三年级下册英语教案:Unit 5 Do you like pears?Part B Let’s learn人教PEP版.docx
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1、Unit 5 Do you like pears? Part B Lets learn; Lets chant 第第 3 课时课时 一、教学目标一、教学目标 1. 能够听、说、读、写:grape, watermelon, strawberry。 2. 能够在实际情景中运用句型 I dont like . 来表示自己不喜欢某种水果, 并正确回应对方。 3. 能够听懂 Lets chant 部分的歌谣,并一起吟唱。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 重点: 1. 词汇:grape, watermelon, strawberry。 2. 句型:I dont like . Me, neither.
2、 难点: 1. grape, watermelon, strawberry 的读音和拼写。 2. 能够注意到名词单数和复数的区别,并恰当的运用到实际情景中。 三、教学准备三、教学准备 教学图片,与教材相配的课件,音频,动画等。 四四、教学过程、教学过程 Step 1. Warm-up Watch and learn 教师播放视频常见的水果简笔画,学生观看。 设计意图:设计意图:通过视频的观看,学生在复习之前学过的水果词汇,引出本节课即将学习的水果 词汇,在有趣的视频中,激发学生的学习兴趣。 Step 2. Presentation 1. Look, listen and learn T: Th
3、is lesson we will learn another three fruit words. The first one is grape. (1) 教师出示 grape 的单词卡片及音频,让学生听音跟读并感知单词的意思。 (2) 教师出示 watermelon 的单词卡片及音频,让学生听音跟读并感知单词的意思。 (3) 教师出示 strawberry 的单词卡片及音频,让学生听音跟读并感知单词的意思。 设计意图:设计意图:利用图文及音频相结合的方式,讲授本课重点单词,帮助学生牢记,并扩展知识 储备。 2. Lets read 呈现三个单词,全班一起读、分组读、个人读。 T: Now
4、lets read the words together and then in groups, at last individually. 设计意图:设计意图:通过不同方式读单词,帮助学生再次练习巩固单词的发音。 3. Listen and follow 播放 Lets learn 部分的录音,让学生听音跟读。 T: Now youve got to listen and follow. Pay much attention to the pronunciation. 设计意图:设计意图:通过听音跟读,帮助学生纠音正音。 4. Language point 教师讲解自己喜欢或不喜欢某种水果的
5、句型及其答语。 自己喜欢某种水果的句型:I like + 名词复数. 答语:Me, too. 自己不喜欢某种水果的句型:I dont like + 名词复数. 答语:Me, neither. 设计意图:设计意图:教师讲解重点句型,帮主学生牢记。 Step 3. Practice 1. Look, say and translate 逐一呈现三个水果单词,让学生说出单词,并翻译成中文。 T: Now lets play a game. You should say the English words and translate it into Chinese. 设计意图:设计意图:通过游戏的方式
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