六年级英语下册教案：Unit 2 Last weekend Part B Let’s try; Let’s talk人教PEP版.docx

1、Unit 2 Last weekend Part B Lets try; Lets talk 第第 4 课时课时 一、教学目标一、教学目标 1. 能够在实际情境中运用句型 What did you do last weekend? Did you ? 来谈论周末活动。 2. 能够听、说、认、读 magazine, better, faster。 3. 能够听懂、会做 Lets try 部分的练习。 二、教学重二、教学重点及点及难点难点 重点： 词汇：magazine, better, faster 句型：What did you do last weekend? Did you ? 难点： 能

2、够在情境中恰当运用动词的过去式描述过去的事情。 三三、教学过程、教学过程 Step 1 Warm-up Look, guess and say 教师出示被遮盖住一部分的图片，请学生两人一组，一名学生运用句型 What did you do last weekend?提问，另一名学生用 I 进行猜测。猜对的多的学生老师给予奖励。 设计意图：通过游戏，活跃课堂气氛，复习本单元学过的短语和句型。 Step 2 Presentation 1. Pre-listening activity 教师展示图片，并让学生将图片与下面的单词和短语进行匹配。 设计意图：设计意图：通过练习，让学生复习认知关键词汇，为

3、下面 Part B Lets try 听力练习做铺垫。 2. Listen and circle 教师播放 Part B Lets try 音频，请学生边听音，边看课本 Lets try，并圈出正确的答案。 T: Now please turn to Page 1, lets try. Wu Yifan is asking John about last weekend. Please listen carefully and circle the right answer. 最后教师核对答案。 设计意图：设计意图：通过听音圈答案，让学生初步感知对话内容。 3. Listen and foll

4、ow 呈现 Part B Lets try 的录音材料，请学生听音跟读。 T: Now lets listen and read the typescript. 设计意图：设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来巩固对话，为后面的学习做铺垫。 4. Listen and learn 播放 Part B Lets talk 音频，请学生感知对话内容。 T: John and Amy are at the bus station. Where are they going to go? Now lets listen to a dialogue. 设计意图：设计意图：通过图文和音频，让学生感知对话

5、内容。 5. Look and learn （1）讲解单词：magazine，教师领读，学生跟读。 T: First lets learn a new word. Please listen carefully. （2） 讲解单词 better 和 faster。 （3）教师讲解 interesting 和 interested 的区别，让学生了解 interesting 和 interested 的区别。 （4）呈现对话，教师标出重点句型，然后讲解。 （5） T: Next lets learn some new sentences. Please listen carefully. 教师讲

6、解句型： I want to buy the new film magazine. 我想买一份新的电影杂志。 What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什么了？你看电影了吗？ No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 没，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。 设计意图：设计意图：利用音频、图片和课件，讲授本课的重点单词和句型，帮助学生牢记。 6. Listen and answer 播放 Part B Lets talk 音频，让学生回答问题。最后核对答案

7、。 T: Now lets listen and then I will ask some students to answer the questions. Where are they going to go? What does John want to buy? Did John see a film last weekend? What did John do last weekend? 设计意图：设计意图：通过问答练习，巩固本课时的重点知识，加深对对话的理解。 7. Listen and follow 播放 Part B Lets talk 音频，让学生听音跟读。 T: Now y

8、ouve got to listen and follow. Pay much attention to the pronunciation. 设计意图：设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来巩固对话。 8. Listen and fill in the blanks 播放 Part B Lets talk 音频，让学生听音补全句子。 T: Now youve got to listen and fill in the blanks. Pay much attention to it. 设计意图：设计意图：通过听音填空，进一步巩固对话内容。 Step 3 Practice 1. Role-p

9、lay in pairs 教师播放对话练习，学生可以看、听、跟读对话，可以关闭动画中的声音和字幕。与同学进 行角色扮演练习对话。 设计意图：设计意图：通过看、听、跟读对话，在练习运用本课重点句型的同时，锻炼了学生的综合语 言运用能力。 2. Test T: Now its time for you to take a test to check how youve learned. 完成随堂检测。 Step 4 Summary T: At last, lets summarize the main content of this lesson. 词汇：magazine, better, faster 句型：What did you do last weekend? Did you ? Step 5 Homework 1. 熟读 Lets talk 部分，并和小伙伴分角色表演。 2. 仿照课文对话，和父母一起谈论上周的活动。 3. 预习下一课时内容。 板书设计板书设计 Unit 2 Last weekend magazine wellbetter fastfaster What did you do last weekend? Did you