[湘少版]五年级英语下册unit 4-unit 6单元课件全套（含Assessment）.pptx

1、湘少版湘少版 五年级五年级下下册英语优质课件册英语优质课件 Unit 4 Unit 6 (含Assessment） Unit 4 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应 章节内容，方便使用。章节内容，方便使用。 Unit 5 Unit 6 Assessment Unit 4 Dont talk here 湘少版湘少版 五年级下册五年级下册 在这里在这里 New words 夫人；太太夫人；太太 把把带往带往 图书馆图书馆 丢；扔丢；扔 废弃的；浪费的废弃的；浪费的 地板地板 道路道路 公园公园 New words Lets listen and say S

2、h! Dont talk here. Mrs Chen is taking Dongdong to the library. Theyre in the reading room. Dongdong is going to eat a cake. Dont eat in the library. Dongdong is going to write on the book. Dont write on the book. Language points 1. Mrs Chen is taking Dongdong to the library. 陈夫人正带着东东去图书馆。陈夫人正带着东东去图书

3、馆。 to 表示“到”的意思，强调所移动的目的地。表示“到”的意思，强调所移动的目的地。 take to 带带去去 常用句型常用句型：take sb. to sp. 带带某人到某地某人到某地 例如例如：我妈妈经常带我去公园。我妈妈经常带我去公园。 My mother often takes me to the park. 2. Dont talk here. 不要在这里说话。不要在这里说话。 这是祈使句的否定形式。这是祈使句的否定形式。 否定形式否定形式：一般在动词前加一般在动词前加dont 。无动词的祈使无动词的祈使 句的否定形式是在祈使句的句首加句的否定形式是在祈使句的句首加not。 例句

4、：不要开门。例句：不要开门。 Dont open the door. 注意：注意： 在肯定的祈使句中，为表示委婉或礼貌，在肯定的祈使句中，为表示委婉或礼貌， 一般在句子前或后加一般在句子前或后加please。 定义：定义： 表示表示命令、要求、请求或劝告命令、要求、请求或劝告语气的句子。语气的句子。 句型结构：句型结构：在祈使句中，在祈使句中， 动词原形放于句首。祈使句动词原形放于句首。祈使句 中一般不出现主语。中一般不出现主语。 回答回答： 一般可以用“一般可以用“All right./ OK.” 祈使句祈使句 （1）不要在阅览室讲话。不要在阅览室讲话。 _ in the reading r

5、oom. （2）不要在公交车上吃东西。不要在公交车上吃东西。 _ on the bus. （3）不要在课堂上听音乐。不要在课堂上听音乐。 _ in class. Dont talk Dont eat Dont listen to music Lets learn Dont talk in the library. Dont eat in class. 不要在图书馆说话。不要在图书馆说话。 不要在课上吃东西不要在课上吃东西。 Dont throw waste paper on the floor. Dont draw on the wall. 不要往地板上扔不要往地板上扔废废纸。纸。 不要在墙上

6、乱画。不要在墙上乱画。 Dont play football on the road. Dont pick flowers in the park. 不要在马路上踢足球。不要在马路上踢足球。 不要在公园摘花。不要在公园摘花。 Lets practise Dont talk in the library. eat in class. Dont talk in the library. Dont play football on the road. Talk in groups Dont pick flowers in the park. Dont eat in class. Dont draw

7、on the wall. Dont throw waste paper on the floor. Lets read Bob and Paul study in Sunshine School. They live in the same room. Theyre roommates. Bob likes music. His favourite subject is music. He often listens to music late in the evening. Paul doesnt like that. Paul likes drawing. He always throws

8、 waste paper on the floor. Bob doesnt like that. Paul likes reading. He often reads in bed till very late. Bob cannot sleep well. Bob likes singing. He always sings loudly. Paul cannot do his homework well. This is really a problem! True or false? 1. Bob and Paul study in the same school. 2. Bob and

