小学数学青年教师教学基本功比赛方案.doc

1、1 XX 省基础教育青年教师教学基本功大赛 小学数学比赛方案小学数学比赛方案 根据 XX 办基20174 号文件精神，按照XX 省基础教育教 师教学基本功大赛规程（2017 年修订） 要求，并结合学科特点，制 订本次比赛方案。 一、比赛一、比赛项目项目及办法及办法 （一）通用技能（一）通用技能 1粉笔字 选手书写相同的规定内容（包括数学用语） ，字体不限。时间 10 分钟。 2即兴演讲 选手抽签决定演讲顺序。现场观看一段 10 分钟以内的教学片段 视频后进行针对性的点评，点评主题自拟，准备时间 2 分钟，演讲时 间 35 分钟。 3教学设计与课件制作 抽签决定（或指定）选手的分组。选手分组进行

2、，按每一组指定 的课题分别进入没有网络环境的电脑房， 用提供的规定教材和同一电 子素材包独立完成 1 课时（40 分钟）的教学设计（包括教学目标、 重难点分析、教学过程、教材简析与说明），并制作好课件。在 4 小 时内完成教学设计文稿和教学课件电子稿。 4课堂教学 抽签决定上课顺序，课堂教学的课题与教学设计比赛、课件制作 比赛的课题一致，选择所写教学设计的其中一两段进行。教学过程的 实施中，体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。上课形式为 借班上课，时间为 2025 分钟。 2 （二）专业技能（二）专业技能 1教育教学理论常识 在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为 60 分钟。

3、测试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、义务教育数学课 程标准（2011 年版）的新理念新要求等，注重教学理论与教学实 践的结合。题型有选择题、判断题、材料题、论述题等。 2数学学科知识与常识 在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为 60 分钟。 测试内容主要是小学数学的教学内容（包括教材的例题、习题） 、基 础理论（包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等） 、 数学史常识， 注重教师的数学素养。 题型有填空题、 选择题、 判断题、 解答题、证明题、论述题等。 二二、评价标准与评分规则评价标准与评分规则 通用技能的评分标准以XX 省基础教育青年教师教学基本功大 赛规程所附的评分标准为准。专业技能的评分标准另行确定。 通用技能项目权重为 70%，专业技能项目权重为 30%。其中， 粉笔字权重 5%；即兴演讲权重 15%；教学设计与课件制作权重 20% （10%+10%）；课堂教学权重 30%；教育教学知识权重 15%；数学 学科知识权重 15%。 小学数学学科的 6 个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的 每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。