(部编人教版)小学四年级上语文《2 走月亮》优质公开课课件.pptx
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1、走 月 亮,月盘,柔和,兔草,牵手,风俗,银毯,甜香,满意,闪闪烁烁,低垂,气息,读一读,洱海,泼剌,镀亮,洱 海,点苍山,啊,我和阿妈走月亮!,月亮照亮了高高的点苍山,照亮了了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路,月亮还照亮了哪些地方? 月亮照亮了 ,照亮了 ,也照亮了,照亮了 ,默读思考: 我和阿妈走月亮时看到了什么?听到了什么?感受到了什么?在文中找出来,读一读,品一品。,这时候,阿妈喜欢领着我,在洒满月光的小路上漫步。走啊走,我和阿妈走月亮!,你体会到“我”怎样的心情?,快乐、幸福,我和阿妈走月亮,走过哪些地方? 我和阿妈看到了什么,想到了什么事情?“我”又听到了什么,闻到了
2、什么?,细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮。,修辞?,阿妈,白天你在溪里洗衣服,我用树叶坐小船,运载许多新鲜的花瓣。阿妈我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。 啊,我和阿妈走月亮!,想到:阿妈,白天在溪里洗衣裳,想到:做小船、采野花,想到,秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,从果园那边飘来了果子的甜香。,身临其境,哪个字用得好,阿妈温暖的手拉着我,我闻得见阿妈身上的气息。,和阿妈在你一起“我”的内心是快乐、幸福、温暖的,我深深的体会到了母爱的深厚。,我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园
3、,走过庄稼地和菜地,文中都写了她们走过了哪些地方?,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,人与自然和谐的融为一体,思考:课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”?为什么要这样写?,语言上,增强了文章诗一般的韵律美,使语言富有气势,又使描写更加细腻、生动。 情感上,表达了“我”与阿妈走月亮时幸福、快乐的心情。 主题思想上,深化了母爱的主题,体会到“我”与母亲浓浓的亲情,让人心中涌起融融的暖意。,走月亮,景美,情浓,寄情于景 情景交融,走月亮,你感受到作者表达了什么样的思想感情?,热爱大自然,享受母爱的幸福之情。,母 爱,当我初来人世时, 母爱, 就是妈妈听见我 第一声啼哭时含泪的微笑。 顽皮的孩提时代, 母爱, 就是妈妈在夜里 轻轻拉被角时美丽的身影。 少不经事的青春时节, 母爱, 就是妈妈在耳边 永无休止的甜蜜的唠叨。 当我在人海中奔波的时候, 母爱, 就是妈妈在电话里 传递来的满载牵挂的问候。,也许, 许多年后的某一天, 我们在茫茫人海中 再也看不到妈妈的身影, 再也听不见妈妈的声音, 此时的母爱, 就是清晨第一缕阳光, 就是傍晚柔美的夕阳, 就是天空宁静的月亮! 王帅英,
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