9、 Paul like music. 3. Paul throws waste paper on the floor. Bob doesnt like that. 4. Paul always sings loudly. T F T F Language points 1. He often reads in bed till very late. 他经常在床上看书到很晚。他经常在床上看书到很晚。 till 意为“直意为“直到到为为止”。止”。 作介词时，后面接名词或副词；用作连词时，常来作介词时，后面接名词或副词；用作连词时，常来 引导时间状语从句。引导时间状语从句。 例句：他直到六点钟才回家

10、。例句：他直到六点钟才回家。 He didnt go home till six oclock. 2. This is really a problem! 这确实是一个大问题！这确实是一个大问题！ really 作副词，在句中一般做状语，意思是“确实，作副词，在句中一般做状语，意思是“确实， 的确”的确”。 例句：她真的很喜欢那幅画。例句：她真的很喜欢那幅画。 She really likes that picture. 注意：副词的位置常放于实注意：副词的位置常放于实义义动词或情态动词之前，动词或情态动词之前， be动词之后。动词之后。 Lets write Bob and Paul tel

11、l their problems to the class. The whole class talk about it. Their teacher says, “Lets make rules for Bob and Paul.” Please work in groups and make rules for them. Dont _. Dont _. _ _ _ Rules for Room 205 listen to music late throw waste paper Dont read in bed till late. Dont sing loudly. on the fl

12、oor. Lets have fun Be quiet. Draw the signs. Use the bin. 安静。安静。 使用垃圾箱。使用垃圾箱。 Mind the steps. 小心台阶。小心台阶。 Dont read in bed. 不要在床上看书。不要在床上看书。 Dont draw on the wall. 不要在墙上乱画。不要在墙上乱画。 Dont pick the flowers. 请勿摘花。请勿摘花。 Unit 5 Whens your birthday? 湘少版湘少版 五年级下册五年级下册 三月三月 New words 五月五月 国际儿童节国际儿童节 六月六月 月月 年

13、年 一月一月 二月二月 四月四月 七月七月 八月八月 九月九月 十月十月 十一月十一月 十二月十二月 New words Lets listen and say JANUARY DECEMBER JUNE MARCH APRIL MAY JULY AUGUST SEPTEM OCTOBE ER Whens your birthday? My birthday is in March. Its on the fifth of March. MARCH S M T W 4 5 7 11 12 4 Whens your birthday? My birthday is in May. Its on

14、the fourth of May. MAY W T F 2 3 4 9 10 11 12 16 17 18 19 JUNE F S 1 2 8 9 15 16 International Childrens Day is on the first of June. Language points 1. when 什么时候，何时什么时候，何时 when 引导特殊疑问句。引导特殊疑问句。 回答回答when引导的句子，可以指出具体时间，也可以用引导的句子，可以指出具体时间，也可以用 其他的表示时间的词语。其他的表示时间的词语。 如如tomorrow, next month 等等。 例句：你周末通常

15、什么时候起床？例句：你周末通常什么时候起床？ 我通常在八点起床。我通常在八点起床。 When do you usually get up at weekends? I usually get up at eight. 回答回答when 引导的句子，引导的句子，不一定指出具体的时间点不一定指出具体的时间点， 可以用可以用tomorrow, next month 等等。 例句：例句：你的爸爸什么时候上班？你的爸爸什么时候上班？ When does your father go to work? 他从星期一到星期五上班。他从星期一到星期五上班。 He goes to work from Monday

16、 to Friday. 辨析：辨析：when 与与what time 回答回答what time 引导的句子，引导的句子，必须说出具体的必须说出具体的 时间点时间点，如，如at two oclock, at five past ten等。等。 你的爸爸每天什么时候上班？你的爸爸每天什么时候上班？ What time does your father go to work every day? 他每天七点半上班。他每天七点半上班。 He goes to work at half past seven. 1. I usually go to school from Monday to Friday

