人教版物理八年级下册-8.1《牛顿第一定律》教案(3).docx

1、牛顿第一定律牛顿第一定律 【教学目标教学目标】 （一）知识与技能 1借助伽利略的理想实验理解力和运动的关系，知道其主要推理过程及结论。 2理解牛顿第一定律及其意义。 （二）过程与方法 让学生经历实验探究的过程， 理解由真实实验推广到理想实验的科学思想， 体会分析归纳、 推理总结的思维方法。 （三）情感、态度和价值观 通过物理学史的简介，对学生进行严密的科学态度教育，让学生了解人类认识事物本质的 曲折，培养学生追求真理、勇于探索真理的科学精神。 【教学重难点】【教学重难点】 教学重点：牛顿第一定律。 教学难点：力和运动的关系。 【教学过程】 一、导入新课 出示图片：推小车 在实际生活中我们观察到

2、一些现象：我们推车时，给车施加推力，车就运动，而且推力越 大车运动越快；不给车推力，车就停止。 出示图片：运动的汽车 但有时我们又观察到：让车达到一定速度后，即使不再给车施力，车还会运动。那么力和 运动有关系吗？ 今天我们一起来探讨这个问题。 二、讲授新课 （一）历史回顾 1古希腊哲学家亚里斯多德观点：物体的运动需要力来维持。 必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用,物体就要静止下来。 在探究运动原因的“侦探小说”里，这正是由明显的线索引出错误判断的案例，而且这个 “错案”维持了很久。 2意大利物理学家伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持。 出示图片：伽利略 物体的运动并不需要力来

3、维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。 （二）伽利略的理想实验 出示图片：现代人所做伽利略斜面实验。 让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一个斜面。如果没有摩擦，小 球将到达原来的高度。 出示动画：伽利略理想实验 如果第二个斜面倾角减小，小球仍将到达原来的高度，但是运动的距离更长。 当斜面最终变为水平面时，小球要到达原有高度将永远运动下去。 这个实验说明：力不是维持物体运动的原因。 思考讨论：为什么说伽利略的实验是一个“理想实验”？ 第一：阻力不可能完全消除；第二：斜面也不可能做得无限长。所以，伽利略的实验是一 个“理想实验” 。 说明：虽然这个实验无法实现，但是，伽

4、利略在实验基础上进一步推理的方法，帮助我们 找到了解决运动和力的关系问题的方法。 伽利略同时代的法国科学家笛卡儿也研究了这个问题。 出示图片：法国科学家笛卡儿 他认为，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既 不会停下来，也不会偏离原来的方向。 师：理想实验的魅力之处就在于它能抓住主要矛盾,突出了事物的本质特征.通过理想化的 处理，充分发挥理性思维的逻辑力量.从而大大超越当时的科技水平的限制.爱因斯坦曾经评价 说：伽利略的发现以及它所应用的科学推理的方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，标志 着物理学的真正开端。 师：好，如果物体不受摩擦阻力的影响，将一直运动下去

5、。怎么运动？对此，与他同时代 的法国科学笛卡尔做了进一步的完善和补充。牛顿在伽利略，笛卡尔等人的基础上，总结出了 牛顿第一定律内容 （板书） 。 针对练习： 1关于伽利略理想实验，以下说法正确的是（） A完全是理想的，没有事实为基础的。 B是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映自然规律的。 C没有事实为基础，只是理想推理。 D以上说法都不对。 答案：B （三）牛顿第一定律 在伽利略和笛卡儿工作的基础上，英国科学家牛顿提出了动力学的一条基本定律： 1内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它 改变这种状态，这就是牛顿第一定律。 物体这种保持原来匀速直线运动状态

6、或静止状态的性质叫作惯性。 牛顿第一定律也被叫作 惯性定律。 2牛顿第一定律揭示了运动和力的关系： （1）物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态，说明力不是维持物体运动 的原因。 （2）外力的作用是迫使物体改变其运动状态，说明力是使物体运动状态改变的原因。 思考 1：牛顿第一定律可不可以直接用实验来验证？为什么？ 参考答案：牛顿第一定律所描述的物体不受外力的状态，只是一种理想化状态，所以不能 用实验来验证。 思考 2：什么时候可以看作不受力？并举例说明。 当物体受力但所受外力的合力为零时可以看作物体不受力。 三、课堂小结 1牛顿第一定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 除

7、非作用在它上面的力迫使它改变这种状 态。 2力不是维持物体运动的原因而是使物体运动状态改变的原因。 四、板书设计 亚里士多德:力是维持体运动状态的原因 力和运动的关系(两种观点) 伽利略:力是改变物体运动状态的原因 2、牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或者静止状态，除非作用在它上面的力迫 使它改变这种状态。 3、理想实验的魅力之处就在于它能抓住主要矛盾，突出了事物的本质特征。 （一）历史回顾 1亚里斯多德观点：物体的运动需要力来维持。 2伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持。 （二）伽利略的理想实验 实验+推理帮助我们找到了解决运动和力的关系问题的方法 （三）牛顿第一定律 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状 态，这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律也被叫作惯性定律。 本节课我们只是定性的对运动和力的关系进行了一个深入的了解和学习， 但是运动和力的 关系有没有定量的计算，我们下一节课牛顿第二定律来学习和了解。