(广东)粤人版五年级下册英语Unit 2 Vacation Plans-Lesson 5-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:801f0).doc
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1、Book 6 Unit 2 Vacation Plans (Revision) 一、教学目标: (一)语言知识目标: 1、Vocabulary: by ship, by plane, by bus, by coach, by train, stay in a hotel, stay with my aunt and uncle, go camping, go sightseeing, take photos 2、Sentence patterns: Where are you going? I am going to Hainan. How are you going there? I am
2、going by coach. Where are you going to stay? I am going to stay in a hotel. What are you going to do? I am going to take photos. 3、Sounds and words: y /a/ eye, cry, fly, my, dry, why (二)语言技能目标 1、引导学生运用本课句型交流自己与他人计划假期去的地点、交通方式、住宿方式、 活动等内容,培养学生听、说、读、写能力。 2、引导学生发现字母 y 的语音规律,帮助学生正确读出字母 y 的发音/ a /以及拼出 相关
3、单词,培养学生语音学习兴趣。 (三)情感态度目标 1、鼓励学生积极参与课堂讨论、分享作文等活动中,培养学生合作互助精神与创造能 力。 2、引导学生认识到外出旅游应该注意自己的行为,做一个文明旅游者。 (四)学习策略目标 1、围绕“Vacation Plans”这一主题,通过小组讨论、分享计划等活动,让学生在合 作中学会沟通,培养合作学习的意识和能力,让学生在玩中学,学中提高。 2、在学习中积极思考,善于通过观察对比发现学习,寻找语音规律,学会举一反三。 (五) 文化意识目标: 通过关于“Vacation Plans”主题学习,掌握如何用英语描述自己的假期计划。 二、教学重难点: 教学重点:认识
4、字母 y 的发音规律;能够掌握与运用本课所学单词句型介绍自己假 期旅行计划。 教学难点:运用“Im going to .” “ Im going by.”句型,并迁移到作 文中,写一份假期旅行计划。 三、教学流程: StepStep. . Warming upWarming up (2mins)(2mins) 1 Sing a song: What are you going to do. 2. Lets talk: Summer holiday is coming, what are you going to do? 【设计意图】学生通过一边拍手一边唱What are you going t
5、o do?这首童谣,将学 生注意力引入课堂,同时引出本课去旅游的话题。 StepStep. Sharp eyes: . Sharp eyes: What is Miss What is Miss LinLins Plan? s Plan? (Review the new words and Review the new words and sentesentences.nces.) (3mins)(3mins) Show students some pictures about the teachers plan. Then, cover the pictures with questions
6、 blocks. T: Look! She is a beautiful girl. Who is she? Yes! Its me. Miss Lin is going to have a trip, do you know my plan? Ready, 1, 2. 【设计意图】教师告知学生老师暑假计划出游,并将出游的地点、交通、住宿、活动等 信息以图片形式闪现后消失,然后让学生猜“Where is Miss Lin going? How is Miss Lin going there? Where is Miss Lin going to stay? What is Miss Lin g
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