17、. _ do you usually go to school? 2. My mothers birthday is in March. _ is your mothers birthday? 3. I usually go to bed at 9 oclock in the evening. _ do you usually go to bed? When When What time/When 2. My birthday is in March. 我的生日在三月。我的生日在三月。 in 在此做时间介词，意为“在（某月在此做时间介词，意为“在（某月/某年某年/某季节）”。某季节）”。 表示

18、在某个月份里用表示在某个月份里用in +月份。月份。 例句：我妈妈的生日是在五月。例句：我妈妈的生日是在五月。 My mothers birthday is in May. 常用来表示时间的短语：常用来表示时间的短语： in the morning 在早上在早上 in the afternoon 在中午在中午 in the evening 在晚上在晚上 in 2016 在在2016年年 例如：在我的房间里有一台新的电脑。例如：在我的房间里有一台新的电脑。 There is a new computer in my room. 拓展：拓展：in 还可以作方位介词，表示位置，表示还可以作方位介词，

19、表示位置，表示 “在里面在里面”。”。 3. Its on the fifth of March. 在三月五日。在三月五日。 on 在此表示时间，意思“在在此表示时间，意思“在(天天)”，通常用在”，通常用在 具体的某一天的前面，如星期，几月几日，或是某具体的某一天的前面，如星期，几月几日，或是某 个节日。个节日。 例句：我周一回去上班了。例句：我周一回去上班了。 My father went back to work on Monday. 拓展：拓展：on 还可以表示位置，在还可以表示位置，在上面。上面。 例如：例如：There is a book on the desk. 桌子上有一本书。

20、桌子上有一本书。 注意：在具体的某一天的上午或下午，也是用注意：在具体的某一天的上午或下午，也是用on。 例如：我经常在星期天上午去看望奶奶。例如：我经常在星期天上午去看望奶奶。 I often visit my grandma on Sunday morning. Lets learn December Months of the year January February March April May June July August September October November SUN. MON. TUE. WED. THURS. FRI. SAT. 1 2 3 4 5 6 7

21、 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 JUNE Lets practise Whens your birthday? My birthday is in May. Class work. Find out whose birthday is in the same month as yours. Benny, whens your birthday? MAY SUN. MON. TUE. WED. THU 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24

22、 7 28 29 30 Its in May. Its on the seventh of May. Language points 1. Find out whose birthday is in the same month as yours. 弄清谁的生日和你的生日在同一个月。弄清谁的生日和你的生日在同一个月。 yours 的意思是“你的意思是“你(们们)的东西”，是名词性的物主代的东西”，是名词性的物主代 词，也就是相当于名词，后面不需要再接名词。词，也就是相当于名词，后面不需要再接名词。 例句：这支笔是你的。例句：这支笔是你的。 This pen is yours. your 是形容

23、词性的物主代词，后面要接名词；是形容词性的物主代词，后面要接名词； yours 就相当于一个名词。即：就相当于一个名词。即：your+ 名词名词= yours This is your pen. 这是你的笔。这是你的笔。 = This pen is yours. 这支笔是你的。这支笔是你的。 易错易混点：易错易混点： your 与与yours 2. Its on the seventh of May. 它是五月七日。它是五月七日。 seventh 为序数词，表示“第七”。为序数词，表示“第七”。 例句：这是她的第七个生日。例句：这是她的第七个生日。 Its her seventh birthd

24、ay. 注意：序数词常常与定冠词注意：序数词常常与定冠词the连用，如果有连用，如果有my，her等等 词修辞，则不用跟词修辞，则不用跟the。 Talk in groups Whens your birthday? Its in June. Its on the sixth of June. Whens your birthday? Its in October. Its on the fifth of October. Lets read Hi Sandy, Frans birthday is tomorrow, not Friday. Can you come tonight and h

