pen friend , and I got an e-mail from her yesterday. Lets see what she is she talk

8、ing about. Show the e-mail to the student and watch the video . (介绍老师的朋友要来斗门游玩， 观看朋友发来的小视频引入到 新课的教授，课前利用平板电脑中录微课的功能事先录制了笔 友介绍自己的微课小视频，上课时用平板播放，作为一个听力 小测验) 6)Ask some questions : (1).Where is Brenda from? (2).How old is Brenda? (3).What is Brendas favorite activity? (4).Where is Brenda going? 7)Brend

9、a is going to come to Doumen. I want to give her a nice vacation. Where can we go? And what can we do ? （请孩子们一起商量带朋友游玩斗门的计划） 8)T: Doumen is beautiful . There is an advertising video about Doumen. Lets have a look and make the plan together. Watch the video. (用平板播放关于斗门的宣传片，为制定游玩计划做好准备，了解 具有斗门特色的美食和地方

10、。) 9)Q: What can we do in Doumen? We can _. (eat the noodles/ watch the Dragon Boat Race/ visit the Jintai Temple/ ride a bike on the Greenway/ climb the Huangyang Mountain/ see the lotus / attend the wedding on the boat/ take a walk on the old street) (拓展学习有关斗门特色的游玩方式，如“游览金台寺” “参加水 上婚嫁”等) 10)Teach

11、the phrases 11)A game to practice the words（操练新单词） 12)A word game: Win the cards (学生在四人小组中玩游戏，每个人选择一张图片，在不看图片的 情况下通过回答问题“What are you going to do?”来猜测图片 的内容，既操练了短语，也操练了句型。) 5.Practice- lets make a plan. Our Plan Hello,Brenda. Welcome to Doumen. Doumen is very beautiful. We have a three-day vacation

12、on Dragon Boat Festival. Lets have good time together. The first day, we can go out. We are going to _ and _. The second day, we are going to _.The last day, we are going to stay at home. We can _ and _. Do you like this plan? Day 1 Day 2 Day 3 （学生两两一组制定计划。把端午节假期 3 天分成前两天外出，最后 一天待在家里的方式来制定端午节带朋友 Brenda 游玩斗门的计划。 结合前一个环节中游戏用到的图片， 确定计划需要用到的动词词组的 图片贴到计划下面的方框中。 学生完成之后到讲台上展示， 读出计划， 并由老师用平板拍摄下视频，最后把视频添加到邮件中发送给朋友， 以回复朋友的邮件） 7. HomeworkIf you didnt finish the plan , please complete your plan after class.