人教版物理八年级下册-8.1《牛顿第一定律》课件(2).pptx
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1、人教版物理八年级下册人教版物理八年级下册 第八章第八章 第第1 1节牛顿第一定律节牛顿第一定律 学习目标:学习目标: 1.知道亚里士多德和伽利略对力与运动 的关系的不同认识。 2.知道伽利略的理想实验及主要推理过 程。 3.知道力与物体运动的关系。 4.知道牛顿第一定律的内容并能应用。 5.理解惯性的概念。 运动的物体为什么会运动的物体为什么会停下来?停下来? 甲同学认为:甲同学认为: 玩玩滑板车时,人滑板车时,人 不用力蹬不用力蹬地地,车车 最终就会最终就会停下来。停下来。 说明说明物体的运动物体的运动 需要力来维持。需要力来维持。 乙同学认为:乙同学认为: 滑板车由滑行到滑板车由滑行到 最
2、终停下来,是最终停下来,是 因为受到了摩擦因为受到了摩擦 阻力的阻力的影响影响。说。说 明力是改变物体明力是改变物体 运动状态的原因。运动状态的原因。 力与物体的运动的关系?力与物体的运动的关系? 一、阻力一、阻力对物体运动的影响对物体运动的影响 20002000多年前,多年前, 古希腊哲学家亚古希腊哲学家亚 里士多德根据当里士多德根据当 时人们对运动和时人们对运动和 力的关系的认识力的关系的认识 提出一个观点:提出一个观点: 必须有力作用在物体必须有力作用在物体 上,才能使物体保持上,才能使物体保持 运动运动状态继续运动。状态继续运动。 物体不受力,就会马物体不受力,就会马 上停下来。物体的
3、运上停下来。物体的运 动必须要有动必须要有 力来维持。力来维持。 物体的运动不需要力物体的运动不需要力 来维持,运动的来维持,运动的物体物体 所以停下来所以停下来,是因为,是因为 受到了摩擦阻力的作受到了摩擦阻力的作 用。从而力是改变物用。从而力是改变物 体运动状态的原因。体运动状态的原因。 意大利物理意大利物理 学家伽利略学家伽利略 根据亚里士根据亚里士 多德的观点多德的观点 提出提出了了自己自己 的想法。的想法。 谁的观点正确?谁的观点正确? 亚里士多德亚里士多德 伽利略伽利略 探究:阻力对物体运动的影响 同一小车从同一小车从 静止下滑静止下滑 在同一斜面在同一斜面 的同一高度的同一高度
4、比较小车滑行的距离比较小车滑行的距离 木板木板表面表面 毛巾毛巾表面表面 玻璃玻璃表面表面 理想实验理想实验 实实 验验 对对 象象 表面表面 种类种类 粗糙粗糙 程度程度 运动运动 距离距离 所受所受 阻力阻力 运动状态变化的快慢运动状态变化的快慢 a 毛巾毛巾 b 木板木板 c 玻璃玻璃 很长很长 很长很长 小车一直运动下去小车一直运动下去 ,运动状态不改变,运动状态不改变 由运动由运动-静止变化很快静止变化很快 由运动由运动-静止变化较快静止变化较快 由运动由运动-静止变化较慢静止变化较慢 0 最最短短 最最长长 较长较长 最大最大 较大较大 较小较小 最大最大 较大较大 较小较小 理想
5、理想 光滑光滑 平面平面 几乎几乎 没有没有 更光更光 滑表滑表 面面 很很 小小 更更 远远 很很 小小 运动状态变化很运动状态变化很 慢很慢慢很慢 如果小车不如果小车不受力受力,物体的运,物体的运 动状态不改变,将一直运动动状态不改变,将一直运动 (匀速直线运动)下去(匀速直线运动)下去。 水平面越光滑,小车运动时水平面越光滑,小车运动时 受到的阻力受到的阻力越越小小,运动的,运动的距离距离 越越远远,运动状态改变的越慢。,运动状态改变的越慢。 推推 理理 推理推理 想象想象 谁的观点正确?谁的观点正确? 亚里士多德亚里士多德 伽利略伽利略 力力不是维持物体运动的原因。不是维持物体运动的原
6、因。 力力是是改变物体运动状态的原因。改变物体运动状态的原因。 力与物体的运动的关系?力与物体的运动的关系? 1. 在在“探究力和运动的关系”的实验中,让木“探究力和运动的关系”的实验中,让木 块块 由静止开始沿斜面滑下,木块在三种不同水平由静止开始沿斜面滑下,木块在三种不同水平 面上运动面上运动 一段距离后分别停留在如图所示的位一段距离后分别停留在如图所示的位 置置 (1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度,)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度, 则木块应从同一斜面则木块应从同一斜面 (选填相同、不相同)(选填相同、不相同) 位置开位置开 始下滑始下滑。 (2)实验结论:平面
7、越光滑,木块受到的阻力越小,速)实验结论:平面越光滑,木块受到的阻力越小,速 度减小得度减小得越越 如果木块在水平面收到的阻力如果木块在水平面收到的阻力 为零,木块将为零,木块将 运动下去。运动下去。 (3)木块进入水平面后,在运动过程中收到的一对平衡)木块进入水平面后,在运动过程中收到的一对平衡 力力是是 。 (4)该研究过程采用了)该研究过程采用了 (选填“单纯的实验”、(选填“单纯的实验”、 “实验加推理”)的方法“实验加推理”)的方法。运用到的物理实验探究方法运用到的物理实验探究方法还还 有有 。 相同相同 慢慢 匀速直线匀速直线 重力和支持力重力和支持力 实验加推理实验加推理 控制变
8、量法控制变量法 笛卡儿笛卡儿(17世纪法国)世纪法国) 笛卡笛卡尔:尔: 如果没有其它原因,运动如果没有其它原因,运动 的物体将继续以同一速度的物体将继续以同一速度 沿着一条直线运动,既不沿着一条直线运动,既不 会停下来,也不会偏离原会停下来,也不会偏离原 来的方向来的方向 。 牛顿站在巨人的肩牛顿站在巨人的肩 膀上,总结膀上,总结伽利略伽利略 等人的研究成果等人的研究成果 牛顿第一定律牛顿第一定律 (物理学基本定律之一)(物理学基本定律之一) 二、二、牛顿第一定律牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止时,总保持静止 状态或匀速直线运动状态。状态或匀速
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