（广东）粤人版五年级下册英语Unit 2 Vacation Plans-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：95542).docx

1、Unit2 vacation plan Story 【学习目标】 ：1. Be able to read and act out the conversation. 2. Be able to ask and answer questions about the conversation (comprehending) . 一、创设问题 1. Warming-up 1)Greeting 2)sing a song and play a game 2. Creating a situation: 1. Say something about Tibet. 2. Show some picture

2、s of the conversation( Jenny and Tony are going to have a vacation) and ask questions about them. Ask: Where are they going? What are they going to do? Do you have any more questions about the pictures? 【设计意图】 ：设置情境来创设问题，会比单纯的问题来得更自然，同时，在实际的情境里面可 以实现语言的实际运用。此环节所创设的问题既能激发学生的求知欲望，引导学生进行思考，从 而发现问题，解决问题

3、，又能帮助学生理解本节课目标对话的内容。 二、自主探究 1. Watch the video of the conversation on page 18 . 2. Listen to the recording o again and repeat quietly. Listen for the third time and repeat loudly. 4.Read freely and underline the sentences you cant read. 【设计意图】 ：尽量给学生提供地道的原声英语，让学生听、学、模仿。引导自主学习，通过听、 标记，形成良好的自学习惯。 三、讨论

4、解疑 1. Read the conversation in groups. 2. Discuss the answer of the questions on the board. 1) Where are they going to stay？ 2）Whats in Tibet? 3) Can they go camping? Why? 【设计意图】 ：通过小组练习读，小组成员之间互相帮助、互相学习，共同完成任务。此环节的 第二部分是小组讨论并回答问题， 问题由老师从对话中提炼出来， 回答问题的方式有利于帮助学 生理解对话内容。 四、展示提升 1、Ask three or four gro

5、ups to read the conversation in front. 2、The teacher ask some more questions about the conversation, help the Ss to understand the conversation. 【设计意图】 ：此环节是学生“输出”的体现，能检测学生对重点知识的理解、感悟及应用情况。 此环节旨在培养学生的总结归纳以及表达能力，教师通过点拨，攻破本节课的难点知识，同时通 过提炼对话重点内容来渗透英语阅读的方法。 五、当堂检测 1、Try to retell the story. 2、Fill in th

6、e blanks. 3. Pair Work. 【设计意图】 ：这三个练习都在小组内完成，注重培养学生的合作意识。第一题检测题是让学生 复述对话，加深对故事的理解。第二题练习题是在第一题的基础上，拓展到课外，与第一题练习 形成梯度，同时也是对学生“语言实际运用”能力的检测。第三题只要是让学生说，锻炼他们的口 语。 【板书设计】 ： 六、总结回顾 1、Sum up what have you learnt today. Traveling is as eye-opening as reading. 读万卷书，行万里路。 Look before you leap. 三思而后行。 3、Are you happy learning in this lesson? Do you enjoy learning in groups? 【设计意图】 ：用提问的方式，引导学生总结，可以让总结的内容更具体、有效。 此环节是情感目标的升华，对学生的情感态度、价值观、小组合作意识、体验学习的快乐等做进 一步的小结。 Home work Tell your plan for summer vacation to your friends . Tell Tony, Jenny and Gogos plan to your parents.