(新教材)人教版2019高一必修二Unit 4 HISTORY AND TRADITIONS-Reading and Thinking同步教学设计.docx
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1、1/3 Unit 4 HISTORY AND TRADITIONS Reading and Thinking 【教学目标】【教学目标】 1. 理解并熟练掌握本课的重要词汇与句式; 2. 引导学生通过课内阅读,了解英国的历史,全面培养学生的阅读能力和技巧。 3. 指导学生按照识记领会应用交际的学习规律,由浅入深、有步骤、有次序 地掌握词汇知识。 【教学【教学重难点重难点】 1. 理解并熟练掌握本课的重要词汇与句式; 2. 指导学生按照识记领会应用交际的学习规律,由浅入深、有步骤、有次序 地掌握词汇知识。 【教学【教学过程过程】 Step 1 Lead in Before reading (1)
2、Go through some information about how to read a map. When you look at a map, think first about what the map shows and what the symbols mean. (2) Then discuss the questions in pairs. Look at the map below. What does it show? What is it used for? And at the end have some Ss share their views on the qu
3、estions. Step 2 While reading 1. Read the text and answer the questions. (1) What are the four countries of the United Kingdom? Which two were the first to be joined together? (2) According to the text, what are two chief advantages of studying the history of a country? 2. Read again and pay attenti
4、on to several points. (1) They use the same flag, known as the Union Jack, as well as share the same currency and military defence. 像拥有同样的货币和国防一样,他们也使用同一面国旗。 the Union Jack 英国国旗, 由英格兰、 苏格兰和爱尔兰的旗帜组成。 known as the Union 2/3 Jack,过去分词短语作后置定语, 修饰前面的名词 flag, 相当于非限制性定语从句 which is known as the Union Jack。
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