25、elp us to plan a party for her? Were going to meet at my place, Room 305 at 7:00 p.m. We are going to plan some activities for her birthday party. Please come on time! Bye for now. Simon 1. When is Frans birthday? 2. When are Sam and Sandy going to meet? 3. What are Simon and his friends going to do

26、? Answer the questions. 1. When is Frans birthday? 2. When are Sam and Sandy going to meet? Frans birthday is tomorrow. They are going to meet at 7:00 p.m. 3. What are Simon and his friends going to do? They are going to plan some activities for Frans birthday party. Language points Can you come ton

27、ight and help us to plan a party for her? 你今晚能来帮我们为她筹划一个聚会吗？你今晚能来帮我们为她筹划一个聚会吗？ help 意为“帮助”意为“帮助”。 help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事帮助某人做某事 sb. 为代词时用宾格形式，为代词时用宾格形式，to的后面用动词原形。的后面用动词原形。 例句：我经常帮我的妈妈擦桌子。例句：我经常帮我的妈妈擦桌子。 I often help my mother to clean the table. 拓展：拓展：help sb. with sth. 帮助某人做某事帮助某人做某事 例句：例句：

28、请帮助我学习数学。请帮助我学习数学。 Please help me with math. =Please help me to study math. Lets write What do you usually do on your friends birthday? cut the cake gives presents tell stories dance sing blow out the candles Word Bank 1. First we _. 2. And then he/she _. 3. He/ She _. 4. We _. 5. We _. give the pre

29、sent blows out the candles cuts the cakes sing and dance tell stories Lets have fun You friends birthday is in next month. Make a nice card for him/her. 1. First, find a piece of paper and fold it in half. 首先，找到一张纸，并对折。首先，找到一张纸，并对折。 2. Second, draw a cake and some decorations on it. 接着，在纸上画一个蛋糕和接着，在

30、纸上画一个蛋糕和 一些装饰物。一些装饰物。 3. Then, write “Happy birthday!” in the centre. 然后，在纸的正中间写上“生日快乐！”然后，在纸的正中间写上“生日快乐！” 4. Lastly, write your greetings inside. 最后，在里面写上你的祝福最后，在里面写上你的祝福。 Dear I wish you a happy 11th birthday ! From: 5. Now, make your own card. 现在，做你自己的卡片。现在，做你自己的卡片。 Unit 6 Ill make a beautiful ca

31、rd 湘少版湘少版 五年级下册五年级下册 母亲节母亲节 New words 最喜欢的最喜欢的 巧克力巧克力 玫瑰花玫瑰花 庆祝庆祝 餐馆餐馆 New words Lets listen and say Next Sunday is Mothers Day. What will you do for your mother, Lingling? Ill make a beautiful card for her. On the card Ill write “Happy Mothers Day”. Thats good. What about you, Peter? Ill buy her a

32、box of her favourite chocolates. Thats good. Ill buy some flowers for my mother. She likes roses. My father and I will cook a delicious dinner to celebrate Mothers Day. Language points 1. Next Sunday is Mothers Day. 下个星期天是母亲节。下个星期天是母亲节。 next在此做形容词，表示在此做形容词，表示“紧接着的，下一个的紧接着的，下一个的”。 由由next组成的时间状语常常用于一般

33、将来时，如组成的时间状语常常用于一般将来时，如 next Monday (下个星期一下个星期一)，next month(下个月下个月)， next year (明年明年)等。等。 例句：我下个星期天要看场电影。例句：我下个星期天要看场电影。 I will see a film next Sunday. 2. Ill make a beautiful card for her. 我要为她做一张美丽的卡片。我要为她做一张美丽的卡片。 Ill =I will , will表示表示“将将”，常用于一般将来时中，常用于一般将来时中， 其后接动词原形；否定形式是其后接动词原形；否定形式是will not=

