（部编人教版）初中七年级上《13 植树的牧羊人》优质公开课课件.pptx

1、中国植树节定于每年的3月12日,新课导入,13 植树的牧羊人,1.熟读课文，了解牧羊人的故事。 2.摘取关键词，评价牧羊人形象。 3.体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。 4.挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。,学习目标,让乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王，长篇小说屋顶上的轻骑兵被改编为电影。,走近作者,课前预习独立作业,一、音形识记。 戳 （ ） tn （ ）塌

2、山毛榉（ ） 废x（ ） chu（ ）劳 水q（ ） 缝隙 （ ） 干涸 （ ） kngki（ ） 薄荷 （ ）,坍,墟,酬,渠,慷慨,chu,j,x,h,b he,二、词语解释。 1、富饶： 2、不毛之地： 3、干涸： 4、刨根问底：,物产多，财富多。,干枯，没有水。,比喻追究底细，形容钻研的精神。,不长草的地方。,慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 溜达 酬劳 微薄 水渠 刨根问底 沉默寡言,kng ki,zhng peng,fi x,tn t,h xio,li da,chu lo,wi b,shu q,po,gu,字词积累,多音字,行,xng,hng,行走,银行,卷,jun,jun,卷曲,试卷

3、,刨,po,bo,刨土,刨床,压,y,y,压迫,压根儿,缝,fng,fng,缝补,缝隙,溜,li,li,溜达,水溜,第一部分（第1段）：运用议论，对“牧羊人”这一形象进行高度概括，提挈全篇。,第二部分（第220段）：记叙和描写“牧羊人”通过植树，使废墟变为绿洲的伟大壮举。,第三部分（第21段）：通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。,整体感知,1.文章写“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面。,一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄； 二访牧羊人，画面二：绵延的森林； 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野。,2阅读相关语段，完成下面表格。,为“我”打水，挑橡子，种橡树。,荒野无际，泉眼干涸，

4、房屋倒坍,改养蜜蜂，一直在种树,橡树、山毛榉树、白桦树成林，看到了溪水。,无,建起干净的农舍、泉水源源不断，一万多口人幸福生活。,3文中的牧羊人都种了哪些树？他又是怎样种植橡树的？,种的树有：橡树、山毛榉、白桦树；先是认真挑选橡子，然后把装着橡子的袋子在水里泡一下，最后用铁棍在地上戳了一个坑，在坑里放进一颗橡子，再仔细埋上泥土。,橡树,山毛榉,白桦树,1.作者以植树的牧羊人为题有什么含义？,在英文中，“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。作者以植树的牧羊人为题，饱含赞美之情。,重点解读,2.文章结尾段运用了哪种表达方

5、式？有什么作用？,结尾段运用了议论、抒情的表达方式，作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上同开头段照应，使得结构严谨。,3.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。,作者评价牧羊人的句子有： （1）他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的 人，因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。 （2）尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮 得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。 （3）战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直在 种树。,（4）更不曾有人想象过光

6、凭一个人的毅力和爱心，能让大自然有所改变。 （5）这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便能将荒地变成沃土。 所以，牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。,品味语言,1.下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。,（1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。,写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。,（2）那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野

7、兽发出的吼叫。（从修辞手法的角度赏析 ）,运用了夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。,2.根据要求，赏析下面句子中画横线的词。,（1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。（句子中画横线的词可不可以删去？说说你的看法。）,不可以删去，“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，“仔细”一词写出了牧羊人盖泥土的认真劲；如果删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。,（2）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树

8、苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。（画横线的数词，有什么作用？）,通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。,3.理解下面句子的含义。,当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。,这句话告诉我们，只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做，就一定可以改变恶劣的生存环境，人类的可悲命运会被最终改变。,植树的牧羊人,一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄 二访牧羊人，画面二：绵延的森林 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野,人 定 胜 天,板书设计,根据下列意思写出相关的词语。,（1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（ ） （2） 不声不响，很少说话。比喻人性格内向。（ ） （3）追究底细，寻根究底。（ ） （4）不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地，或地带。 （ ）,坍塌,沉默寡言,刨根问底,不毛之地,随堂练习,