（优课）浙美版二年级美术上册20《剪纸欣赏》教学设计.doc

1、浙美版美术第三册剪纸欣赏执教教师：福州市麦顶小学金源浦下分校 朱怀榕指导教师：福州市教育学院 黄信贤 仓山区教师进修学校 林宁 教学目标：1、初步认识剪纸艺术是我国民间美术中一门独特的艺术表现形式；了解我国传统民间剪纸的一般特点和审美情趣。2、了解剪纸的艺术形象与生活情趣的联系，丰富想象力，简单表达自己的艺术感受。3、认识我国悠久灿烂的民族文化，培养对民间美术的爱好和兴趣，增强民族自豪感。学情分析：二年级学生对于剪纸的认识非常粗浅,他们在生活中见过剪纸,喜欢剪纸,有的同学还会剪简单的窗花,但是对于剪纸背后所蕴含的知识、技能、文化观等信息,知之甚少。怎样引导学生在剪纸欣赏的过程中不断获得新感受和

2、新方法,从而激发学习民间美术文化的乐趣呢?根据二年级学生敢说爱玩的特点, 本课尝试设计时首先以轻松简单的剪纸闯关游戏激发兴趣;以历史脉络为主线,通过古代-现代-国外-未来的线路来了解传统剪纸的民俗风情,感受剪纸文化的人文价值;以孩子们喜闻乐见的作品培养审美鉴赏能力。重、难点：重点：了解剪纸的历史文化及相关知识，通过观察、对比、赏析等方法探究剪纸艺术的表现形式。用简单的语言表达自己对民间剪纸的喜好和独特感受。难点： 引导学生运用各种形式在欣赏中大胆交流并表达自己对民间剪纸艺术的感受。教学设计：1、谈话引题2、出示课题：剪纸欣赏3、游戏：剪纸闯关游戏1、21、谈话引题2、出示课题：剪纸欣赏3、游戏

3、：剪纸闯关游戏1、2二、展开。以穿越时空的方式，到古代去寻找剪纸的魅力。（一）古代1、南北朝 引导学生观察、赏析对马团花的表现形式，并说出自己的感受。游戏。2、唐朝欣赏图片寻找书本中的不同题材内容。归纳、总结题材的多样性。3、宋代出示剪纸实物与相片，引导学生分析感受剪纸的表现形式。小组讨论，寻找书中哪些作品也采用这些表现手法。小结：在剪纸造型中，艺术家采用夸张、变形、镂空的手法进行创作。4、明清认识剪纸的种类简单介绍地方习俗（二）现代1、课件出示库淑兰的剪纸作品，请学生说一说感受。2、简单介绍库淑兰。（三）欣赏国外剪纸。1、简单介绍安徒生剪纸的来历。2、欣赏安徒生剪纸作品三、拓展剪纸是一种非常受欢迎的艺术形式，它传达了中国人对吉祥、幸福的追求，对美好生活的向往。如果你是一个设计师，你会把“中国元素剪纸”怎样应用到设计中？欣赏图片和视频教师小结结束：同学们，你找到剪纸独特的魅力了吗？欢迎下次继续报名参加！