人教版物理八年级下册：7.1《力》课件(5).ppt

1、攀爬者仅仅依靠手脚灵 活运用抓、撑、蹬等动作， 用“力”实现身体的平衡。 在押加比赛中，运动员通过腿、腰、肩 和颈用“力”拖动布带互拉，以决胜负 举重比赛中，运 动员通过腿、腰 、手臂用“力” 举起哑铃。 思考：什么是力? 大力士抱起石球，大 力士用了力，石球受 到了力。 推土机推土时，推土机对土施力 推 拉 吸引 举 抱 蹬 “作用” 归纳： 力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 力不能脱离物体而存在，要想产生力的力不能脱离物体而存在，要想产生力的 作用，至少要有两物体作用，至少要有两物体 人、推土机、起重机施加了力，称为施力人、推土机、起重机施加了力，称为施力 物体杠铃、土、车受到了力

2、，是受力物物体杠铃、土、车受到了力，是受力物 体体 在物理学中，我们用“在物理学中，我们用“F F”表示力，力的”表示力，力的 单位：牛顿，简称牛，符号是：单位：牛顿，简称牛，符号是：N N 相互接触的物体间可以有力 的作用，不接触的物体间也 可以有力的作用。 注意： 力的作用效果： 1、使物体的形状发生改变（形变） 2、使物体的运动状态发生改变 1、形变包括形状和体积的改变，形变可以 是很明显的，也可以是非常微小的。 2、运动状态改变 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向同 时发生改变 1、用力弯折钢尺，用力越大，形变越明显， 说明：力的大小可以影响力的作用效果。 2、用力

3、拉弹簧会变长，用力压则会变短， 说明：力的方向可以影响力的作用效果。 3、开关门时手放在离门轴较近的位置，较 费力，若放在离门轴较远的位置，则较省力 说明：力的作用点可以影响力的作用效果。 力的三要素 大小 方向 作用点 力的三要素中每个要素都 会影响力的作用，当其中 任何一个要素改变时，力 的作用效果就会随之改变 控制变量法： 影响力的作用效果的因素有三个，因此，当 我们要探究力的作用效果与三要素中的一个 要素之间的关系时，就要控制其余的两个要 素不变，只改变我们要探究的因素，这种方 法就叫做控制变量法。 力的示意图 在受力物体上沿力的方向画一 条线段，在线段的末端画一个 箭头表示力的方向，

4、线段的起 点或终点表示力的作用点，在 同一个图中，力越大，线段应 该越长，这种表示方法叫做力 的示意图。 F 压 在画图时一定要明确受力物体、力的 作用点和力的方向。力的作用点一定 要画在受力物体上。 注意： 力的图示 在力的示意图旁选定一个标度 ，以它为标准画出表示这个力 的大小的线段的长度，这样表 示力的图叫做力的图示。 F 压 = 20N 10N F 推 画出人对小车的推力示意图 人推车 拔河 举重 力的示意图力的示意图 在物体上沿着力的方向画一在物体上沿着力的方向画一 条带有箭头的线段条带有箭头的线段 力的作用是相互的 力是物体对物体的作用，即物体间力的作用是 相互的。 施力物体在施力

5、的同时也受到受力物体对它的 力的作用，即施力物体同时也是受力物体。 当受力物体受到一个力作用时，同时也给施力 物体一个力，这两个力互称为作用力和反作用力， 它们大小相等，方向相反，作用在同一条直线上， 作用在两个物体上，并且同时存在、同时消失。 1、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是 作用在两个物体上。 2、同时产生，同时消失，同时增加，同时减小。 3、性质相同。 4、施力物体和受力物体必须成对出现。 作用力和反作用力的特点 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相 对而立，如果甲用对而立，如果甲用60N60N的力推乙，如图所示，以下分的力推乙，如图所示，以下分 析正确的是（析正确的是（ ） A A、同时，乙对甲的推力小于、同时，乙对甲的推力小于60N60N B B、甲静止不动，乙向后退、甲静止不动，乙向后退 C C、乙后退的过程中，始终受到、乙后退的过程中，始终受到60N60N推力作用推力作用 D D、乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动、乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动 状态状态 1.画出放在地面上的物体画出放在地面上的物体,所受支所受支 持力的示意图持力的示意图. 2.画出用画出用10N的拉力沿着与水平地的拉力沿着与水平地 面成面成30 角拉小车的示意图角拉小车的示意图. 0