34、wont。 例句：例句：我明天有一场聚会。我明天有一场聚会。 Ill have a party tomorrow. 3. Happy Mothers Day 母亲节快乐母亲节快乐 Mothers Day 表示“母亲节”，用单数形式表示的，表示“母亲节”，用单数形式表示的， 类似的用法有类似的用法有Fathers Day. 例句：我经常在母亲节这天给妈妈送花。例句：我经常在母亲节这天给妈妈送花。 I often give flowers to my mother on Mothers Day. 拓展：有的节日用复数形式，如拓展：有的节日用复数形式，如Childrens Day 儿童节儿童节 Te

35、achers Day 教师节教师节 Womens Day 妇女节妇女节 注意：表示在某个节日，一般用介词注意：表示在某个节日，一般用介词on， 如如on Mothers Day 在母亲节在母亲节。 4. What about you, Peter? 彼得，你呢？彼得，你呢？ What about？ 表示表示“怎么样怎么样”，它后面接名，它后面接名 词，代词或动词词，代词或动词-ing形式。形式。 What about you?用于承接上下文的转折语，以引出用于承接上下文的转折语，以引出 话题。话题。 拓展：拓展：What about？还用于向别人提出建议或请求，？还用于向别人提出建议或请求，

36、或是征求对方的看法意见。或是征求对方的看法意见。 例如：这本书怎么样？例如：这本书怎么样？ What about this book? 注意：在表达提出某种建议的意思时，也可以用注意：在表达提出某种建议的意思时，也可以用how about，两者通用。，两者通用。 5. Ill buy some flowers for my mother. 我要买些花给我要买些花给 我的妈妈。我的妈妈。 buy sb. sth./ buy sth. for sb. 买东西给某人买东西给某人。 如果如果sb.是代词，要用宾格形式是代词，要用宾格形式。 例句：我想为我的妹妹买一个包。例句：我想为我的妹妹买一个包。

37、I want to buy a bag for my sisiter. =I want to buy my sister a bag. 6. She likes roses. 她喜欢玫瑰花。她喜欢玫瑰花。 like 作为及物动词，意为“喜欢”，后接名词，代词，作为及物动词，意为“喜欢”，后接名词，代词， 表示对某一事物的兴趣或爱好。表示对某一事物的兴趣或爱好。Like 后面的名词如果后面的名词如果 是可数名词，名词要接复数形式，如果是不可数名词，是可数名词，名词要接复数形式，如果是不可数名词， 则直接加名词。则直接加名词。 例句：我很喜欢苹果。例句：我很喜欢苹果。 I like apples

38、very much. 拓展：拓展： like 后接动词的用法后接动词的用法 like doing sth. 表示“习惯性地喜欢做某事”；表示“习惯性地喜欢做某事”； like to do sth. 表示“某次喜欢做某事”。表示“某次喜欢做某事”。 例如：我喜欢唱歌。例如：我喜欢唱歌。 I like singing. Lets learn Mothers Day card restaurant 母亲节卡片母亲节卡片 餐馆餐馆 gift rose a box of chocolates 一盒巧克力一盒巧克力 礼物礼物 玫瑰花玫瑰花 Lets practise Ill make a beautifu

39、l card. Happy Mothers Day! Role play. Mum, I have a small gift for you. Thank you! Open it, please. Its beautiful. I love it. Happy Mothers Day! Lets read Amy: Hi, Jane, why are you looking so sad? Jane: I dont know what to give to my mother on Mothers Day. Amy: You can buy her a small gift. What ab

40、out a nice fan? Jane: I dont have money to buy her a gift. Amy: You can make her a nice card or some lucky stars with coloured paper. Jane: Thats a good idea. Can you please help me to make nice lucky stars? Amy: Sure. Lets go and get some coloured paper. Jane: OK! Thank you, Amy. 1. Jane is buying

