（广东）粤人版五年级下册英语Unit 1 Making Plans-Lesson 5-教案、教学设计--(配套课件编号：20592).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1133726

上传时间：2021-03-01

格式：DOCX

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资源描述：: 1、教学内容教学内容 Unit 1 Making Plans 课时课时 5 5 课型课型复习课复习课教学教学目标目标语言知识目标：语言知识目标： 1. 掌握重点句子，通过情景和游戏，加强重点句子听、说、读和写的训练。 2能使用重点句子写周末计划或者旅游计划， 3.能用英语写出 be going to 句式的作文。语言技能目标：语言技能目标：听：能够听懂有关制定计划的简单表达。说：能够就制定计划的话题进行简单对话。读：能够读懂课文，以及有少量生词的短文。写：能够写一遍简单的关于制定计划的小短文。情感态度目标：情感态度目标：培养学生做事情要有计划性的良好行为习惯。学习策略目标：
2、学习策略目标： 1.通过对话来进行新词组的教学以及句型的学习。 2.使用思维导图制定计划。文化意识目标：文化意识目标：了解外国朋友周末进行的活动。重点重点难点难点教学重点：教学重点：正确理解并熟练运用本课新词组和句型。教学难点：教学难点：1. 表示时间的单词和短语或短语与一般将来时的搭配。2、运用新知识询问别人将要做的事情并给予准确回答。教学准备教学准备卡片、PPT 教教学学过过程程（一）Warming-up 1. Free talk ：T：What areyou going to do？ S1: Im going to. T: What is he going to
3、 do next week? S2: Hes going to . T: What is she going to do this weekend? S3: Shes going to . T: Are you/they going to ? S4: Yes, we/they are. /No, we/they arent. T: Is he/she going to ? S5: Yes, he/she is. /No, he/she isnt. Ss try to answer the questions. （二）Revision 1. T sings the song with the S
4、s together. 2. T corrects the dictation with Ss together. 3. T shows some phrases and talk with Ss. 4. T chooses some Ss to recite the story. 5. T leads the whole class to recite the story together. （三）Practice 1 1. T plays the radio and Ss do the exercise on page 10 on the book (practice 1). After
5、that, T checks the answers with Ss together. 2. T uses the pictures on the book on Practice 1 to let Ss have conversations. 3. T checks Ss conversations pair by pair. （四）Activity 1. T invites a student to make a example according to the chart on Page 11. 2. T takes out a ball and lets Ss to pass the
6、 ball. When the music stops. Ss stop passing the ball. And make conversations. （五）Consolidation T sings the song with Ss together. （六）Homework 1. Make sentences according to the chart on Page 11. 2. Recite the story. 板书板书设计设计 Unit 1 Making PlansUnit 1 Making Plans Are you/they going to ? Yes, I am/ they are. Is he/she going to ? Yes, he/she is. No, he/she isnt. tomorrow this Sunday next week the day after tomorrow this month next month tomorrow morning this year next Saturday 教学教学反思反思（后记）（后记）

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