（精品）统编版六年级上册《语文》3 古诗词三首 ppt课件.ppt

1、d,默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。,移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。,宿建德江 孟浩然,德,渚,zh,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,六月二十七日望湖楼醉书 苏 轼,轼,sh,qu,鹊,chn,蝉,德,蝉,鹊,宿建德江 唐孟浩然,指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。,孟浩然 （689740）盛唐山水田园诗派的主要作家之一。其诗多写山水田园的幽清境界。代表作有春晓过故人庄等，收录于孟浩然集中。,再读诗歌，划分节奏。,/,/,/,/,自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。,停泊靠岸。,一读，解句意，知诗意,移舟泊烟渚，日暮客愁新。,

2、水中间的小块陆地。,诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，日暮时分新愁又涌上游子心头。,野旷天低树，江清月近人。,空旷的原野。,诗意：旷野无边无际，远处天空比树木还低；江水清澈，明月来和人相亲相近。,亲近。,二读，品诗味，体诗情,移舟泊烟渚，日暮客愁新。,行船停靠在江中烟雾迷蒙的小岛，不仅点了诗题，而且为后面写景抒情做了准备。,诗眼,愁,第二句特意点明“日暮”有什么作用？,“日暮”交代了具体的时间，并点出游子的心情“愁”。因为“日暮”，船才需“移”而停宿，江面才会水烟蒙蒙，“客”才会生出新愁。,野旷天低树，江清月近人。,这两句描绘一幅怎样的画面？,拟人,远,近,由远及近描绘了一幅辽远空旷的江色图

3、。,月近人,从诗中，你能体会到诗人怎样的思绪？,从中可以体会到对求仕希望破灭的忧愤、对长期羁旅的寂寥、对故乡的思念、对人生坎坷的怅惘,宿建德江,日暮客愁新,移舟泊烟渚,所感,触景生情,江清月近人,野旷天低树,所见,借景抒情,情景交融,寓情于景,宿建德江通过描写诗人停船夜宿时的所见所感，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念之情。,六月二十七日 望湖楼醉书 宋苏轼,又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。,喝醉酒时所书。,时间,地点,事件,苏轼 （10371101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，为唐宋八大家之一。代表作有水调歌头赤壁赋等。,再读诗歌，划分节奏。,/

4、,/,/,/,自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,指打翻的黑墨水。形容乌黑一片。,诗意：乌云像打翻的黑墨水还没有遮住山，白色的雨点像跳动的珍珠，杂乱地跳进船里。,指跳动的珠子。诗中指雨点大，杂乱无序。,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,突出乌云的浓密，表现雨势之猛，雨点之大。既写出了天气骤然变化时的紧张气氛，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,比喻,翻墨,黑云,白雨,跳珠,这两句诗，描绘了怎样的画面？从中你可以体会到夏天的雨怎样的特点？,诗人先写下雨前的云，再写雨点，描绘了一幅云、山、雨的动态图。从中可以看出雨下得非常急

5、、非常猛。,卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,从地面卷起的大风。,诗意：卷地而来的大风，忽然把乌云和雨点吹散了；望湖楼下水天一色，一片汪洋。,卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,最后两句中，哪一个字体现了夏天天气的特点？,“忽”。“忽”字表现了夏天天气变化之快。风吹雨急去，望湖楼下汪洋一片，令人称奇。,诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来写的？运用了什么写作顺序？,景物多：云、山 雨、船 风、水、天 变化快：未遮山 乱入船 忽吹散、水如天 动态多：翻、遮 跳、入 吹、散,下雨前,下雨时,下雨后,事情发展顺序,六月二十七日望湖楼醉书,下雨后,黑云翻墨,下雨前,下雨时,气候变幻莫测、热爱西湖奇景,未遮

6、山,白雨跳珠,乱入船,卷地风、 湖水天,忽吹散,六月二十七日望湖楼醉书写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了作者对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情。,西江月夜行黄沙道中,宋辛弃疾,词牌名。,黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。,地点,时间,辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩。南宋著名豪放派词人。在文学上，他与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。作品有清平乐村居青玉案等。,再读诗歌，划分节奏。,/,/,/,/,/,/,/,/,自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。,蝉叫声。,丰收的年景。年，年景。,横斜突兀的树枝。,词意：明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞离树枝，清爽的夜风伴随着蝉的鸣叫。闻到

7、稻花的香气，听到青蛙的叫声，让人想象出一派丰收的美景。,七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,天边。,往日。,用茅草盖的小客舍。,土地庙附近的树林。,同“现”，显现，出现。,词意：很远的天空闪烁着七八个星星，山前滴落两三点雨滴。旧时相识的茅店、围绕土地庙附近的树林，过了小溪上的石桥转个弯儿便看见了。,自由读这首词，解决问题： 1.词的上下阕分别描写了哪些景物，有什么作用？ 2.全词表达了作者什么样的情感？,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,景物：明月、树枝、喜鹊、清风、夜空、蝉。,全句由六个名词词组组成，描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景，以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。,

8、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,联想,由“稻花香”“蛙声一片”联想到了丰收年。写出了作者热爱自然、夏天的生机勃勃。,七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,景物：星星、雨滴、茅店、溪桥。,流露出一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜之情。,忽见,西江月 夜行黄沙道中,躲避即来山雨,感受细腻,江南水乡美景,声色兼备,静谧的夏夜、丰收的喜悦,西江月夜行黄沙道中通过描写作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 唐杜甫春夜喜雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 宋苏轼饮湖上初晴后雨 黄梅时节家家雨，

9、青草池塘处处蛙。 宋赵师秀约客,描写大自然的诗句,一.看拼音写词语。,二.先解释加点的字词，再写出诗句的意思。 1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 日暮：_ 句意：_ _,黄昏时分。,把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，黄昏时分新愁又涌上游子心头。,2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 别枝：_ 句意：_ _ _,明月渐渐升高了，山林顿时变得明朗起来，惊动了在树枝上栖息的鸟儿；清风吹拂中，蝉儿叫个不停。,横斜突兀的树枝。,三.理解诗歌内容，完成练习。 1.宿建德江中点明作者感情的字是_，愁绪体现在_。 2.六月二十七日望湖楼醉书中展现了天气变化迅速的字是_，具体展现了天气由_ _到_再到_的过程。 3.西江月

10、夜行黄沙道中一词表达了词人_ _的思想感情。,长期羁旅生活的寂寥、对故乡的思念,“愁”,“忽”,大雨倾盆而下,雨停天晴,有感情地朗读课文。背诵课文。默写西江月夜行黄沙道中。,朗读指导：本课所选的三首诗词都是写景抒情诗，宿建德江写日暮时分江边清幽之景，六月二十七日望湖楼醉书写大雨骤至时的磅礴之景，西江月夜行黄沙道中写雨中夜行所见之景。读每一首都似,乎在欣赏一幅优美的山水风景画，都能让人感受到作者心中洋溢着的情感。,背诵指导：背诵时要边背边想象，感悟诗句的含义，同时体会古诗的意境和诗人的感情。,默写指导：在反复朗读、背诵之后，可以尝试默写，在默写中找出易忘、易错的地方，再强化记忆。,宿建德江西江月

11、夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。,宿建德江通过描写舟泊暮宿时所见的江边月色之下的景物，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念之情。西江月夜行黄沙道中通过描写作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的感情。,六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。,这首诗第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面上溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，水天一色。,1.有感情地朗读本课的三首古诗词，并背诵。 2.模仿六月二十七日望湖楼醉书中诗人写景的方法描写你喜欢的景物，注意抓住景物的特点来写。,谢谢观看！,