41、a gift for her mother. 2. Jane doesnt have money to buy a gift. 3. Jane thinks making a card and lucky stars for her mother is a good idea. 4. Amy will help Jane to make lucky stars. True or false? F T T T 1. Why are you looking so sad? 你为什么看上去如此伤心？你为什么看上去如此伤心？ Language points why 用作疑问副词，意为用作疑问副词，意为

42、“为什么为什么”，答语通常用，答语通常用 because 来引导。来引导。 例句：你为什么上学迟到了例句：你为什么上学迟到了？ 因为我起床晚了。因为我起床晚了。 Why were you late for school? Because I got up late. 2. I dont know what to give to my mother on Mothers Day. 我不知道在母亲节给妈妈什么礼物。我不知道在母亲节给妈妈什么礼物。 give 的意思是“送给，赠给”，的意思是“送给，赠给”， give常用于常用于give sb sth 或或give sth to sb.的结构。的结构

43、。 例句：给我一张纸例句：给我一张纸 把它给我把它给我 give me a piece of paper give it to me 3. You can make her a nice card or some lucky stars with coloured paper. 你可以给她做一张好看的卡片或一些你可以给她做一张好看的卡片或一些 彩纸做的幸运星。彩纸做的幸运星。 or 表示“或，或者”表示“或，或者” 例句：你愿意喝点什么，是茶还是咖啡？例句：你愿意喝点什么，是茶还是咖啡？ What would you like to drink, tea or coffee? 拓展：拓展：or

44、 用作连词，在否定句中相当于用作连词，在否定句中相当于and. 例如：我没有哥哥也没有姐姐。例如：我没有哥哥也没有姐姐。 I dont have any brothers or sisters. 注意：区别注意：区别and 和和or I can sing and dance. 我会唱歌跳舞。我会唱歌跳舞。 I cannot sing or dance. 我不会唱歌跳舞。我不会唱歌跳舞。 4. You can make her a nice card or some lucky stars with coloured paper. 你可以给她做一张好看的卡片或一些你可以给她做一张好看的卡片或一些

45、 彩纸做的幸运星。彩纸做的幸运星。 coloured 在此作形容词，表示“有色的，着色的”在此作形容词，表示“有色的，着色的” 例句：我有些彩色的铅笔。例句：我有些彩色的铅笔。 I have some coloured pencils. 拓展：拓展：coloured作形容词，还表示“混血人种的；作形容词，还表示“混血人种的； 有色人种的”有色人种的”。 例如：很多有色人种住在这个小镇里。例如：很多有色人种住在这个小镇里。 Many coloured people live in the small town. 注意：注意：coloured 强调“有色的，带颜色的”强调“有色的，带颜色的”； c

46、olourful 强调“颜色丰富的；强调“颜色丰富的； 多姿多彩的”多姿多彩的” Lets write Write about Mothers Day. Word Bank cards celebrate May happy gifts 1. Mothers Day is on the second Sunday in _. 2. Children want to make their mothers _ on this day. 3. They write nice things to their mothers on Mothers Day _. May happy cards 4. So

47、me children like to make their own _ or cards for their mothers. 5. Some families will have a delicious dinner to _ Mothers Day. gifts celebrate Lets have fun 1. Fold your coloured paper in half. Make a card for your mother for Mothers Day. 把你的彩纸对折把你的彩纸对折。 2. Draw beautiful pictures on the front. 在正

48、面画上漂亮的图画。在正面画上漂亮的图画。 3. Inside write some nice things to your mother and draw some nice pictures to make your card beautiful. 在里面为你的妈妈写些美好在里面为你的妈妈写些美好 的祝福并画一些好看的图画的祝福并画一些好看的图画 让你的卡片变得漂亮。让你的卡片变得漂亮。 Lets know more International Childrens Day is on 1st June. All the children have a holiday. They go with their parents to the park. They also go to the cinema to see a cartoon movie. Holidays Fathers Day in many countries is on the third Sunday of June. On Fathers Day, children give nice gifts to their fathers and say, “Happy Fathers Day!” Teachers Day in China is on